幼儿园老师学期计划书

2021-08-04 计划书

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,该好好计划一下接下来的工作了!那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园老师学期计划书,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园老师学期计划书1

  当金色的秋天向我们走来时,新的一学期即将来临,为保证我园教育教学工作的顺利开展,结合市、区教育局的工作计划,特制定本学期教育教学工作计划如下:

  一、指导思想

  以《3-6岁儿童学习与发展指南》为准绳,以《指南》《纲要》中的精神为操守,继续贯彻落实市、区教育局各级指示精神,提升保教水平,促进幼儿身心全面和谐发展。

  二、情况分析

  20xx年9月,我园开设了12各班,其中大班三个、中班四个、小班五个,共有四百多名幼儿。目前教职员工47人,教师24名,教龄在十年以上的2名,教龄在两年以上的8名,教龄在两年以下的幼,10名,新招入老师4名。市级骨干教师1名,园级骨干教师2名,幼儿园发展态势良好。我园教师比较年轻,因此我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重,并通过多种形式对教师进行教学业务学习,新学期我们将进一步提升新教师的业务水平,从而提高教育教学质量。

  三、重点工作

  1、强化现代幼儿园制度建设,提升园所特色文化建设工作。

  2、提升教师专业素养,加强教师队伍建设。

  3、加大学前双语宣传力度,巩固少数民族幼儿入园率和出勤率。

  四、具体工作

  (一)提升教师专业素养,加强教师队伍建设

  目标:以“自我学习、自我改进、整体提升”等策略,激励教师专业成长;建设一支师德高尚、理念先进、素质精良、具有团队精神与创新的师资群体。

  1、持续开展“师徒结对”活动。促进老教师与新教师以爱为根、以德为本,用正确的思想和理念树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业爱幼,安心于自己的教育教学岗位,促进新教师的成长。

  2、以培训、教研一体化为抓手,深入课程研究,在实践、研究、积累中,促进教师与幼儿的共同发展。

  3、贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》。通过《指南》培训与实践研究,使教师在日常教育教学中关注幼儿的发展,以科学、严谨的态度实施教育行为,促进教师专业发展。

  4、专题学习与观摩。通过专题培训与观摩学习,提高教师在教学活动中的综合能力,使幼儿表现与创造能力得到进一步发展。

  5、继续加强教师基本功训练与考核。通过开展观摩课、教案设计、弹唱曲目指导与考核等,进一步提升教师的教学技能和水平。

  6、加强学习阅读。提供专业理论书籍与幼教杂志,鼓励教师利用业余时间多看书,自学有关学前教育专业知识。

  7、以优带新,以分层培养目标,促进骨干教师、青年教师群体成长。

  8、推门课指导。以区幼儿园教学工作计划为主,在研读与课程实施中,针对出现的问题与困惑进行商讨、解决,让常态教学与教研、培训融为一体,真正实现教学理念的更新和教学行为的转化。

  9、做好“骨干教师观摩”活动。

  10、做好教师“弹唱”基本功考核工作。

  (二)课程建设

  目标:深化和积累幼儿园课程资源;不断聚焦和提升课堂教学质效;落实“整合、特色、有效”的课程实施核心,积极探索研讨“幼儿园特色课程”,优化教学策略与指导,全面提高教学质量,促进师、幼,共同学习与发展;梳理汇编具有园所特色的课程。

  措施:

  1、加大教育过程的监控与管理,深入推门课指导,促进教师课堂教学水平提高。

  2、抓好常态教学工作,以品格教育为基础,培养幼儿形成良好的一日常规。

  3、建构以“品格教育”为主题辐射式课程网络,促进特色课程的渗透与教师队伍的专业发展。

  5、牢固树立“培养幼儿良好品格”的思想,不断提高幼儿的文明礼貌的行为。促进幼儿身心健康发展。

  8、开展各类节庆、小舞台等各类寓教于乐活动,促进师生身心健康全面发展。

  11、依据《克拉玛依市教育现代化发展性督导评估方案》,结合本园的规划任务、目标和“发展性评价指南”制订南湖幼儿园“发展性评价指标”。

  (三)教育科研

  目标:探索、研讨制定适合本园幼儿和本园特色的课程。

  措施:

