在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的高中作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中作文 篇1
幸福是生生不息，却难以触及的远。
——题记
前一段时间，我阅读了张悦然的《樱桃之远》。
这本书的主要内容是这样的：段小沐和杜宛宛两个女孩有着完全不同的外貌，迥异的境遇，却心灵相通，可以感知到对方的疼痛，对方的声音。孤独而骄傲的杜宛宛对此深感不安，当她确信一直折磨并潜沉在她心中的魔鬼是段小沐的时候，她愤恨地将段小沐推下了秋千，段小沐摔断了右腿，杜宛宛则带着焦虑的恐惧逃离了这个从小长大的地方。经过无数次的波折后，两个女孩终于冰释前嫌，成为形影不离的姐妹，段小沐却在不久之后离开了人世。
读这本小说时，是在一个安详的夜晚。读到《被拔掉牙齿的狗》里面杜宛宛归来的那一段时，我忽然感受到，周围的一切，都是那么静谧，静谧得，可以听到泪水划过夜空的声音。直到段小沐恬淡温柔的声音响起，“宛宛？”。我只觉得有什么东西，像清澈皎洁的星光，悄悄爬上眼角，扑簌簌地滑落而下。段末的最后一个音节，停止了在我脑中的轰响，我才回过神来，看到自己的泪，落了满颊。多少年来，我不再这样感动过，哭得像个未涉尘世的婴孩。我那颗枯燥麻木的心，也被这清浅的溪流润泽。
宛宛和小沐的故事，让我想起曾经看到过的两朵鸢尾花。我非常喜欢鸢尾花那一片烂漫得有些忧伤淡紫，于是想给这两朵花拍一张合影。乍看之下，这是两朵相同的鸢尾，然而仔细观察，两朵花截然不同。一朵完美无瑕，淡雅清幽的花瓣微微收敛着，安娴而自在，在阳光的斑驳下变幻着光彩。另一朵却是病态的，原本细腻的花瓣显得毫无光泽，一副奄奄一息，生命垂危的样子。我认为那朵即将枯萎的花儿破坏了整个画面的美感，想要将它采下时，却发现它们连通的是同一条茎。它们——是双生花啊！
或许在这个世界上，每个人都有一个对称的自己，他或许真实存在，亦或只是居住在自己虚构的世界里。至少，他不会再让你感到孤立无援，在你最绝望的时候帮你擎起一方晴空，告诉你有人一直在你身边和你一起哭着，笑着，分担痛苦。
也许，可以称他为一种信仰，就像段小沐心中反复出现并用一生的`时间期待的樱桃林。
人总是有着数不尽的梦想，就像那片樱桃林。为了抵达樱桃林，人们不知疲倦地奔跑着，然而当一个心愿得到满足后，新的心愿便接踵而至，终于使那片樱桃林遥远而不可及。杜宛宛和段小沐两个女孩的命运都是多舛的，却从未放弃过心中的樱桃林，那片神圣幸福的樱桃林。面对命运的苦难与刁难，她们是如此受之坦然。
于是，当我为了一些无关痛痒的小事久久无法释然的时候，那片樱桃林，那两个女孩，便会清晰地在我脑中出现。
高中作文 篇2
时光荏苒，白驹过隙。转眼我们三年的学习生活已接近尾声了，我们从偶然的相遇来到了必然的分离。在这时光里，我们曾流着泪水伴着微笑，也曾踏着白雪嗅得梅香。
每当我放学的时候，都会不由自主地望望那棵鸡蛋花树。在鸡蛋花盛开之时，我们一下课，全都会蜂拥而至到鸡蛋花树下捡鸡蛋花。有的人捡来晒干，用来煮凉茶，也有的用来做香包，还有的就拿好几十朵捆成一扎，送给自己的老师、父母。而鸡蛋花树旁有一组木桩——一张桌子，五张木椅。我们经常在木椅上跳来跳去，像跳格子那样，嘻嘻哈哈，笑声在我们的心房荡漾。最让我们引以为傲的，莫过于大课间了。在操场上，时常看到我们的身影，心里默喊着“一二三四……”的节拍，做着整齐划一的动作，我们的大课间，第一感觉就是：整齐、团结。就是这种独特的感觉，使我们的大课间在几所学校中脱颖而出，取得第一。
