环境教育教案

2021-01-23 教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的环境教育教案范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  环境教育教案1

  主题来源:

  影响学生心理健康的因素包括生物因素和社会因素。社会因素中,环境对学生心理具有极大的影响作用。有段古文这样写道:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”这短短数语,表明了周围环境对人的影响之大。因为学校是学生学习和生活的场所,学生每天大部分时间都是在学校的教室中度过的,所以教室环境的好坏能直接影响一个人的心理,而从一个教室环境的布置反映出一个学校的整体面貌。教室布置在教学情境中,是一个十分重要的一环,它具有欣赏、教学及创作的功能,若能发挥得当,更能激励人心,鼓动、激励学生之功用。

  活动目的:

  1、通过活动,让学生了解教室里环境问题的种类,以及这些环境问题带来的影响。

  2、让学生树立环保意识,你身边的小事做起。

  3、通过各种活动,学生了解解决教室环境问题的方法,开展创建绿色教室行动。

  活动课时:

  2——3课时

  活动过程:

  第一阶段:

  一、引出话题

  师:学校是我们学习和生活的场所,学生每天大部分时间都是在学校的教室中度过的,所以教室环境的好坏能直接影响一个人的心理,而从一个教室环境的布置反映出一个学校的整体面貌。你们知道我们教室里有没有环境问题?如果有,有哪些?

  学生小组讨论。

  二、确定活动内容

  根据学生讨论环境问题,同时结合《环境教育》六年级下册P29上图,启发学生归纳到以下几个主题:

  1、噪声问题

  2、光污染问题

  3、垃圾问题

  4、粉尘问题

  5、其它

  三、根据学生的讨论主题,结合自己的喜欢的情况进行分组。

  四、各小组根据自己的主题,制定活动计划。

  师重点指导:(出示活动计划的表格)第一栏内填写组员分工情况,第二栏内写下小组成员讨论出的活动步骤与策略,第三栏内确定活动所用的方法……

  小组活动

  活动主题:

  活动地点:

  活动方式:

  时间安排:

  小组分工:

  活动准备:

  第二阶段:

  1、各小组按各自的主题进行活动。

  2、老师及时了解各组学生活动情况,有针对性的进行指导。

  第三阶段:

  1、各小组交流活动所得。

  2、全班一起讨论如何解决教室里的环境污染,怎样创建绿色教室?你为创建绿色教室做了些什么?

  各组展示一些有特色的成果。

  3、说说活动后的体会。(先由说代替写,在说的基础上再过渡到写体会)

  环境教育教案2

  活动目的:

  1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。

  2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。

  3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

  活动准备:

  1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

  2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

  课前准备:

  1、教师用的展板一块,照片、文字材料。(粘贴好)

  2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

  3、学生研究用的方案和宣传稿。

  活动过程:

  一、计算导入:算一算

  “今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样?

  1、出示题目:

  某市约有180000户家庭,如果每户家庭每天产生1千克的垃圾,那么1天之内,这个市会有多少垃圾呢?

  如果以30天计算,每个月又会产生多少垃圾呢?

  如果一年以365天计算,这个市每年又会产生多少垃圾呢?

  2、学生计算,教师板书。

  日180000千克180吨

  月5400000千克5400吨

  年65700000千克65700吨

  3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?”

  4、出示地球图片,讲述全球垃圾现状,贴上垃圾覆盖的效果。“今天,老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题?”

  二、说一说

  “我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来,就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况!”

  1、学生观看录象。

  2、“看了刚才的录象,你有什么想说的吗?”

  3、“某市正在争创省级文明城市,难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷,影响某市的形象吗?你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾?能接受吗?”

  三、研究方案:(写一写)

  1、学生研究,教师巡回指导。

  2、全班交流,教师提要求。

  交流建议:

  (1)、其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。

  (2)、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你就不必在重复。

  3、随机补充:

  在日常生活中,人们习惯将垃圾分成三类:

  有机垃圾:又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

  无机垃圾:又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括:废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物(布料)等。

  三、有害垃圾:

  又称危险废弃物。包括:废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

  中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定:今后中国的城市垃圾将进行填埋处理,并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。

  四、联系实际:(说一说)

  “让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话,你还可以申请专利!除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外,我们自己在日常生活中该注意些什么呢?”

  1、学生说说自己的想法。

  2、教师评价。

  五、活动延伸:(试一试)[机动]

  “刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学,毕竟力量有限。俗话说:众人拾柴火焰高。大家想想,用什么办法能使全校的同学,全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去?(宣传)你们想怎么宣传?(指名说)接下来,老师请大家发挥集体的智慧,把想宣传的内容写下来,好吗?”

