芙蕖阅读答案

2021-01-23 阅读答案

  在现实的学习、工作中,我们有时需要做一些阅读题,这时最离不开的就是阅读答案了,阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。你所见过的阅读答案是什么样的呢?以下是小编整理的芙蕖阅读答案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

芙蕖阅读答案1

  阅读下面的文言选段。

  予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 (节选自周敦颐《爱莲说》)

  芙蕖自荷钱①出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致②矣。迨③至菡萏成花,娇姿欲滴;及花之既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立。此皆言其可目者也。

  注释:①荷钱:初生的荷叶。②逸致:情趣。③迨:及,等到。 (选自李渔《芙蕖》,有删节)

  1.写出下列句中加粗词的意思。

  (1)濯清涟而不妖( )

  (2)日上日妍( )

  2.将下列句子译成现代文。

  (1)可远观而不可亵玩焉。

  ________________________________________

  (2)是我于花之未开,先享无穷逸致矣。

  ________________________________________

  3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

  予独爱莲之出淤泥而不染

  ___________________________________________

  4.“出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考,请从第二段中找出类似的句子,并简略说说它给你的启迪。

  句子:___________________________________

  启迪:___________________________________

  参考答案:

  1.(1)洗,洗涤。

  (2)一天天(一天比一天)。

  2.(1)可以在远处观赏,但不能靠近去玩弄啊。

  (2)这样(因此),我在花开之前,先享受到无穷的情趣了。

  3.予/独爱/莲之出淤泥而不染

  4.示例:(1)“日高日上,日上日妍”。启迪:我们要不断努力,不断进步,不断完善自己。

  (2)“有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿”。

  启迪:不管处于怎样的环境,我们都要展示自己的美好之处。

  (3)“迨至菡萏成花,娇姿欲滴;及花之既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立”。

  启迪:生命的每一个阶段都要活得充实、活得精彩。

芙蕖阅读答案2

  (甲) 燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举。故乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否,小楫轻舟,梦入芙蓉浦。

  周邦彦——《苏幕遮》

  (乙)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  周敦颐——《爱莲说》

  (丙)群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然:自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘飖之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花之既谢,亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。

  李渔——《芙蕖》

  8.解释下列加点的词语。(4分)

  ⑴侵晓窥檐语 ⑵可爱者甚蕃

  ⑶芙蕖则不然 ⑷自夏徂秋

  9.下列句子中加点的“而”字意义和用法不同的一项是()(1分)

  A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.濯清涟而不妖

  C.可远观而不可亵玩焉 D.不至白露为霜而能事不已

  10.(乙)段以莲象征君子美德,下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是( )(2分)

  A.出淤泥而不染:君子洁身自爱,不同流合污。

  B.不蔓不枝:君子不随便说他人短处,以免横生枝节。

  C.香远益清:君子德行芬芳,可以远播各地。

  D.可远观而不可亵玩焉:君子人格高洁令人景仰,不受人狎利用。

  11.翻译下面句子。(4分)

  ⑴予独爱莲之出淤泥而不染。

  ⑵此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。

  12.(甲)词是写作者见到荷塘景象,而生出 的情感。(乙)段借对莲花形状的叙写,阐述了作者 的生活态度。(丙)段按照 顺序来写芙蕖,表达了作者 的情感。(4分)

  13.(甲)词中“一一风荷举”为什么比同样写荷叶的(丙)段中“有风既作飘飖之态,无风亦呈袅娜之姿”显得更为形象、传神?(3分)

  8.⑴临近拂晓⑵多⑶这样⑷往,到

  9.D

  10.B

  11.⑴我则唯独喜爱莲花从污泥中生长出来却不被沾染污秽。

  ⑵这对于花来说是(它)的分内之事,对于人来说就是应当得到的享受了。

  12.思念故乡 洁身自好、不慕名利 时间 喜爱、赞美

  13.用具体的词,更为直观可感;写景叙事化,更富动感,更像电影;活灵活现地写出了莲荷一片临风而举的最基本特征;字字用得妙,尤其是“一一”二字;还表现了诗人不断扩展,默默欣赏的情感。

芙蕖阅读答案3

  【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  周敦颐《爱莲说》(节选)

  【乙】芙蕖①自荷钱②出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍③。有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致④矣。迨⑤至菡萏⑥成花,娇姿欲滴……及花之既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立……此皆言其可目者也。

  李渔《芙蕖》(节选)

  【注释】①芙蕖:荷花的别称。 ②荷钱:初生的荷叶。 ③妍:美丽,好看。④逸致:情趣。 ⑤迨:等到。 ⑥菡萏:花苞。

  【小题1】解释下列划线的字词。 (2分)

  ①日上日妍( ) ②及花之既谢( )

  【小题2】翻译下面的文言句子。 (3分)

  (1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

  (2)此皆言其可目者也。

  【小题3】人们爱荷,因为它有很多价值……在观赏价值、精神价值、实用价值中你更看中它的哪一价值?谈谈你的看法。(3分)

  答案

  【小题1】⑴ ⑶一天比一天(或:一天天) ⑷等到

  【小题1】(1)我则唯独喜爱莲—莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染;它经过清水洗涤,

  却不显得妖艳。(2分)

  (2)这些(以上)都是说它适于观赏(看)的方面。

  【小题1】言之有理即可。

  解析【小题1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确,更要培养课内向课外迁移的能力,达到学以致用的目的。

  【小题1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。注意“染、濯清涟、妖、目”等关键词语的理解。

  【小题1】开放性试题,只要观点正确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。

芙蕖阅读答案4

  四、阅读下面古诗文,回答问题。(共16分)

  (甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远现而不可亵玩焉.

