乡镇关爱留守儿童简报

2020-09-12 简报

  乡镇关爱留守儿童简报一

  泸州市纳溪区白节镇是一个较为偏远的山区小镇,这里由于特殊的地理条件,就有这样一群孩子,他们的父母因为生计,不得不远离家乡去城市打工,为了节约,一年也难得回来几趟。孩子只能和年迈的爷爷奶奶生活,缺少了父母的关爱,成了留守儿童。为此,学校把关爱留守儿童作为学校工作的重中之重,希望每个留守儿童也能感受到爱,让爱的阳光洒进了每个留守儿童的心田,促进他们的健康成长。6月16日,泸州市纳溪区白节镇中心小学开展了“关爱留守儿童”的主题班会。

  据悉,此次主题队会分班开展,各班通过精心设计,全班同学的热情参与,有的孩子带来动人的舞蹈;有的孩子用甜美的歌声祝福大家;有的孩子分享自己父母为他制作美味的食物……各个班级热闹非凡,孩子们通过各种各样的方式都表达着同样一种感情,将自己的爱分享给大家,积少成多,将汇聚成一片爱的海洋,大家在这样爱的海洋里健康快乐的成长。

  通过这次主题队会,白节镇中心小学的留守儿童们在浓浓的爱中,感受到了学校的温暖,同学的热情,老师的关心,集体的关怀。希望白节镇中心小学的留守儿童沐浴在爱的阳光下,健康成长;在学校全体教师的倾情关怀、全体同学的热情帮助中不再孤独、不再忧郁,时刻拥有自信、快乐的脸庞!

  乡镇关爱留守儿童简报二

  近日,XX县XX镇为动员社会力量关心、关爱留守儿童,切实改善农村留守儿童生存发展状况,促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长,结合实际,通过“六措施”关爱农村留守儿童。

  一是成立关爱留守儿童领导小组,制定《XX镇关爱留守儿童(少年)活动实施方案》。要求全面排查摸底留守儿童情况,对问题学生、辍学学生、残障儿童等纳入重点关爱对象名册,建立留守儿童成长档案;农村留守儿童入学率、巩固率达100%,留守儿童计划免疫接种率达100%,农村留守儿童家长家教知识普及率达85%。

  二是构建关爱农村留守儿童工作网络。健全以留守儿童亲属为主体的监护网络,以基层党组织为主体的`行政村管护网络,以教职员为主体的学校帮护网络,以群团组织和志愿者为主体的社会关护网络,以政法部门为主体的法律保护网络。

  三是建立学校教育和管理留守儿童机制。摸准信息,建立台账。各村(居)党总支、学校组织专人对在园在校留守儿童进行摸底调查,将调查信息分类整理建立档案。实行三个优先。对于留守儿童,学校在学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排。通过多渠道进行沟通交流。学校开设心理咨询室,定期进行家访和开展谈心活动,学校和教师备有留守儿童及其家长和临时监护人通讯录,定期与家长进行沟通交流。

  四是建立留守儿童监护人教育指导机制。利用节假日、农忙时节,组织召开返镇家长会,引导留守儿童家长树立正确的教子观,掌握科学的家教知识。

  五是营造留守儿童健康成长的社会环境。集中整治中小学校周边环境,加大对周边环境的监督和管理;建立留守儿童利益维护平台,畅通法律援助渠道,为少年儿童营造健康的成长环境。

  六是建立留守儿童服务机制。搭建关爱留守儿童平台,各村(居)委会管理好各村组的“爱心电话”,确保儿童及时、方便地与家长联系。开展关爱留守儿童社会帮扶活动,广泛发动社会力量,由学校教师、妇代会主任、退休老同志、共青团员等担当“代理家长”、义务辅导员,邀请“四老”当好校外义务辅导员,充分发挥共青团员和青年志愿者队伍的骨干作用。实行农村劳动力异地转移与就地转移相结合,引导农村劳动力离土不离镇、进厂不进城,做到务工增收与子女教育两不误。

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