初中音乐课件免费

2021-03-30 课件

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  初中音乐课件免费模板:《杵歌》

  教学目标:

  1、能对我国民歌中的劳动号子歌曲产生兴趣,并喜欢在演唱,聆听中加强对劳动的热爱及对劳动者的尊重。

  2、学唱《杵歌》,演唱时声音要富有弹性,能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪。

  3、了解台湾及高山族民歌,学习中国五声调式音阶的名称。

  4、知道劳动号子及其类别,积极参与劳动号子和劳动歌曲的编创活动。

  教学重点:

  用欢快活泼的情绪,能加入舞蹈动作,打节奏演唱《杵歌》

  教学难点:

  1、歌曲情绪的把握及参与音乐实践活动的积极态度;

  2、唱歌时的情绪表现,歌曲的音准把握;

  3、唱歌的同时手上拍打节奏的配合;

  教学用具:

  多媒体教学设备、电子琴

  教材分析:

  《杵歌》是人教版七年级第五单元的学唱歌曲,高山族民歌,属舞歌类的农事劳动号子,歌曲为D羽调式,2/4拍,小快板速度,单乐段结构,歌曲情绪欢快、活泼,带有舞蹈性。本课主要通过让学生欣赏、体验、演唱、舞蹈、参与音乐实践,能够用欢快活泼的情绪演唱这首歌曲,并背唱歌词。

  学情分析:

  七年级学生经过一段时期的音乐学习,对音乐的理解、掌握已经有了一定基础,而且这时的学生比较喜欢唱歌,尤其是欢快活泼的歌曲。本教材选用的歌曲《杵歌》,歌曲情绪欢快、活泼,带有舞蹈性,歌谱比较简单。比较适宜于七年级的学生学唱,因此教师应先让学生听作品,熟悉后激发学生学歌的兴趣,从而才能学会歌曲,表现歌曲。

  教学过程:

  一、导入

  教师演唱歌曲《阿里山的姑娘》,让学生回答是哪里的民歌?哪个民族的?(教师演唱会激发学生的兴趣,同时也展示了教师的风采)请大家仔细听一听歌里都唱了谁?(老师演唱阿里山的姑娘)

  师:那位同学来说一下?(生:阿里山的姑娘和少年)

  师:这首歌的歌名就叫做《阿里山的姑娘》。这位姑娘要为大家介绍一下她的家乡,请同学们仔细听,认真想,猜猜她的家乡究竟在哪里?(课件:台湾风景一张张出现播放音乐)

  师:现在你们知道这位姑娘的家乡在哪儿了吗?对,她的家乡在台湾。我们国家是一个多民族的国家,谁知道我国生活在台湾的少数民族是哪一个呢?现在就让我们走进高山族村寨,一起来看看她们在做什么呢?(播放课件杵舞)

  二、引入新课

  播放《杵舞》

  师:高山族的人们在做什么呢?(生:跳舞)师:是啊!她们手中拿着什么在跳舞呢?生回答。师:对啊!在台湾这叫做杵。杵这种工具流行于风景胜地日月潭边,如今已发展成溶歌舞乐为一体的表演性歌舞艺术。拿着杵跳的舞叫做杵舞。

  师:那么谁知道杵是做什么用的呢?(学生回答)舂米的木棒

  所以《杵舞》又是在什么时候跳的呢?表现什么场景?(劳动)

  劳动时唱的'歌,我们叫他什么呢?

  师:(劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲,具有协调与指挥劳动的实际功用。在劳动过程中,尤其是集体协作性较强的劳动,为了统一步伐,调节呼吸,释放身体负重的压力,劳动者常常发出吆喝或呼号。)

  劳动号子的分类

  搬运号子、工程号子、农事号子、船渔号子

  那么刚才我们欣赏的《杵舞》属于哪一类呢?(农事号子)

  三、学唱歌曲

  1、欣赏《杵歌》,同学们看它的词是不是很有意思,唱的什么呢?有没有实质的意义?没有,这种歌词叫衬词

  杵歌是台湾中部日月潭附近高山族妇女在舂米劳动时唱的劳动号子。她们边劳动边唱歌,第一遍往往无含义,随后即兴编词唱出。此歌律动性很强,之后发展为边歌边舞的劳动歌舞。好,今天我们也来学唱这首台湾高山族的民歌《杵歌》

  2、学唱歌曲

  (1)先来用柯尔文手势唱音阶,同学们看一下咱们这首歌当中没有出现音节中的哪个音?4、7,只有12356,这是常见的中国民族五声调式,有12356五个音组成。依次为宫商角徵羽。五个调式音阶。请同学们判断咱们这首歌属于什么调式呢?羽调式

  (2)慢速唱谱,教师电子琴伴奏

  (3)同学们觉得哪里难唱呢?节奏

  节奏型训练:

  ①2/4XXXX︱X.XX︱X—︱︱

  ②2/4XXXX︱XXXXX︱X—︱︱

  ③2/4XXX︱XXXXX︱X—︱︱

  ④2/40XXXX︱XXXX︱︱

  讲解附点和切分音

  (4)加歌词演唱,更正练习不理想的地方

  (5)完整熟练演唱

  (6)加手的伴奏XO︱XO︱XO︱

  OXX︱OXX︱OXX︱加舂米的动作加上脚的动作

  四、音乐实践

  学生分小组跟着音乐边唱边打节奏,做劳动舂米和舞蹈的动作。

  五、总结

  今天老师和同学们一起领略了台湾及台湾高山族民歌的特色,同学们的表现非常不错,老师忠心谢谢你们的合作,台湾自古以来就是我国神圣不可侵犯的领土,高山族也是中华大家庭中的一员,我们共同祝愿海峡两岸同胞早日团圆。

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