我们也许有时显得不成熟，但您——亲爱的老师，还是耐心地教着我们，让我们明白感恩，让我们领悟到一种真诚的爱；您以行动领导着我们，让我们至今无法忘记您为我们所做的一切，您一次次在风雨中引我们前行，您一次次为我们排忧解难，您一次次为我们累哑了嗓子。这些的一切，我们看在眼里，虽没说些什么，也许是我们班的表达不够直白，但是早就在心中感动不已。
我望着胸前的红领巾，不由得就会想起了我的母校。我留恋母校的一花一果、一草一木。操场上，仿佛还呈现着我们运动会一起奋斗的场景，是那么地令人热血沸腾！教室里，仿佛还回荡着我们上课时的朗朗书声或下课时的欢声笑语。沉默无语的黑板，仿佛还留着老师的板书，传授我们知识。这些美好难忘的一切，在我们的心里播下童年的梦。
时间是最好的证人，它证明了我们三年来的情谊与成长。离别是为了再次的相遇，三年的一切仿佛就在昨天，但又遥不可及。三年的小学生活，犹如一本笔记本，记录着我们童年，诠释着我们梦想。即使成了一名中学生，我们的记忆中还是那个毕业的夏季，那被蓝天白云包围，那校园里草地和泥土的气息、花朵的芬芳在时光的卷轴中开启繁盛与离散的主题。
高中作文 篇3
我想飞，飞得多高多远都不累，只要，我能飞。
如果我能飞，我要飞出应试教育的魔掌。
如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把“全”字人下的“王”给拿掉。时代需要的只是人才。
这话出自韩寒之口，只不过我觉得与他有殊途同归之感。毕竟现在这个时代“人才”少得可怜，而现有的人才却又被“软禁”起来。
我不是一个安分的人，我的骨子里透出一股叛逆。我你喜欢现在的教育模式，它让我感到窒息，感到无奈，我不甘心成为应试教育下的牺牲品。所以，我想飞。
如果我能飞，我要飞出悲伤的旋涡。
都说女孩是天生的多愁善感，我觉得一点也没错，因为随着年龄的增长，我心中的悲伤越来越多。
在阴雨的天气里，我会吟一句“云在飘，雨在掉，好多悲伤在风中笑”。很悲伤，很绝望的句子。
一直很喜欢那首《悲伤的斜对面》。“悲伤站在我的斜对面，它将无情的话削成剑，射穿我付出过的从前，你却躲在说谎的背面，敷衍着，抱歉”。一样悲伤绝望的歌词，我却很喜欢。当我有一天猛然发现，我还是一个孩子的时候，我想挣脱这些悲伤，然而它们把我缠得太紧，我挣脱不了。所以，我想飞。
如果我能飞，我要飞向自由的天空。
我渴望自由，就像鸟儿渴望天空，鱼儿渴望河流。然而，自由却始终离我很远。可朋友说，自由就在我的身边。我的身边？喔，那就应该是可望而不可即吧？可是，孰不知，着才是最痛苦的。
父母对我说：所谓自由，是给那些有准备的人的。所以我选择了现在的学校，或许对别人而言，它不是最优秀的，可我却坚信，在这一片充满智慧与爱心的土地上，我能离我的自由更近，终有一天，我会在这片神奇的土地上一飞冲天，飞向我所向往的自由的天空。所以，我想飞。
然而，飞是需要准备的，牵绊我脚步的，是曾经，要想飞，先看看自己的生活：
拾起一片，是曾经的辉煌；
拾起一片，是曾经的忧伤；
拾起一片，是奋斗的坎坷；
把该装的装入行囊，该弃的弃在路旁，才能轻松洒脱，与梦同飞。
后记：写《我想飞》是一个很突然的念头，因为一直以为，自己已经做好准备；一直以为，精神可以阻止犯罪；一直以为，毅力可以提醒憔悴。然而事与愿违，直到最后才发现，一些事，已彻底的摧毁，瓦解，崩溃，消灭属于我原本风平浪静的世界，并带走了一切。
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