秃的梧桐阅读答案

2021-01-24 阅读答案

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秃的梧桐阅读答案1

  秃的梧桐

  ⑴——这株梧桐,怕再也难得活了!

  ⑵人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜地说。

  ⑶这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不偏不倚,可以说是两家的分界牌。

  ⑷屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外去的路却有两条,——一家走一条,梧桐生在两路的中间,清阴分盖了两家的草场,夜里下雨,潇潇淅淅打在桐叶上的雨声,诗意也两家分享。

  ⑸不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐地不坚牢了,一夜雷雨,便将它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉。

  ⑹春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端,看去好像一棵棕榈树。

  ⑺谁说这株梧桐,不会再活呢?它现在长了新叶,或者更会长出新枝,不久定可以恢复从前的美阴了。

  ⑻一阵风过,叶儿又被劈下来,拾起一看,叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦,可恶!

  ⑼但勇敢的梧桐,并不因此挫了它的志气。

  ⑽蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶,整整地忙了一个春天,又整整地忙了一个夏天。

  (11)秋来,老柏和香橙还沉郁地绿着,别的树却都qiáo cùi ( )了。年近古稀的老榆,护定它青青的叶,似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私,但哪禁得西风如败子,日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多,园中减了cōng 1óng( )的绿意,却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔,也大为喜悦,上面没有遮蔽,可以酣饮风霜了,它脸儿醉得枫叶般红,陶然自足,不管垂老破家的榆树,在它头上瑟瑟地悲叹。

  (12)大理菊东倒西倾,还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓,早枯萎了,但还开花呢,可是比从前纤小,冷冷凉露中,泛满浅紫嫩红的小花,更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里,有时也见几朵残花,秋风里,时时有玉钱蝴蝶,翩翩飞来,停在花上,好半天不动,幽情凄恋,它要僵了,它愿意僵在花儿的冷香里!

  (13)这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只有亭亭如青玉的干,兀立在惨淡的斜阳中。

  (11)——这株梧桐,怕再也不得活了!

  (15)人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜地说。

  (16)但是,我知道明年还有春天要来。

  (17)明年春天仍有蚂蚁和风呢?

  (18)但是,我知道有落在土里的桐子。

  (选自苏雪林《绿天》)

  21.请根据拼音写出第⑥段中应填入的词语。(2分)

  qiáo cuì ( ) cōng lng ( )

  22.文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话,试比较其中的细微区别,并简要分析其作用。(3分)

  答:

  23.本文是以什么为线索组织材料的?(2分)

  答:

  24.文中第(11)(12)段写了其它的树和花,试分析其对表现本文中心的作用。(3分)

  答:

  25.文章结尾写道:“但是,我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(3分)

  答:

  26.从秃梧桐的身上,你得到了什么启示?(3分)

  答:

  参考答案:

  22.3分 同样表示惋惜,开头说“难得活”,结尾说“不得活”,说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心,显示出秃梧桐生存的艰难,(2分)此外在结构上有前后照应的作用。(1分)

  23.3分 本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。(答“以时间为线索来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给1分)

  24.3分 和秃梧桐一样,其它植物也在秋天渐渐萧条,但也都在顽强地活着。这使得秃 梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义,从而拓展和深化了文章的中心。 (答“写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力,从而拓展和深化了文章的` 中心”给4分;只答“衬托”或“深化中心”,缺乏分析,给1分)

  25.3分 这句话是说,即使秃梧桐死了,它的种子也会将它的生命延续下去,生命是生生不息的。

  26.3分 示例:人生并不总是一帆风顺的,面对困难与挫折,我们必须有坚定的信念和 顽强的毅力!(只要扣紧“秃梧桐”来谈,言之成理即可)

秃的梧桐阅读答案2

  秃的梧桐

  ①——这株梧桐,怕再也难得活了!

  ②人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜地说。

  ③这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不偏不依,可以说是两家的分界碑。

  ④屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外去的路却有两条,——一家走一条,梧桐生在两路的中间,清阴分盖了两家的草场,夜里下雨,潇潇淅淅打在桐叶上的雨声,诗意也两家分享。

  ⑤不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐地不坚牢了,一夜雷雨,便将它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉。

  ⑥春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端,看去好像一棵棕榈树。

  ⑦谁说这株梧桐,不会再活呢?它现在长了新叶,或者更会长出新枝,不久定可以恢复以前的美阴了。

  ⑧一阵风过,叶儿又被劈下来,拾起一看,叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦,可恶!

