安全教案

2021-03-13 教案

  作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的安全教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

安全教案 篇1

  活动目标:

  1、初步了解烫伤对身体的危害。

  2、了解简单的预防和自救的方法。

  活动准备:

  1、收集皮肤烫伤的各种图片。

  2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

  活动过程:

  1、出示皮肤烫伤的各种图片,了解烫伤对身体的危害。

  (1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?

  (2)教师小结:这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了,烫伤后有时会留下很难看的疤痕,有时会对自己的生活也带来不利的影响。

  2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?

  (1)哪些东西会烫伤我们?

  (2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

  (3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?

  (4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

  (5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?

  3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

  (1)讨论:如果我们不小心烫伤了,怎么办?怎样处理才是最好。

  (2)教师小结:烫伤了先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。 如果烫得很厉害,就不能直接脱掉上面的衣服,不然会造成更大的伤害。

  安全《小心烫伤》活动反思

  安全教育、人体认识和自我保护的教育是幼儿健康教育的重要的内容。对于幼儿已经遇到和可能遇到的安全与自我保护问题,有必要通过教学活动的手段实施教育,以期有效预防发生在幼儿身上的无可挽回的意外悲剧。烫伤作为潜在的安全危险,频繁地出现在幼儿生活中。我们发现当大人提着热水经过时,幼儿却不知避让;好奇心促使幼儿盲目地摆弄发烫的物品等,种种对幼儿造成危害的烫伤事件应该引起我们的高度重视。无论在园还是在家,成人都有责任给予幼儿适当的引导和教育。本次活动主要是让幼儿初步了解烫伤对身体的危害;了解简单的预防烫伤和自救的方法。

  在活动开始部分我通过出示皮肤烫伤的各种照片,让幼儿对烫伤后果有直观的认识和了解,使幼儿真正理解烫伤对身体的危害,唤起幼儿对烫伤的防患意识。幼儿在看着这些烫伤留下的疤痕,显得特别吃惊。还有个别有过烫伤体验的幼儿也能积极发言,说出自己烫伤的原因、经过,以及被烫之后的感觉。孩子们知道了烫伤对身体的危害和严重后果。

  我请幼儿说说在生活中,哪些东西能对我们造成烫伤?怎样才能避免烫伤?这个环节中幼儿都能积极举手回答,说出了很多家中常见的物品,我根据他们的回答依次出示图片,在这个环节中幼儿的思维特别活跃有些我没有想的的他们也都说出来了。

  如果你不小心被烫伤了,怎么办呢?机灵的昀昀马上说用冷水冲,因为每次小朋友碰到了受伤了,我都会第一时间带他们到卫生间用冷水先冲过。小宝说要用把衣服剪破,还有的小朋友说要擦药膏。通过幼儿之间互相讨论,孩子们知道了如果被烫伤了不及时处理是很危险的!烫伤了先用冷水冲一会;再除去伤处的衣物,若黏住了,不可硬脱,可用剪刀小心剪开;接着将患处浸泡在水中;然后再用干净的纱布或毛由盖在伤口上面不动;最后上医院。千万不要随意乱搓烫伤的地方。

  最后让幼儿认识“小心烫伤”的安全标识,并将活动延伸到区域,让幼儿学习自已制作安全标识,帮助更多的人避免烫伤。

  本次活动整体开展还算顺利,但是我还是从中发现了一些问题。首先我自己在教学准备上还不够充分,出示的烫伤照片,我一开始担心太可怕了,对孩子的心理造成伤害,结果照片打印的太小,视觉不够清晰让幼儿误以为是手足口病。在认识容易导致烫伤的物品种和怎样避免烫伤的问题处理上太过拖拉。当然安全教育不是一次活动就可以结束的,还需要日常生活中继续引导幼儿了解家庭中或幼儿园中和一些公共场所会导致烫伤的物品,让幼儿学会保护自己。

安全教案 篇2

  一、 活动主题:

  将安全牢牢的记在心中,平安将会伴随我们渡过美好的一生。

  二、活动背景:

  5.12地震x周年了,我们一定了解一些常见的避震知识,还要了解一些生活安全知识,因为只有安全了,才能使宝贵的生命不受到伤害,使生活充满欢乐、更加美好。

  三、活动目的:

  通过这个活动,让同学们认识到安全的重要性,明白“生命是惟一的,是宝贵的,世界因为有了生命而变的精彩。您的生命,您珍惜吗?”这个道理。懂得遇到危险时的一些逃生技巧,让生命之舟远行。

  四、活动准备:

  1、学生根据搜集资料类别(交通、防火、防电……),自行分组。

  2、选两名主持人。

  3、内容形式多样,如安全知识歌、应注意哪方面安全、编安全警句。

  五、活动过程和内容:

  1、老师朗诵安全知识歌:

  同学们,仔细听,安全常识有本经。时时注意言和行,家长老师才放心。过马路,眼要明,一路纵队靠右行。车辆靠近早避身,举手行礼表深情。拐弯处,莫急跑,以防对方来撞倒。夜晚走路更小心,不碰墙壁不碰钉。遇火灾,119,火警电话记心头。速离险境助求援,生命安全是关键…

  2、讲发生在身边的人安全谨慎或做一些危险的事最终的下场。

  3、安全知识答题竞赛:

  六、辅导员讲话:

  上帝是公平的也是吝啬的,他只赐予每个人一次生命,所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的,它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边,教育我们,劝戒我们。

  学校安全防范措施。

  1、课堂是落实安全教育的主渠道。

  (1)教师充分的利用现有的《安全教育》教科书或班会对学生进行安全教育。

  (2)牢记安全行为规范。

  2、班级安全工作要加强联系,齐抓共管。

  3、开展丰富多彩的安全教育活动。在活动中提高学生安全意识,学会自救,将安全牢记在心中。

  (1)聘请派出所民警为校外辅导员,请交警上课,给学生讲授有关交通安全的专业知识,提醒学生在参与交通时应注意的事项。并及时进行交通安全知识考核,其成绩与三好学生的评定挂钩。

  (2)给学生播放一些交通事故录像。

  (3)举行交通事故演讲活动。。

  (4)安排紧急疏散演习。

  (5)学校举行以“安全教育”主题的中队活动。

  (6)学校通过举办交通安全手抄报评比,举行交通安全知识竞赛,搜集交通图片集中展览等形式普及交通教育,扩大学生的知识面。

  (7)严禁12周岁以下的学生骑自行车制度。

  (8)建立行为规范评比制度。、

  (9)假期安全教育制度。

  (10)联合家长力量,配合学校切实做好安全教育工作。

安全教案 篇3

  活动目标

  1、告知幼儿正确玩大型玩具的方法,感受玩大型玩具时的.乐趣。

  2、培养幼儿的观察能力与绘画能力,并提高幼儿的安全意识,知道保护自己。

  活动准备

  1、范画,一人一张画纸,记号笔,黑色水笔。

  2、事先有玩大型玩具的经验。

  活动过程

  一、谈话引入。

  师:“今天,我们玩了大型玩具,你们开不开心。”

  幼:“开心”

  师:“可是,老师发现在你们玩的时候,出现了很多不安全的问题,你们发现了吗?”

  幼儿自由回答。

  (挤来挤去,推来推去,抢玩具,打架,不按正确玩法玩等。)

  二、出示范画,幼儿观察。

  师:“观察图片,你看到了什么?”

  幼:“有小朋友在打架,还有人摔跤了。”

  师:“他们这样玩大型玩具对吗?”

  幼:“不对。”

  师:“那我们应该怎么玩?”

  幼儿自由讨论。

  三、幼儿绘画,教师巡回指导。

  1、幼儿根据讨论的结果和自身的想法结合已有经验进行绘画创作。

  2、幼儿巡回指导,及时指导个别能力弱的幼儿。

  3、提醒幼儿绘画技巧与人物的特点。

  四、作品展览

  1、请个别幼儿向大家介绍作品内容、含义。

  2、请幼儿互相欣赏作品。

  3、请个别幼儿到其他班级宣传应该怎么正确玩大型玩具以及大型玩具的安全。

安全教案 篇4

  活动目标:

  1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。

  2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。

  3、通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。

  2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

  3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

  4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

  活动过程:

  一、找安全标志:

  1、激发幼儿的学习兴趣:

  教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

  2、提出问题,请幼儿思考:

  ⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?

  ⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?

  ⑶请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。

  二、议安全标志:

  1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?

  2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?