  1、提升教研实效。制定教育教研计划,协助各年级开展好每一次的专题研讨,使每一次教研活动不仅仅止于教师个体经验的累叠,而是经验层面的述说向理论层面的提升转化,形成有一定深度的科研成果。

  2、注重过程管理与监控。加大过程管理,形成优秀的教育资源。如教学经验文章、个案研究、反思或成果展示等。

  3、开展丰富多彩的品格教育活动,促进幼儿的发展。

  4、分年级组制定初步的课程网络图。

  (四)家长工作

  目标:加大学前双语宣传力度,巩固少数民族幼儿入园率和出勤率。

  措施:

  开展幼儿出勤率监测工作,全面提高幼儿入园率及出勤率,妥善解决好入园需求。如,对未入园的孩子采取跟进了解和疾病防控管理以及加强体育锻炼。

  2、继续加大“双语”教学工作的各项优惠政策以及法律法规等宣传力度,让广大家长进一步认识到学前教育的重要性,营造良好的“双语”教学氛围,不断提高少数民族幼儿入园率和出勤率。如,组织家长学习《3-6岁儿童学习与发展指南》

  3、对职工、家长加强法制宣传教育,实施“三非”专项治理活动。

  4、通过校园网络平台、家长会、家教园地、家长开放日等信息途径,了解幼儿园教材与课程安排,成为幼儿园、班级、幼儿课程活动的支持者和合作者。

  5、为家长提供家教书籍阅览、互动网络平台、网上家教指导等特色服务项目,不断丰富服务内容,提高服务质量。

幼儿园老师学期计划书2

  一、情况分析

  由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育,所以活动时常规较差,动手能力有所欠缺,自理能力较弱,需要老师特别关爱和照顾。还有个别幼儿安全意识较差,要特别引导和关注。

  二、工作要求

  本学期以蒙氏教学为中心,结合《幼儿园教育纲要》的精神实质,通过多种途径对幼儿进行体,智,德,美全面教育,使每个幼儿在原有基础上得以提高。

  三、幼儿发展目标

  (一)体能健康

  1、积极主动参加各项体育活动,走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。

  2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画,使用小工具进行操作活动。

  3、有粗浅的卫生知识,有良好的生活卫生习惯,能保持公共场所的卫生。

  4、会独立自穿戴整齐,整理床铺,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力。

  5、能注意安全,有初步的自我保护能力。

  (二)蒙氏数学

  1、兴趣广泛,能钻心地参加各项学习活动。

  2、能运用多种感官感知事物特征,知道一些常见事物的关系和联系。

  3、爱动脑筋,会发现问题,喜欢尝试,操作,寻找问题答案。

  4、掌握10以内的点数,并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数。

  5、能根据物体的特征分类,会通过比较将物体按一定规律排序。

  6、具有初步的空间概念,如:区别上中下。

  7、认识基本的几何图形,如半圆形、椭圆形、梯形。

  (三)蒙氏阅读

  1、学习独立的阅读方式,有一定的阅读兴趣。

  2、能有顺序地一页一页翻书,用手指点读图画内容及文字。

  3、能看懂并理解画面内容,能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。

  4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。

  5、能注意倾听他人的讲话。

  6、能根据作品提供的线索,尝试仿编诗歌和散文等。

  7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事,并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。

  (四)洪恩幼儿英语

  1、会说常见事物的有关单词。

  2、学会英文字母Aa——Ll,以及它们的韵律儿歌。

  3、会唱8首英文歌曲。

  (五)艺术表现

  1、积极参加唱歌,舞蹈,表演等活动。

  2、能大胆地在集体面前表演,能按音乐节奏协调地做动作,并能和同伴合作,协同表演。

  3、每周学会一首歌曲,每两周学会一个舞蹈组合。

  4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节。

  5、能根据自己生活印象或故事,诗歌的内容,画简单情节画,会根据画画内容选择,搭配颜色。

  6、喜欢欣赏易于理解的音乐,绘画,工艺美术等作品,较客观地评价自己和同伴的作品或表演。

  7、活动中有一定的想象力,创造力,对自己的表现充满信心。

幼儿园老师学期计划书3

  在园领导的正确领导下,新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》,集合我班配班老师及幼儿实际情况,拟定本学期年工作计划如下:

  一、所有配班老师团结一致,搞好具有夏季特色的教室布置工作,为幼儿设置良好的肓人环境,为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所,让幼儿喜欢上我们班,喜欢我们班的每位老师。

  二、了解幼儿情况,对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解,为他们制定远近期发展目标,注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育,培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯,教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充,充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用,让他们有主动学习意识,在不知不觉中接受新观念,感觉新教法,表现新思维,让他们在观察中探索,探索中发现,发现中了解,了解中获得新知识、新经验,鼓励每个孩子的个性发展,力争在师幼互动中完成所有教学计划。

  三、定期召开家长座谈会,一学期进行一次家长开放日活动,让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动,放心孩子在园生活,做好幼儿的家访随访工作,随时向家长汇报孩子在园情况,探讨孩子在学习上、生活中出现的问题,和家长达成共识,力求每个孩子都有较明显的进步,让孩子开心,家长放心,老师们工作起来顺心舒心。力争家长参与班的教育教学活动和各项竟技活动,鼓励家长重视孩子方方面面的教育,让家长在不知不觉中接受我们的.新理念、新方法。

  四、做好单亲子女,特殊儿童的教育工作,关心关爱单亲子女的衣、食、住,心理以及健康,让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄,让他们充分感受老师的每一个眼神,每一个微笑,每一个动作对他们的关心和爱护,特别注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接,逐步引导他们向完美人格的快速发展,杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生,尊重孩子的独立人格及自由尊心,培养幼儿的自信心和责任感。组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动及竞技活动,让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯,让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。组织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛,让他们通过自己的努力获得成功的体验,培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及参与意识。

  五、为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料,鼓励幼儿大胆尝试,让教学进入情感领域,激发幼儿的学习兴趣,并凭借为幼儿创设的环境,把知识的教学,能力的培养,智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来,让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做,鼓励他们的自主意识和创新精神,以期达到放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境,而是放眼社会,放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索,让他们一轮一轮地进行有效果的探索活动,从中感受探索的乐趣、体验成功的快乐。带领幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外观察探索活动、科学实践活动、野外采集活动,还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作,管好班级各类学具教具及相关财产。预防各种传染病的发生。

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2021-08-04 计划书

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,该好好计划一下接下来的工作了!那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园老师学期计划书,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园老师学期计划书1

  当金色的秋天向我们走来时,新的一学期即将来临,为保证我园教育教学工作的顺利开展,结合市、区教育局的工作计划,特制定本学期教育教学工作计划如下:

  一、指导思想

  以《3-6岁儿童学习与发展指南》为准绳,以《指南》《纲要》中的精神为操守,继续贯彻落实市、区教育局各级指示精神,提升保教水平,促进幼儿身心全面和谐发展。

  二、情况分析

  20xx年9月,我园开设了12各班,其中大班三个、中班四个、小班五个,共有四百多名幼儿。目前教职员工47人,教师24名,教龄在十年以上的2名,教龄在两年以上的8名,教龄在两年以下的幼,10名,新招入老师4名。市级骨干教师1名,园级骨干教师2名,幼儿园发展态势良好。我园教师比较年轻,因此我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重,并通过多种形式对教师进行教学业务学习,新学期我们将进一步提升新教师的业务水平,从而提高教育教学质量。

  三、重点工作

  1、强化现代幼儿园制度建设,提升园所特色文化建设工作。

  2、提升教师专业素养,加强教师队伍建设。

  3、加大学前双语宣传力度,巩固少数民族幼儿入园率和出勤率。

  四、具体工作

  (一)提升教师专业素养,加强教师队伍建设

  目标:以“自我学习、自我改进、整体提升”等策略,激励教师专业成长;建设一支师德高尚、理念先进、素质精良、具有团队精神与创新的师资群体。

  1、持续开展“师徒结对”活动。促进老教师与新教师以爱为根、以德为本,用正确的思想和理念树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业爱幼,安心于自己的教育教学岗位,促进新教师的成长。

  2、以培训、教研一体化为抓手,深入课程研究,在实践、研究、积累中,促进教师与幼儿的共同发展。

  3、贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》。通过《指南》培训与实践研究,使教师在日常教育教学中关注幼儿的发展,以科学、严谨的态度实施教育行为,促进教师专业发展。