  ⑨但勇敢的梧桐,并不因此挫了它的志气。

  ⑩蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶,整整忙了一个春天,又整整忙了一个夏天。

  (11)秋来,老柏和香橙还沉郁地绿着,别的树却都qiáocuì()了。年近古稀的老榆,护定它青青的叶,似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私,但哪禁得西风如败子,日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多,园中减少了cōnglóng()的绿意,却也填了蔚蓝的天光。爬上榆干的薜荔,也大为喜悦,上面没有遮蔽,可以酣饮风霜了,它脸儿醉得枫叶般红,陶然自足,不管垂老破家的榆树,在它头上瑟瑟得悲叹。

  (12)大理菊东倒西倾,还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓,早枯萎了,但还开花呢,可是比从前纤小,冷冷凉露中,泛满浅紫嫩红的小花,更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里,有时也见几朵残花,秋风里,时时有玉钱蝴蝶,翩翩飞来,停在花上,好半天不动,幽情凄恋,它要僵了,它愿意僵在花儿的冷香里!

  (13)这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只有亭亭如青玉的干,兀立在惨淡的斜阳中。

  (14)——这株梧桐,怕再也不得活了。

  (15)人们走过梧桐下,总是这样惋惜地说。

  (16)但是,我知道明年还有春天来。

  (17)明年春天仍有蚂蚁和风呢?

  (18)但是,我知道有落在土里的桐子。

  1.请根据拼音写出第11段中应填入的词语。(2分)

  qiáocuì()cōnglóng()

  2.文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话,试比较其中的细微区别,并简要分析其作用。(3分)

  3.本文是以什么为线索组织材料的?(3分)

  4.文中第11、12段写了其他的树和花,试分析其对表现本文中心的作用。(4分)

  5.文章结尾写道:“但是,我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?

  6.从秃梧桐的身上,你得到了什么启示?(3分)

  答案

  1.憔悴葱茏

  2.同样表示惋惜,开头说“难得活”,结尾说“不得活”,说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心,显示出梧桐生存的艰难,此外在结构上有前后照应的作用。

  3.本文是以梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。(答“以时间为线索来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给1分)

  4.和秃梧桐一样,其它植物也在秋天渐渐萧条,但也都在顽强地活着。这使得秃梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义,从而拓展和深化了文章的中心。(答“写其他的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力,从而拓展和深化了文章的中心”给4分;只答“衬托”或“深化中心”,缺乏分析,给1分)

  5.这句话是说,即使梧桐死了,它的种子也会将它的生命延续下去,生命是生生不息的。

  人生并不总是一帆风顺的,面对困难与挫折,我们必须有坚定的信念和顽强的毅力!(只要扣紧“秃梧桐”来谈,言之成理即可)

秃的梧桐阅读答案3

  这株梧桐,怕再也难得活了!

  人们走过秃秃的梧桐下,总这样惋惜地说。

  这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两个给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不偏不倚,可以说是两家的分界牌。

  屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外去的路却有两条,———一家走一条,梧桐生在两路的中间,清荫分盖了两家的草场,夜里下雨,潇潇淅淅打在桐叶上的雨声,诗意也两家分享。

  不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐的不坚牢了,一夜雷雨,便将它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉。

  春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端,看去好像一棵棕树。

  谁说这株梧桐树不会再活呢?它现在长了新叶,或者更会长出新枝,不久定可以恢复从前的美荫了。

  一阵风过,叶儿又被劈下来,拾起一看,叶已断了三分之二———又是蚂蚁干的好事!哦!可恶!

  但勇敢的梧桐,并不因此挫了它的志气。

  蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶,整整的忙了一个春天,又整整忙了一个夏天。

  秋天,老柏和香橙还沉郁的绿着,别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆,护定它青青的叶,似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私,但哪禁得西风如败子,日夕在耳絮?——现在它的叶儿已去的差不多,园中减了葱茏的绿意,却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的荔,也大为喜悦,上面没有遮蔽,可以酣饮风霜了,它脸儿醉得枫叶般红,陶然自足,不管垂老破家的榆树,在它头上瑟瑟的悲叹。

  大理菊东倒西倾,还挣扎着在荒草里开出红艳的花;牵牛的蔓,早枯萎了,但还开花呢,可是比从前纤小,冷冷凉露中,泛满浅紫嫩红的小花,更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里,有时也见几朵残花。秋风里,时时有玉钱蝴蝶,翩翩飞来,停在花上,好半天不动,幽情凄恋,它要僵了,它愿意僵在花儿的冷香里!

  这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只有亭亭如玉的干,兀立在惨淡斜阳中。

  ———这株梧桐,怕再也不得活了!

  人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜似的说。

  但是,我知道明年还有春天要来。

  明年春天仍有蚂蚁和风呢?