  3、议一议没有安全标志的危害:

  (1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。

  (2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

  5、游戏:看谁找的准教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

  三、设计安全标志:

  1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。

  2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。

  活动延伸:

  幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。

  活动评析:

  活动中,幼儿作为学习的主人,激发了对安全标志的兴趣,引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志,如:严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋友们自己找到的,因此,他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动,学会了学习,也学会了适应社会、适应集体,明白了做人的道理。

安全教案 篇5

  教学目标

  1、孩子懂得用准确的方式玩滑梯。

  2、协助孩子明白用不准确方式玩滑梯易导致伤害。初步培育孩子的安全观念。

  教学预备:

  1、小兔子、小狗狗胸前饰配数个,摄像机。

  2、编排场景表演。

  教学过程:

  1、导入教学,启发兴致。兔母亲:"今日天气很不错,小兔子,母亲带你们到外面玩。看,那是哪个?(小狗狗)他们在干啥?(滑滑梯)"

  2、看场景表演,向孩子推荐滑梯及其玩法。(1)狗母亲是怎么样教小狗狗玩滑梯的?为何要這樣玩?(2)人多时应当怎么样玩滑梯?总结:玩滑梯人多时要先排好队,一個跟着一個,不拥挤推拉。从楼梯这边上去双手扶好啦,1层层地向上爬。双眼看好楼梯,爬到顶,坐稳后,双手扶着滑梯两边,两条腿合拢,再滑下来。例如果不這樣好好玩滑梯,做不准确的动作,便会发生危险。

  3、孩子练习玩滑梯,幼儿教师指导孩子按准确的方式玩滑梯。(1)兔母亲:"刚刚我们看了小狗狗滑滑梯,你们是否会象它们那样玩?"(2)兔母亲:"小孩们,你们是否想再玩1遍?这一回,你们玩时,母亲给你们每一个拍张照,看谁滑的好。"(及时改正孩子不准确的动作,勉励孩子用准确的方式玩滑梯。)

  教学提议:

  1、此教学宜布置在学期开始的初期开展,让孩子起初就领会玩滑梯的准确方式。

  2、生活中孩子玩大型运动器具时必须要有大人保卫,启发孩子准确地玩种种运动设备器具,逐渐在教学中培育孩子的安全观念。

  教学区教学:

  1、用在这教学中录制的孩子相片安排成"我会玩游戏"角,对所用准确方式玩大型运动设备器具的孩子的在其相片四周贴五角星。

  2、启发孩子在建筑角构建滑滑梯等,教小娃娃用准确的方式玩运动设备器具。

安全教案 篇6

  安全:不跟陌生人走

  安全:发生火灾怎样办

  安全:喊妈妈

  安全:陌生人来的时候

  安全:求救电话

  安全:这样的动作很危险

  安全:防震知识

  安全:交通标志

  安全:交通信号灯

  食品:保健医生

  食品:保健医生

  食品:认识食品保质期

  食品:认识食品保质期

  食品:认识食品保质期

  食品:认识食品保质期

  食品:认识食品保质期

  食品:认识食品保质期

  食品:认识食品保质期

  <<不跟陌生人走>>

  活动目标

  1.明白不能听信陌生人的话,不跟陌生人走.

  2.了解一些求救的方法.

  活动准备

  1.挂图三张(资料:故事《聪明的明明》)

  2.事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系,请他配合教育活动,并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具.

  活动过程

  一、看图讲述

  1.教师出示第一张挂图,介绍图中的孩子明明,引导幼儿说一说图上还有谁,陌生人在对明明说什么.

  2.引导幼儿讨论:为什么不能跟陌生人走.

  二、情景模拟

  1.教师借故离开教室.

  2.男校工扮演陌生人出场.“陌生人”透过各种方式,例如给糖果吃、有好玩的玩具等,引诱孩子离开教室.

  陌生人与幼儿的对话:

  陌生人:小朋友你们老师呢?(幼:老师出去了)

  陌生人:老师不在,我带你们去玩吧!(幼:老师说不能和陌生人走)

  陌生人:我是好人,不是坏蛋.你们看我还给你们带糖果来了.(幼:老师说不能吃陌生人的糖果)

  陌生人:不能吃糖果,那玩玩具能够吧?你们看这是麦当劳的玩具.(幼儿开始有些动摇了,有的开始要玩具了)

  陌生人:麦当劳玩具好玩吗?(幼:好玩)

  陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧,那里有更多玩具,还有薯条能够吃.(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人’’走出教室,小部分幼儿还坐在位置上)

  3.教师在幼儿即将离开教室时出现,陌生人离开.

