学习《弟子规》有感

2021-01-22 弟子规

学习《弟子规》有感1

  放假期间,妈妈让我学习了一本经典书籍------《弟子规》。

  《弟子规》原名为《训蒙文》,清朝年间秀才李俊秀所作,具体列出为人子弟在家.除外.待人接物.求学应有的礼仪与规范.此书堪称是启蒙养正.教育弟子敦伦尽份.防邪存诚.忠厚家风的最佳读。

  “凡出言,信为先,诈与妄,奚可焉。”这句话给我的感触最深。它充分体现出了做人要讲信用,说谎话骗人,胡言乱语是不可取的。这不禁使我想起了一件往事:在我的记忆中,曾经对电脑游戏十分着迷,只要一碰鼠标,我就完全沉浸在电脑游戏的世界中,忘记了时间,忘记了世界上一切……与妈妈约定游戏结束后一起拖地。可是我却一直玩游戏,把拖地的事忘得一干二净,知道妈妈大发雷霆,我才依依不舍的关掉了电脑。

  如今,学习了《弟子规》,想一想先人们的教诲,反省自己的行为,我感到非常汗颜,做人是应该讲究信用的,信用是一个人的做人之本,如果连信用都不讲的人,他又怎么能够立足社会,成就一番事业呢?

  《弟子规》使我认识到了我以前的所作所为是不正确的,我想在今后的学习生活中,以《弟子规》时刻惊醒自己,作到诚实守信,多一些精彩的细节,少一些失信的言行,多一些靓丽的风景,少一些违心的承诺向着自己的追求,不懈地去做努力,去拼搏,让自己的人生绽放光彩。

  总之,通过学习《弟子规》使我受益无穷,我要把其中学到的道理应用到学习,生活中去。

学习《弟子规》有感2

  文章摘要:我们的社会需要跟多的温馨和谐的画面,所以,求求你,再次用用我吧?”他拿起了一个杯子,反问记者:“如果我松开手,这只杯子会怎么样。学习《弟子规》有感作文脖颈连按着一个长方形的灯头,开灯时,光就从这里发出。1000字作文也不少你一滴水,跟我在天空中飘来飘去多好呀?它有点难过。

  《弟子规》原名《训蒙文》,原作者李毓秀,是清朝康熙年间的秀才。以《论语》“学而篇”弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文为中心。分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》,并改名《弟子规》,是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风的最佳读物。

  《弟子规》的核心,本自孔子的言论。它教导我们孩子需要讲孝悌,要谨慎诚信,要爱周围大众,亲近仁德贤人。倘若有富余精力,多读书多做学问。《弟子规》的教育观念,我是非常赞同的,它崇尚的是儒家的思想,以“仁”为本。我认为,这个世界上聪明人不多,有作为的人更少,而我们中国当前的教育是以成绩为主,恨不得大家门门优秀,个个成为大科学家。中国现在的中、高考似乎完全决定了学生一生的命运。其实不然,有消息称,中国自恢复高考的三十年来,并没有一个高考状元成为各领域工作者中的顶尖分子,这是为什么呢?我认为,成绩不能说明一切,因为成绩只能说是理论知识掌握了,而真正的研究,实验工作等,光有理论知识是不够的,动手能力和逻辑思维等都是很重要的,而最最重要的就是情商,包括性格脾气等等。你在工作中不能与人家良好沟通、良好合作,甚至不能与他人和谐相处,还能谈什么工作呢?

  名师点评:

  这是一篇读后感。作者读的作品是《弟子规》。作者对《弟子规》作了简要概括,然后分析了《弟子规》的意义,阐述了自己的观点看法,语言流畅,内容完整充实,结构安排恰当,富有哲理。

  因此,我非常赞成以道德为基础的教育方式。因为你做人首先得讲道理,要文明要有修养,这样才是一个真正的人。在这个基础上,努力学习,提高自己的理论水平,学识素养,若是你能掌握得很好很深,那么你就是一个优秀的人了。

  毕竟人的智商,人的接受能力等总是会有差异的,这样导致人的成绩有高低,但是,道德这方面,就拿《弟子规》来说,你想做就一定能做到,但每时每刻都做到,那需要时间,需要毅力。古时候,孩子们都学习儒家思想,做一个有道德的人,那才会受人尊重与敬爱。那时,除了贫穷和不爱学习的孩子,大多数孩子们都努力学习,特别是隋朝开始了科举制度,“学而优则仕”,有志之士就通过科举,考取进士后就可以做官,为百姓造福。因此,历史上自从儒家思想占据统治地位的时期,除战争时期外,神州大地都很先进,很繁荣。但是现在,中国都没有一个接受中国教育的人获得诺贝尔奖;还有人均经济水平实在是太低了!而中国,作为一个有着五千年历史的大国,人民的素质却是越来越低,导致很多人去日韩和东南亚等地旅游时,被当地人骂!