  六、活动小结

  (略)

  环境教育教案3

  一、教学目标:

  1、培养学生利用图书资料和现代信息技术查找资料,发现问题和解决问题的能力。

  2、认识水资源对我们的重要性,树立一种生态环境危机感,使学生掌握一些环境科学知识。

  3、能提出解决水污染问题的和关于节水方面的具体切实可行的建议。

  4、地球只有一个,保护自然资源,人人有责。可是,随着人民生活水平的日益提高,在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此在班队活动中开展“节约用水,从我开始”的活动,一方面是为了使学生从小树立环保意识,另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性,从而使环保活动从学校走向家庭,从家庭走向社区,走向社会,形成人人关心地球,爱护地球的良好局面。

  二、教学准备:

  1、学生在家中观察统计用水、用电情况,想想怎样才能节约一部分水、电,哪些地方浪费现象比较严重,其它方面可以怎样为环境保护做出贡献,并做出记录(水表、电表各月走了多少)。

  2、查找有关节水资料。

  三、教学过程:

  一)导入课题

  1、环保天使提出问题:地球上的水

  有人说,我们的地球应当叫水球。这是有一定道理的,因为我们生活的这个星球有水,而且71%的表面积被水占着。在宇航员看来,地球是一个蓝色的球,十分璀灿,太阳系家庭中独一无二。地球拥有的水量非常巨大,总量为13.86亿立方千米。其中,96.5%在海洋里;1.76%在冰川、冻土、雪盖中,是固体状态;1.7%在地下;余下的,分散在湖泊、江河、大气和生物体中。因此可以说,从天空到地下,从陆地到海洋,到处都是水的世界。但地球上的水,尽管数量巨大,而能直接被人们生产和生活利用的,却少得可怜。首先,海水又咸又苦,不能饮用,不能浇地,也难以用于工业。其次,淡水只占总水量的2.6%左右,其中的绝大部分(占99%),被冻结在远离人类的南北两极和冻土中,无法利用,只有不到1%的淡水,它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来,淡水量真如九牛一毛。

  水在自然环境和社会环境中,都是极为重要而活跃的因素。山清水秀,鸟语花香,风调雨顺,五谷丰登,是人类追求向往的美境,也是人类劳动创造和爱护的硕果。水在不停地运动,在人体里,在农田,在工厂,使世界充满生机和活力,污物被水流带走,稀释了,化解了,又被大自然净化了。但是,水多了,水少了,水脏了,也会造成极大的不和谐。江河横溢,陆地行船;赤地千里,禾苗枯槁;水体腐臭,疮痍满目,都是我们不愿看到的,但是又总围绕着我们,需要我们认真地对待!

  2、水体惨遭污染(看录像)

  进入江河湖海水体的污染物,超过水体自净的能力,水质逐渐变坏,就是通常所说的水体污染。污染物来自工业的废水、农药、生活污水,以及各种固体和气体废弃物。每年有几百亿吨的污水排入天然水体,使得上万亿吨的水质遭受污染,全世界有1/10的河流受到污染。水体污染使原本不富余的淡水资源紧缺状况雪上加霜。全世界有29亿人喝不上干净的水。经水传染的疾病每年使1500万人丧生,其中大部分是儿童。

  3、我国的`水环境问题

  (1)水环境在恶化

  我国水环境恶化的问题十分突出。

  1)江河湖泊等水体受到污染,经检测,受污染的河流长度约占一半,水质为Ⅳ-Ⅴ级;淡水湖泊中度污染。

  2)北方河流断流的现象加剧,特别是像黄河这样的大河,也连续断流,加重了淤积,排洪能力下降,居民饮水困难,工农业生产受损。

  3)大量超采地下水,使局部地区形成降落漏斗,造成地面下沉,沿海地区海水入侵。北京地区地面最大下沉达0.6米,天津城区最大下沉2.6米。

  4)水土流失治理缓慢,草原退化、沙漠化面积仍不断扩展。

  (2)城市严重缺水

  缺水已成为城市经济发展和人民生活改善的制约因素。在我国666个城市中,有400多个供水不足,每日缺水1600万立方米,严重缺水的城市有110个,每年因缺水影响工业产值就达到0多亿元。

  二)学生讨论:

  1、在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?

  电:洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器……

  水:做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……

  2、那么请同学们再想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象?

  学生举例:

  ①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

  ②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

  ③冲厕所很费水,而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流,日久天长就会浪费很多水了。

  ……

  3、请做一道简单的数学题

  学生发言:同学们出这么多浪费水电的地方,对于一个家庭来说,浪费一些不算什么,可是请大家算一算,我国有13亿人口,每人每天浪费1斤水,每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?

  (学生算好后汇报13亿人每天浪费13亿斤水,每月浪费390亿斤,每年浪费4680亿斤)

  教师:多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了,否则,不久的将来,我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1吨水,我们全班70个家庭每年就能节约840吨水,日久天长,我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家讨论一下,我们怎样从身边的小事做起,节约每一滴水呢?