  但是,我知道有落在土里的桐子。

  1、写出下列词语的近义词:

  可恶()憔悴()沉郁()居然()遮蔽()保存()

  2、选词填空:

  惋惜怜惜

  (1)小露珠太可爱了,真让人()。

  (2)本来是可以取得好成绩的,可是……唉,真让人()。

  3、造句:

  ……仿佛……

  ……好象……

  ……犹如……

  ……好似……

  4、用上“!”“?”“、”这三个标点符号写一段话。

  5、写带有“如”字的成语:

  ——如×:

  ×如——:

  如——×:

  6、“蔚蓝”“酣饮”等这类词都是前面的一个字形容后面的一个字,在下面的括号里填上合适的字,使之与这两个词的结构相同。

  ()览()绿()醉()奔

  7、写几句描写春天的诗句:

  8、从文中你读出了梧桐的哪些特点?(多项选择)()

  A:甘于奉献B:勇于斗争C:舍己为人D:拾金不昧E:播种希望F:兢兢业业

  理由:

  A:

  B:

  C:

  D:

  E:

  F:

  (以上你认为不是的选项可以不写理由)

  9、课文写秃的梧桐在秋天里的状况用了

  等植物与它进行对比,这样写的目的是:()

  A:贬低其它植物以抬高梧桐树的品质。

  B:用梧桐树来衬托其它植物,说明其它植物是多么卑微、可怜。

  C:用其它植物在秋天凄凉的样子来渲染一种忧伤的气氛,以此来反衬梧桐的高贵品质。

  10、“但是,我知道明年还有春天要来。明年春天仍有蚂蚁和风呢?但是,我知道有落在土里的桐子。”这段话的意思是:()

  A:梧桐树经过秋的折磨,冬的摧残,怕是再也不能活了。

  B:虽然有春风,但蚂蚁的力量总比梧桐还要大。

  C:秋天再残酷,但是梧桐总能在春天复苏;蚂蚁和风即使能将梧桐摧残,但梧桐也播种了希望。

  11、第一自然段和第十四自然段的关系是

  12、读了这篇文章,你懂得了什么道理?

  13、“落在土里的种子”会想些什么?

  《秃的梧桐》

  1、写出下列词语的近义词:

  可恶(可恨)憔悴(苍老)沉郁(浓郁)

  居然(竟然)遮蔽(遮盖)保存(储存)

  2、选词填空:

  惋惜怜惜

  (1)小露珠太可爱了,真让人(怜惜)。

  (2)本来是可以取得好成绩的,可是……唉,真让人(惋惜)。

  3、造句(略)

  4、用上“!”“?”“、”这三个标点符号写一段话。(略)

  5、写带有“如”字的成语:

  ——如×:相敬如宾生不如死风景如画疾走如飞等

  ×如——:尽如人意心如刀绞心如死灰一如既往

  如——×:如梦方醒如饥似渴如漆似胶如痴如醉等

  6、“蔚蓝”“酣饮”等这类词都是前面的一个字形容后面的一个字,在下面的括号里填上合适的字,使之与这两个词的结构相同。

  (饱)览(碧)绿(酣)醉(飞)奔

  7、写几句描写春天的诗句:

  黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。满园春色关不住,一枝红杏出墙来。竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。等

  8、从文中你读出了梧桐的哪些特点?(多项选择)(ABEF)

  A:甘于奉献B:勇于斗争C:舍己为人D:拾金不昧E:播种希望F:兢兢业业

  理由:

  A:它不被损害的时候,给两家一美荫,雨天,可以让两家享受雨打桐叶的诗意。

  B:虽然遭到侵蚀,仍然可以长出枝叶,形成美荫。

  E:它将种子播撒在土中。

  F:它同风雨和蚂蚁的斗争从春天一直坚持到夏天。

  (以上你认为不是的选项可以不写理由)

  9、课文写秃的梧桐在秋天里的状况用了老柏、香橙、老榆、大理菊、麝香连理花和凤仙花等。等植物与它进行对比,这样写的目的是:(C)

  A:贬低其它植物以抬高梧桐树的品质。

  B:用梧桐树来衬托其它植物,说明其它植物是多么卑微、可怜。

  C:用其它植物在秋天凄凉的样子来渲染一种忧伤的气氛,以此来反衬梧桐的高贵品质。

  10、“但是,我知道明年还有春天要来。明年春天仍有蚂蚁和风呢?但是,我知道有落在土里的桐子。”这段话的意思是:(C)

  A:梧桐树经过秋的折磨,冬的摧残,怕是再也不能活了。

  B:虽然有春风,但蚂蚁的力量总比梧桐还要大。

  C:秋天再残酷,但是梧桐总能在春天复苏;蚂蚁和风即使能将梧桐摧残,但梧桐也播种了希望。

  11、第一自然段和第十四自然段的关系是前后呼应

  12、读了这篇文章,你懂得了什么道理?

  生命是伟大的,我们每个人都应该为自己的生命而顽强地奋斗,不要惧怕遇到的挫折,遇到的阻力,哪怕暂时不能战胜它们,也要努力地播种下希望,用自己的精神影响下一代。

  13、“落在土里的种子”会想些什么?

  回答要点:亲爱的父辈,您用您的精神鼓舞了我,我会向您一样,用最强大的毅力来捍卫自己的生命,相信我,我正在泥土里积蓄力量。我会变得比您更加强大,我要让我们梧桐家族的生命变得更加旺盛。

秃的梧桐阅读答案

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