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  ——(周敦颐《爱莲说》)

  (乙)群葩当令时 ,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖 则不然:自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍 。有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏 成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏到秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资 者也。……此皆言其可目 者也。

  ——(李渔《芙蕖》)

  【注释】①群葩(pā):百花。各种花都在一定的时节开放,这段时节称为当令。

  ②芙蕖:荷花的别称。③妍:美丽。④迨至:等到。菡(hàn)萏(dàn):尚未开的荷

  花。⑤资:资财,这里指享受。⑥目:观赏。

  16.解释下面加点字在文中的意思。(3分)

  (1)陶渊明独爱菊 (2)香远益清

  (3)陶后鲜有闻

  17.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)

  (1)中通外直,不蔓不枝

  (2)牡丹之爱,宜乎众矣。

  18.怎样理解“莲之爱,同予者何人”?

  19.甲文和乙文作者喜欢莲(荷花)的原因各是什么?请用自己的话概括。

  阅读下面元曲,回答问题。(5分)

  天净沙·秋思

  马致远

  枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

  20.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。(3分)

  21.下面各句中,与“断肠人在天涯“所表达的感情不相同的一项是

  A何当共剪西窗烛?却话巴山夜雨时。B 乡书何处达?归雁洛阳边。

  C海内存知己,天涯若比邻。D但愿人长久,千里共婵娟。

  四、共16分16.(1)唯独(2)更加(3)很少

  17.(1)它的茎内空外直,没有缠绕的蔓,也没有旁逸的枝。

  (2)对于牡丹的喜爱,应当有很多人。

  既明确写出了作者对莲花的喜爱又表达了知音甚少的人生感慨。

  19.甲文:莲花是花中君子,品行高洁。乙文:荷花在每个价段都让人赏心悦目。

  20.示例:点明了游子思乡的特定时间;渲染了悲凉气氛;同时,使全曲情景交融,浑然一体。

  21.C

芙蕖阅读答案5

  芙蕖

  【原文】

  (芙蕖与草本诸花,似觉稍异;然有根无树,一岁一生,其性同也。《谱》云:“产于水者曰草芙蓉,产于陆者曰旱莲。”则谓非草本不得矣。予夏季以此为命者,非故效颦于茂叔[宋周敦颐,字茂叔],而袭成说于前人也;)芙蕖①之可人②,其事不一而足,请备述之。

  【译文】

  各种花正在绽放的时候,只有花开的那几天,在这以前、以后都属于不当花开的时节而无人过问的时候。芙蕖就不是这样:自从荷钱出水那一天,就把水波点缀得一片碧绿;等到它的'茎和叶长出后,就又一天一天地高起来,一天比一天美丽好看。有风时就展示飘动摇摆的神态,没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。因此,我们在花未开的时候,就先享受了无穷的悠闲情趣。等到花苞开花,姿态娇嫩,仿佛就要滴水下来了,花儿先后相继开放,从夏天直开到秋天,这对于花来说是它的本性,对于人来说就是应该得到的享受了。等到花朵凋谢,也可以对主人说没有对不住的地方了;于是又在花蒂下生出莲蓬,蓬中结了莲子,一枝枝独自挺立,还像未开的花一样,和翠绿的叶子一起挺然耸立在水面上,不到白露节下霜的时候,它所擅长的本领不会呈献完毕。以上都是说它适于观赏的方面。

  【阅读训练】

  1.解释加点词语的意义。

  (1)其事不一而足,请备述之

  (2)前此后此皆属过而不问之秋矣

  (3)及花之既谢

  (4)又备经年裹物之用

  2.把下列句子译成现代汉语。

  (1)及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。

  (2)至其可人之口者,则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。

  (3)有五谷之实而不有其名,兼百花之长而各去其短,种植之利有大于此者乎?

  3.我们可以把《芙蕖》看作是说明文。请梳理出本文的说明顺序。

  4.我们也学过周敦颐的《爱莲说》,请从文体、题材、手法、立意等方面,将《芙蕖》与《爱莲说》作一比较鉴赏。

  参考答案:

  1.(1)详细,完备(2)借指时候(3)已经(4)整年,全年

  2.(1)等到它的茎和叶长出后,就又一天一天地高起来,一天比一天美丽好看。

  (2)至于它适合人们口味的方面,那就是莲子与藕都可以放入盘中,一齐摆上餐桌,吃后使人齿颊生香。

  (3)它有五谷的实际作用而不没有五谷的名声,它兼有百花的优点而没有它们的缺点,种植的好处有比种荷花大的吗?