  4、专题学习与观摩。通过专题培训与观摩学习,提高教师在教学活动中的综合能力,使幼儿表现与创造能力得到进一步发展。

  5、继续加强教师基本功训练与考核。通过开展观摩课、教案设计、弹唱曲目指导与考核等,进一步提升教师的教学技能和水平。

  6、加强学习阅读。提供专业理论书籍与幼教杂志,鼓励教师利用业余时间多看书,自学有关学前教育专业知识。

  7、以优带新,以分层培养目标,促进骨干教师、青年教师群体成长。

  8、推门课指导。以区幼儿园教学工作计划为主,在研读与课程实施中,针对出现的问题与困惑进行商讨、解决,让常态教学与教研、培训融为一体,真正实现教学理念的更新和教学行为的转化。

  9、做好“骨干教师观摩”活动。

  10、做好教师“弹唱”基本功考核工作。

  (二)课程建设

  目标:深化和积累幼儿园课程资源;不断聚焦和提升课堂教学质效;落实“整合、特色、有效”的课程实施核心,积极探索研讨“幼儿园特色课程”,优化教学策略与指导,全面提高教学质量,促进师、幼,共同学习与发展;梳理汇编具有园所特色的课程。

  措施:

  1、加大教育过程的监控与管理,深入推门课指导,促进教师课堂教学水平提高。

  2、抓好常态教学工作,以品格教育为基础,培养幼儿形成良好的一日常规。

  3、建构以“品格教育”为主题辐射式课程网络,促进特色课程的渗透与教师队伍的专业发展。

  5、牢固树立“培养幼儿良好品格”的思想,不断提高幼儿的文明礼貌的行为。促进幼儿身心健康发展。

  8、开展各类节庆、小舞台等各类寓教于乐活动,促进师生身心健康全面发展。

  11、依据《克拉玛依市教育现代化发展性督导评估方案》,结合本园的规划任务、目标和“发展性评价指南”制订南湖幼儿园“发展性评价指标”。

  (三)教育科研

  目标:探索、研讨制定适合本园幼儿和本园特色的课程。

  措施:

  1、提升教研实效。制定教育教研计划,协助各年级开展好每一次的专题研讨,使每一次教研活动不仅仅止于教师个体经验的累叠,而是经验层面的述说向理论层面的提升转化,形成有一定深度的科研成果。

  2、注重过程管理与监控。加大过程管理,形成优秀的教育资源。如教学经验文章、个案研究、反思或成果展示等。

  3、开展丰富多彩的品格教育活动,促进幼儿的发展。

  4、分年级组制定初步的课程网络图。

  (四)家长工作

  目标:加大学前双语宣传力度,巩固少数民族幼儿入园率和出勤率。

  措施:

  开展幼儿出勤率监测工作,全面提高幼儿入园率及出勤率,妥善解决好入园需求。如,对未入园的孩子采取跟进了解和疾病防控管理以及加强体育锻炼。

  2、继续加大“双语”教学工作的各项优惠政策以及法律法规等宣传力度,让广大家长进一步认识到学前教育的重要性,营造良好的“双语”教学氛围,不断提高少数民族幼儿入园率和出勤率。如,组织家长学习《3-6岁儿童学习与发展指南》

  3、对职工、家长加强法制宣传教育,实施“三非”专项治理活动。

  4、通过校园网络平台、家长会、家教园地、家长开放日等信息途径,了解幼儿园教材与课程安排,成为幼儿园、班级、幼儿课程活动的支持者和合作者。

  5、为家长提供家教书籍阅览、互动网络平台、网上家教指导等特色服务项目,不断丰富服务内容,提高服务质量。

幼儿园老师学期计划书2

  一、情况分析

  由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育,所以活动时常规较差,动手能力有所欠缺,自理能力较弱,需要老师特别关爱和照顾。还有个别幼儿安全意识较差,要特别引导和关注。

