中心校“生命教育” 心理健康辅导活动总结

2021-08-23 活动总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编整理的中心校“生命教育” 心理健康辅导活动总结,欢迎大家分享。

  为了让我校学子学会理解生命、珍惜生命,增强生命意识,提高生命质量,树立正确的人生观、价值观,我校特邀请教育局关工委胡伟民主任联同“家庭教育报告团”讲师暨平安中心校德育副校长杨春娟莅临我校,并由杨春娟校长进行精彩讲座,现将本次活动总结如下:

  杨校长从“认识生命的定义、正视生命的价值、遵循生命的规律以及实现生命的意义”四个方面进行教育。

  一、认识生命的定义

  讲座开始,杨校长通过游戏《生死抉择》与现场学生积极互动,要求学生写出自己认为重要的五个人。随后创设情境,要求学生作出取舍,并随情境变化交流感受。在游戏过程中学生真正意识到当危险迫近时,生命的宝贵性以及不可逆性。

  随后,杨校长同学生们进行第二个游戏“什么最重要”,要求学生对“学识,财富,健康,地位,朋友,爱情,生命”七个词进行重要高低程度排序。学生们在游戏中逐渐懂得生命的`重要性。在杨校长的引导下,游戏间,学生们便正视到生命的重要性。

  二、正式生命的价值

  杨校长随即列举出近年来发生在中小学生身上的悲剧。

  这也再次对现场的同学敲响警钟,切不可轻视生命、践踏生命。通过反面典型敲响学生警钟的同时,杨校长也通过钟南山、张定宇等人民英雄事迹从正面肯定生命的价值。

  在一场场悲剧的背后,缺少的是对生命价值的正确认识。杨校长根据马斯洛需要层次理论,对生命的价值进行细致的讲解。杨校长声情并茂的用身边实际的例子便于学生理解。

  随后,杨校长通过几个励志短视频向同学们展现出生命的价值的无限性、潜在性以及多样性

  三、遵循生命的规律

  生命的价值固然可贵,但当下学生们更需要遵循自我身心发展的规律性。杨校长还以自己的学生为例,讲述该学生能够发挥自己的特长,并坚持不懈,取得一定成功的励志故事。同时也以此激励广大同学,要善于发现自己的特长,并预设目标,不断努力,实现自己生命的价值。

  四、实现生命的意义

  生命的意义取决于你对生活的态度和认识。杨校长通过自信心、灵活性、同情心、积极性四个维度用具体实例讲解实现生命的真正意义。

  在讲座的最后,杨校长以一句:“拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力!”生动性的结束了本次讲座,极大的激发学生的积极性和主动性。

  以上是我校本次活动的全部总结。

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