  三)师生共同讨论:我们应该如何节水?

  分类

  A、树立惜水意识

  长期以来,人们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,不知道爱惜,而浪费挥霍。当知道我国水资源人均量并在丰富,地区分布不均匀,年内变化莫测,年际差别很大,再加上污染,使水资源更加紧缺,自来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起,牢固地树立“节约水光荣,浪费水可耻”的信念,才能时时处处注意节水。

  B、养成好习惯

  据分析,家庭只要注意改掉不良的习惯,就能节水70%左右。与浪费水有关的习惯很多,比如:用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;为了接一杯凉水,而白白放掉许多水;先洗土豆、胡萝卜后削皮,或冲洗之后再择蔬菜;用水时的间断(开门接客人,接电话,改变电视机频道时),未关水龙头;停水期间,忘记关水龙头;洗手、洗脸、刷牙时,让水一直流着;睡觉之前、出门之前,不检查水龙头;设备漏水,不及时修好。

  C、用节水器具

  家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外,采用节水器具很重要,也最有效。有的人宁可放任自流,也不肯更换节水器具,其实,这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多,有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说,有机械式(扳手、按钮的)和全自动(电、磁感应和红外线遥控)两类。

  D、查漏塞流

  在家中“滴水成河”并非开玩笑。要经常检查家中自来水管路。防微杜渐,不要忽视水龙头和水管节头的漏水。发现漏水,要及时请人或自己动手修理,堵塞流水。一时修不了的漏水,干脆随时用总节门暂时控制水流也好。管好水龙头,把水龙头的水门拧小一半,漏水流量自然也小了,同样的时间里流失水量也减少一半。

  E、洗澡节水

  用喷头洗淋浴:

  (1)学会调节冷热水比例。

  (2)不要将喷头的水自始至终地开着,更不应敞开着。

  (3)尽可能先从头到脚淋湿一下,就全身涂肥皂搓洗,最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。

  (4)洗澡要专心致志,抓紧时间,不要悠然自得,或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住:时间就是水!

  (5)不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡,要注意:放水不要满,1/3-1/4盆足够用了。

  F、厕所节水

  (1)你如果觉得厕所的水箱过大,可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶,以减少每一次的冲水量。但须注意,砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。

  (2)水箱漏水总是最多,进水止水橡皮不严,灌水不止,水满以后就从溢流孔流走;出水口止水橡皮不严,就不停流走水,进水管不停地进水。

  (3)用家庭废水冲厕所,可以一水多用,节约清水。

  (4)垃圾不论大小、粗细,都应从垃圾通道清除,而不要从厕所用水来冲。

  G、一水多用

  (1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。

  (2)家中应预备一个收集废水的大桶,它完全可以保证冲厕所需要的水量。

  (3)淘米水、煮过面条的水,用来洗碗筷,去油又节水。

  (4)养鱼的水浇花,能促进花木生长。

  H、洗餐具节水

  家里洗餐具,最好先用纸把餐具上的油污擦去,再用热水洗一遍,最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。

  I、洗衣节水小窍门

  (1)洗衣机洗少量衣服时,水位定得太高,衣服在高水里飘来飘去,互相之间缺少摩擦,反而洗不干净,还浪费水。

  (2)衣服太少不洗,等多了以后集中起来洗,也是省水的办法。

  (3)如果将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用,一次可以省下30-40升清水。

  J、家庭用水记录

  俗话说,勤笔免思。如果每天定时(早晨或晚间某一固定时刻)把家中水表的读数记录下来,会有许多好处。

  (1)每天、每月、一年的用水量,可以很容易地查算出来,交水费也就不再是盲目的了。

  (2)因为用水情况已记录在案,所以有没有浪费,就可以看出来,节水该从何处下手也心中有数了。

  (3)每天一记,举手之劳,并不是很困难,但要数月或数年如一日,就是对恒心、毅力、耐心、细心的一种不大不小的干扰考验了。

  (4)记下这本流水账,可以看出用水量的变化。这种变化和气温、阴睛、干湿等因素什么关系?和家庭生活水平变化(买电风扇、电冰箱、空调机,饮食习惯的改变等)有无关系?

  K、不玩耗水的游戏

  L、做节水宣传员

  节约用水,人人有责。只有大家都注意节水了,水荒才能远离我们而去,生活才会安定和谐,环境才会优美舒适。我们青少年明白这些道理以后,不但要自己身体力行,还要做好宣传工作,告诉亲朋好友,让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做贡献啊。

  四、小组代表发言

  略。

  五、教室

  全班一起起草倡议书,向报社,使环保知识走向社会。

环境教育教案

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