  我认为,要让中国成为真正的大国,那么就应该从孩子们的教育抓起,而孩子们的教育,应是以道德为基础的。《弟子规》应该重新回到教育的基础中来,让未成年人懵懂之时,就开始习读《弟子规》,践行《弟子规》,做有素质的国人,民众素质高,不愁国不强。

学习《弟子规》有感3

  学习《弟子规》有感一直以来,我的字都写得不好,所以老是被妈妈批评,甚至撕本子。撕的我都有点恨她了,心想:干嘛老撕我本子?我已经尽力去写好了,只是手老是不听话,总喜欢歪来歪去。看看对错不就得了。

  可我却不敢说出来,因为说了怕挨妈妈的拳头。唉,怎样才能写好字呢?今年以来,我们学校开展了诵读“经典”的活动,全校同学都在诵读《弟子规》。只因平时学习时间紧,我的《弟子规》断断续续地,一年了还没背完。趁这个暑假,妈妈要求我坚持继续往下背。

  每天早上15分钟,在妈妈的监督下,我终于背完了,而且还能从头到尾背出来呢。还别说,《弟子规》里的学问还真不少,而且都是前辈们生活、实践经验和智慧的总结。其中,最让我感触深刻的是“墨磨偏,心不端,字不敬,心先病。”意思是:如果把墨磨偏了,说明学习时心不在焉;如果字写的潦草、不整齐,说明思想不集中。

  这里说的不正是我吗?原来,我写不好字的原因是因为平时写字时精力不集中!仔细一想,也的确如此:每次写作业时,我脑子里总想着布娃娃、折纸、小零食、、、、、、总不能安静,难怪字写不好。为了提高书写质量,我开始集中精力练习钢笔字和毛笔字。妈妈让我把“墨磨偏,心不端,字不敬,心先病”几个大字用电脑打印下来,贴在我的书桌前,每次写字时,我都要先大声地读上两遍,妈妈说这是为了提醒我注意。然后开始写钢笔字,再练毛笔字。

  不管是天阴、下雨还是天晴,每天早晨30分钟的写字课我从未间断过。每次写字,我都记着《弟子规》里的那句话。一个假期下来,我的字大有进步,妈妈看了很开心。她把我的.作业本前后进行了对比,我看了后觉得很羞愧。

  妈妈似乎看穿了我的心思,她注视着我,语重心长地说:“孩子,记住:不管做什么事,只要有心,没有什么做不好的,只要坚持练习,你一定能写好字。”我答应到:“嗯,我会的。”写好字是小学生的义务,这也是我对妈妈的承诺,我一定会坚持下去。

学习《弟子规》有感4

  在生活中有许多书让我爱不释手读后感 ,感悟很深,比方《三字经》《弟子规》《意林》,可是让我受害盗浅的仍是《弟子规》。

  妈妈告知我《弟子规》里弘扬了我们中华官族多少千年的传统美德,告诉了我们良多做我的路理。记得有一地早上,妈妈让我吃早饭,我实在是实的吃不下,就保持不吃,于是大泣大闹伏去,让妈妈很赌气,我口里也很好受。晚上躺在床上,我拿起《弟子规》顺手打开,书里点第一页第一言大字就是:“弟子规圣人训,首孝悌,次谨信”。细细望着书上的讲授,回忆早上和妈妈的不高兴,我感到很对不讫妈妈,“首孝悌”我作的不赖,可我又不好心念和妈妈该面报歉,于是我用书信的方式跟妈妈说了一声“对不起”。

  《弟子规》让我理解了干己的情理从书面知讲了咱们礼节之国的长久历史,晓得凡事以 “孝”替先《弟子规》让我养成了很多良恶的习惯是我生涯中的第二位佳老师。

  第2篇

  我学《弟子规》的感悟

  弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信……

  在我三岁那年,妈妈带我去了学《弟子规》的义教课堂,这是我第一次学到的作为学生的行为规范课,在那里有许多和我差不多大的小朋友在义教老师的带领下,开始了我们人生第一次集体教育课。

  每星期我们都会跟着义教老师大声地诵读经文,老师再一句一句地给我们讲解其中的意思,然后让我们根据她讲的意思去践行。记得那年的母亲节,老师邀请我们的爸爸妈妈来和我们一起上课,在我们背诵完《弟子规》后,老师让我们邀请各自的父母站在自己的面前,然后让我们向自己的爸爸妈妈深深地鞠了一躬,感谢他们对我们的养育之恩,《弟子规》让我懂得了感恩和孝顺。

  《弟子规》陪伴着我慢慢地长大了……

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