  二、工作要求

  本学期以蒙氏教学为中心,结合《幼儿园教育纲要》的精神实质,通过多种途径对幼儿进行体,智,德,美全面教育,使每个幼儿在原有基础上得以提高。

  三、幼儿发展目标

  (一)体能健康

  1、积极主动参加各项体育活动,走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。

  2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画,使用小工具进行操作活动。

  3、有粗浅的卫生知识,有良好的生活卫生习惯,能保持公共场所的卫生。

  4、会独立自穿戴整齐,整理床铺,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力。

  5、能注意安全,有初步的自我保护能力。

  (二)蒙氏数学

  1、兴趣广泛,能钻心地参加各项学习活动。

  2、能运用多种感官感知事物特征,知道一些常见事物的关系和联系。

  3、爱动脑筋,会发现问题,喜欢尝试,操作,寻找问题答案。

  4、掌握10以内的点数,并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数。

  5、能根据物体的特征分类,会通过比较将物体按一定规律排序。

  6、具有初步的空间概念,如:区别上中下。

  7、认识基本的几何图形,如半圆形、椭圆形、梯形。

  (三)蒙氏阅读

  1、学习独立的阅读方式,有一定的阅读兴趣。

  2、能有顺序地一页一页翻书,用手指点读图画内容及文字。

  3、能看懂并理解画面内容,能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。

  4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。

  5、能注意倾听他人的讲话。

  6、能根据作品提供的线索,尝试仿编诗歌和散文等。

  7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事,并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。

  (四)洪恩幼儿英语

  1、会说常见事物的有关单词。

  2、学会英文字母Aa——Ll,以及它们的韵律儿歌。

  3、会唱8首英文歌曲。

  (五)艺术表现

  1、积极参加唱歌,舞蹈,表演等活动。

  2、能大胆地在集体面前表演,能按音乐节奏协调地做动作,并能和同伴合作,协同表演。

  3、每周学会一首歌曲,每两周学会一个舞蹈组合。

  4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节。

  5、能根据自己生活印象或故事,诗歌的内容,画简单情节画,会根据画画内容选择,搭配颜色。

  6、喜欢欣赏易于理解的音乐,绘画,工艺美术等作品,较客观地评价自己和同伴的作品或表演。

  7、活动中有一定的想象力,创造力,对自己的表现充满信心。

幼儿园老师学期计划书3

  在园领导的正确领导下,新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》,集合我班配班老师及幼儿实际情况,拟定本学期年工作计划如下:

  一、所有配班老师团结一致,搞好具有夏季特色的教室布置工作,为幼儿设置良好的肓人环境,为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所,让幼儿喜欢上我们班,喜欢我们班的每位老师。

  二、了解幼儿情况,对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解,为他们制定远近期发展目标,注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育,培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯,教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充,充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用,让他们有主动学习意识,在不知不觉中接受新观念,感觉新教法,表现新思维,让他们在观察中探索,探索中发现,发现中了解,了解中获得新知识、新经验,鼓励每个孩子的个性发展,力争在师幼互动中完成所有教学计划。

  三、定期召开家长座谈会,一学期进行一次家长开放日活动,让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动,放心孩子在园生活,做好幼儿的家访随访工作,随时向家长汇报孩子在园情况,探讨孩子在学习上、生活中出现的问题,和家长达成共识,力求每个孩子都有较明显的进步,让孩子开心,家长放心,老师们工作起来顺心舒心。力争家长参与班的教育教学活动和各项竟技活动,鼓励家长重视孩子方方面面的教育,让家长在不知不觉中接受我们的.新理念、新方法。

  四、做好单亲子女,特殊儿童的教育工作,关心关爱单亲子女的衣、食、住,心理以及健康,让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄,让他们充分感受老师的每一个眼神,每一个微笑,每一个动作对他们的关心和爱护,特别注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接,逐步引导他们向完美人格的快速发展,杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生,尊重孩子的独立人格及自由尊心,培养幼儿的自信心和责任感。组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动及竞技活动,让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯,让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。组织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛,让他们通过自己的努力获得成功的体验,培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及参与意识。

  五、为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料,鼓励幼儿大胆尝试,让教学进入情感领域,激发幼儿的学习兴趣,并凭借为幼儿创设的环境,把知识的教学,能力的培养,智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来,让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做,鼓励他们的自主意识和创新精神,以期达到放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境,而是放眼社会,放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索,让他们一轮一轮地进行有效果的探索活动,从中感受探索的乐趣、体验成功的快乐。带领幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外观察探索活动、科学实践活动、野外采集活动,还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作,管好班级各类学具教具及相关财产。预防各种传染病的发生。

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