  3.《芙蕖》的中心内容是说明“芙蕖之可人”。开头提出说明对象后,分别从“可目”、“可鼻”、“可口”、“可用”等方面进行说明,最后加以总结。

  4.两文相比:

  文体——《爱莲说》是散文,《芙蕖》是说明文,也可看作是散文。

  题材——二者都以荷(莲)为写作对象,尽管二者角度不同。

  写法——二者都是托物言志;不过《芙蕖》比较含蓄,它外在形式是说明,而意在托物言志。

  立意——《爱莲说》写超尘脱俗的君子之风;而《芙蕖》则立足贫民,写的是可贵的无私奉献精神。

芙蕖阅读答案6

  ①芙蕖之可人,其事不一而足,请备述之。

  ②群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然:自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花之既谢,亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬,篷中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。

  ③可鼻,则有荷叶之清香,荷花之异馥;避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生。

  ④至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐而互芬齿颊者也。

  ⑤只有霜中败叶,零落难堪,似成弃物矣;乃摘而藏之,又备经年裹物之用。

  ⑥是芙蕖也者,无一时一刻不适耳目之观,无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名,兼百花之长而各去其短,种植之利有大于此者乎?

  1.解释下列句子中加粗词的含义。

  ①请备述之备:

  ②及花之既谢 谢:

  ③与翠叶并擎 擎:

  ④皆并列盘餐而互芬齿颊者也芬:

  2.下列每组中加粗词的意义或用法不同的一项是()

  A.此皆言其可目者也及其茎叶既生

  B.只在花开之数日 此则在花为分内之事

  C.前此后此皆属过而不问之秋矣不至白露为霜而能事不已

  D.乃复蒂下生蓬乃摘而藏之

  3.翻译下列句子。

  ①避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生。

  答:

  ②有五谷之实而不有其名,兼百花之长而各去其短

  答:

  4.作者是从哪些方面介绍芙蕖的?表现了它的什么特点?

  答:

  5.第②段运用了什么写法?有什么好处?

  答:

  6.“有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣”写出了芙蕖的什么特点?

  7.联系实际,谈谈你读了本文后的感受。

  答:

  参考答案:

  1.①详尽 ②凋谢 ③挺立 ④使……感到芳香

  2.C

  3.①(用它来)避暑,暑气就因它而减退;(用它来)纳凉,凉气就因它而产生。

  ②(它)有五谷的实用价值而没有五谷的名义,兼有许多花的长处而除去了它们的短处。

  4.从芙蕖的“可目”、“可鼻”、“可口”、可用四个方面介绍芙蕖的,表现了它“可人”的特点。

  5.对比,通过拿群葩的争艳之日短暂与芙蕖的“不至白露为霜而能事不已”进行比较,说明芙蕖可目的优点略胜一筹。

  6.写芙蕖的优美姿态,不但用词准确,而且在动与静的组合对列中传达出摇曳、妩媚的意态。

  7.“略”。

芙蕖阅读答案7

  闲情偶寄芙蕖

  芙蕖之可人,其事不一而足,请备述之。

  群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然:自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高一日,日上日妍。有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨(dài)至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花之既谢,亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜,而能事不已。此皆言其可目者也。

  可鼻,则有荷叶之清香,荷花之异馥;避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生。

  至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐,而互芬齿颊者也。

  只有霜中败叶,零落难堪,似成弃物矣;乃摘而藏之,又备经年裹物之用。

  是芙蕖也者,无一时一刻,不适耳目之观;无一物一丝,不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名,兼百花之长而各去其短,种植之利有大于此者乎?

  阅读题:

  1.下列句子中加粗的“而”与“摘而藏之”中的用法相同的一项是(  )

  A. 人不知而不愠

  B. 堕而折其髀

  C. 学而不思则罔

  D. 任重而道远

  2.解释加粗的词语。

  (1)及其劲叶既生:________

  (2)迨至菡萏成花:________

  (3)不至白露为霜,而能事不已:________

  3. 翻译句子。

  (1)避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生。

  (2)无一时一刻,不适耳目之观。

  4.本文与周敦颐的《爱莲说》都是写荷花的,都表达了作者对荷花的赞美与喜爱之情,但赞美与喜爱的原因有所不同,请用简洁的语言分析。

  答案:

  1.B;解析:(1)“摘而藏之”与B项中的“而”表动作顺接;A项中表“转折”;C项中表转折;D项中表并列。

  2.(1)已经

  (2)等待

  (3)停止

  3.(1)用来消暑而暑气都被它退了,用来纳凉而凉气就生成了。

  (2)无时无刻不适合人观赏。

  4.《爱莲说》作者对荷花的喜爱,主要是基于荷花洁身自好又不孤高自许的品格。本文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”,有实用价值。

芙蕖阅读答案

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