  师:刚才你们想去什么地方(幼:麦当劳)

  师:那位叔叔你们认识吗?(幼:不认识)

  师:那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)

  师:你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)

  师:你们觉得谁做得对谁做得不对,为什么?

  教师引导幼儿讨论:和陌生人走了会怎样?

  三、讨论求救方法

  1.教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事.小结和陌生人走的危险性.

  2.讨论:和陌生人在一齐时有什么自我保护的方法.

  3.教师出示第二、三张挂图,向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自我走时的自救方法.

安全教案 篇7

  活动目标:

  1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。

  2、了解一些安全小知识。

  活动准备:

  活动过程:

  一、谈话引入。“这些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我们小朋友都要注意哪些事情,保护自己不受到伤害呢?”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。

  二、教师小结

  1。首先在雪天,要认真走好每一步,最好选择雪较厚的地方行走,注意地面状况,尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上,严禁打滑。

  2、其次是上放学回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。

  3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿着保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地较好的运动鞋,而且应尽量稳步前行,以防发生事故。

  4、户外游戏时,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。

  5、上下台阶时也要注意,要掌握好身体的重心,保持身体平衡,避免摔伤。

  6、在玩雪过程中也会有很多隐患,如摔伤,划伤,砸伤。

  小朋友们,安全来自时刻警惕,事故源于瞬间麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,请大家小心翼翼,保护自己!

  三、结束部分

  那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全?

  效果反思:寒冷的冬天来了,突如其来的大雪,给我们带来惊喜和欢乐的同时,同时也留下了安全隐患。为了让孩子们度过安全快乐的雪天,提高幼儿的自我保护意识,进行一次雪天安全教育是非常必要的。通过活动孩子们了解了有关雪天安全知识,增强了幼儿在雪天的自我保护能力。

安全教案 篇8

第一课时

教学目的

1、教育学生要遵守交通规则,

2、使学生平安上学和放学,

教学过程

一、导入

我们已经上一年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危险,同学们一定要注意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子,

二、教学过程

1、要遵守交通规则同学们,你们都知道哪些交通规则?看来同学们知道的还不少,老师总结一些交通规则,齐背红灯停、绿灯行的安全儿歌,同学们一定要记住,千万不要抢红灯,

2、坐车时不要抢座位你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的,你们能说说坐车时要注意什么吗?师生共同总结坐车时应该注意的安全,分组表演坐车上学的路上

3、不要在街上打闹或者游玩我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规则,还要注意些什么呢?有的同学比较贪玩,看见街上很热闹,就想去玩一会儿,你们说这样做对不对?为什么?为了减少发生危险的可能,放学后一定要早早回家,不要在街上游玩,如果家里没有人,也要在家的附近等爸爸妈妈回来。

4、要远离高空危险物行走我们在上、下学的路上,经常看到一些广告牌、电线等,这时候我们应该注意些什么呢?为了防止砸伤,我们一定要远离这些高空危险物,尤其是在刮风下雨的天气,最好能绕行,

三、师生共同总结

为了我们的安全,我们一定要远离危险,高高兴兴上学来,平平安安回家去。

第二课

认识交通标志

教学目的

1、使学生认识一些交通标志,

2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则,

教学过程

一、导入

1、平平是一名小学一年级的学生了,一天他在爸爸的陪同下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌红灯停,绿灯行黄灯警示要看清,过马路左右看交通规则记心中。

二、教授新课

1、交通信号灯同学们。

过马路的时候你们注意过交通信号灯吗?谁说说交通信号灯是什么样子的?你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思红灯表示禁止通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告,我们在上学的时候,应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?同学们以小组为单位,讨论这个问题,互相补充然后各组选出代表汇报。

2、认识交通安全标志出示几种交通安全标志让学生辨认。

人行横道是专门为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道,没有人行横道的地方,要靠路边行走,一定要注意前后左右的车辆,否则容易发生意外,机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶。 非机动车车道是两边的车道,供自行车等非机动车行驶,

三、扩展练习

1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志,你还知道哪些交通安全标志?

2、画一画你知道的交通安全标志,让大家猜。

安全教案 篇9

  一、活动目标

  1.让学生初步掌握一些安全常识,学会保护自己。

  2.用舞蹈、知识竞答、ab剧、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“安全”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。

  3.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。

  二、活动准备

  1、收集资料;

  2、排练舞蹈;

  3、排练小品《我们学会了保护自己》。

  4、磁带、录音机、录相带(光盘)、录放机(vcd)、多媒体电脑及道具等。

  三、活动过程:

  甲:同学们,新世纪的钟声已经敲响,祖国的未来属于我们,我们未来的生活将是多么美好。而生命对于我们每一个人来说,只有一次,我们一定要关爱生命,珍视健康,关注安全,快乐成长。

  甲、乙合:×年×班《快乐与安全同行》主题班会现在开始。

  乙:健康之于生命,如光芒于太阳。拥有了健康,生命才生生不息,熠熠生辉。生活因健康而美好,生命因健康而精彩。请欣赏舞蹈《健康歌》。

  甲: 关爱生命,呵护健康,是我们崇高的使命。为了使我们更加健康安全地成长,为了使同学们掌握更多的安全知识,我们精心筹备了这次主题班会。在这之前同学们收集和掌握了很多安全常识。现在安全大使来考大家啦!

  安全大使上:我来考考大家,同学们可一定答对啊,答对了就可以得到安全自护奖章啊,还有奖品啊!

  (多媒体课件出示竞赛题目)

  乙:看来同学们对安全知识都掌握得很不错啊!那在实际生活中怎么应用这些知识呢?下面我们来看段录相,并请大家做出选择。(ab剧的形式,几个小伙伴去河边玩,一个小伙伴下水去捞鱼,结果溺水了,其他小伙伴都不会游泳,这时候他们应该怎么做?是下水去救人,还是去找大人来救人?让学生做出选择,并且相同选择的同学坐在一起,接着演一演自己这种选择可能会出现的结果;再演一演自己为什么不做另一种选择,另一种选择会出现什么结果。)

  安全大使:同学们的选择都有自己的理由,但是我要告诉大家,生命对于每一个人只有一次。虽然舍己救人是光荣的,但是如果我们能想出更好的办法,能够既救了人,又使自己的生命得到了保护不是更好吗?遇到事情不要冲动,要积极地想办法。

  甲:对啊!从这么紧张的选择中走出来,让我们轻松一下,请欣赏说说唱唱《安全伴着快乐行》。

  a:号角声声响连天,

  b:锣鼓阵阵震五洲,

  c:我们铿锵三人行,

  合:开门见山说安全。

  a:不唱桃花枝头红,

  b:不唱杨桃柳条儿青,

  c:唱一唱健康就是幸福要记清,

  b:唱一唱交通安全陪着你前行,

  c:唱一唱消防安全防火最重要,

  合:唱一唱安全伴着你我快乐行。

  别唱啦,别唱啦!着火啦,着火啦,快去救火啊!!(一个同学跑上来喊着。)水火无情啊,同学们!请看(课件出示一组着火时和火熄灭后的图片)这些令人惊心的场面,我们怎么能小看这火呢?

  甲:是啊,你说得对,那我们在遇到危险的时候应该怎么办呢?我们来看个小品,看他们是怎么做的?(小品《我们学会了保护自己》分组进行)

  组1:着火了,红红和妈妈一边救火,一边报火警等。

  组2:炎热的夏天,放学回家的路上,一位同学发生中暑,同学们进行救护。

  组3:回到家中,亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上,他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

  乙:我们的安全与健康同行,与快乐相伴,我们没有理由不去关注安全,没有理由不去珍视生命。让我们大家一起来朗诵《热爱生命》——(配乐:舒缓的钢琴曲)

  爱护花坛里的花草 体验绿的和谐

  帮助摔倒的同学 体验心灵的沟通

  照顾受伤的小鸟 体验爱的温暖

  挽扶盲人的手臂 体验情的愉悦

  生活的天地 这样辽阔

  生活的快乐 这样有趣

  保护自己 让生活更自由

  文明安全 让生活更美丽

  热爱生命 让我们更快乐地生活

  甲:同学们,最后请我们的班主任老师讲话,作为我们这次班会的结束语吧!

  班主任:时代召唤着我们,我们是跨世纪的一代,我们首先要学会生存。同学们,别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,让我们戴上“安全自护”小奖章,从这里出发;让所有的孩子们天天快乐,日日平安,快乐和安全永远与我们相伴!

  甲、乙合:×年×班《快乐与安全同行》主题班会到此结束!

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