庆祝六一教案

2022-09-13 教案

  作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的庆祝六一教案,希望能够帮助到大家。

  庆祝六一教案1

  一、主持人宣布“快乐的‘六一’”活动开始。

  二、活动步骤:

  1、诗歌朗诵《快乐的“六一”》。

  2、小合唱《快乐的节日》

  3、我知道,我来讲:六一儿童节的由来。

  4、表彰班级五星学生。

  5、游艺活动。

  (1)抢椅子。规则:主持人准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。主持人以(音乐)为信号。声音一停,参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后,没抢到椅子的一个人被淘汰出局,椅子也要搬掉一把。每局下来,人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。

  (2)水中夹珠。规则:在一个大盆子里装满水,再往盆里放入较多的玻璃珠,游戏者手拿一双筷子,在1分钟内,谁夹得多获胜。

  (3)打保龄球。游戏规则:在距装有水的10只矿泉水瓶5米远的。地方,双臂垂直向下,双手捧球做好准备;等到明示开始后,方可把垒球抛向目标。每人连续抛两次,击倒瓶的个数多者为赢。

  (4)画鼻子。游戏规则:离黑板三米远的地方把选手蒙住眼睛,走到黑板前,给事先画在黑板上的人物画上鼻子,画得正的鼻子获胜。

  三、活动总结发言。

  活动目的:通过开展庆祝“六一”活动,使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现一种积极向上、乐观进取的'精神。开展以丰富多彩的活动,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,欢度一个有意义、能回味的“六一”儿童节。

  活动地点:本班教室

  参与人员:四(1)班全体学生和辅导员老师

  活动过程:

  亲爱的同学们,转眼又到了属于我们自己的节日,我们首先祝大家节日快乐、心想事成!今天我们欢聚一堂,一起庆祝自己的节日,共同拥抱美丽的六月,这里是魔术的世界,歌舞的海洋。

  1、 在美丽的六月,花香四溢,碧波荡漾,我们在充满快乐的校园里。突然,有几位同学唱起了校歌欣赏由唐莉莹、李晨昕、孙丽萍同学带来的歌曲《腾飞在新世纪》掌声有请。

  2、感谢唐莉莹、李晨昕等同学带来的《腾飞在新世纪》。让我们穿越到另一个世界,去看看那里是怎么变魔术的,下面请欣赏由张文楷、陈文静同学带来魔术《穿越》,掌声有请。

  3、故事《懒的后果》表演者唐莉莹、韩小凤

  4、魔术《魔术手套》表演者张伊奔

  5、非常好看的《魔术手套》,感谢张伊奔同学。下面请出管展坤、王江川同学为大家表演的魔术《猜硬币》,掌声有请。

  6、《目不转睛》表演者李晨昕、丁丽君

  7、小品《新刘三姐》表演者韩小凤、王江川、宋承璋、吕柯文、孙丽萍、杨晓,

  8、看来小品,你笑破肚皮了吗?让大家听首歌曲来缓解一下吧!请欣赏陈文静、翟翠翠、孙悄悄同学带来的歌曲《虫儿飞》,掌声有请。

  9、魔术《解结》《猜数字》表演者杨晓、乐淑慧。

  10、精彩的魔术表演完了,再让我们来欣赏一段优美的歌舞吧!请欣赏由孙丽萍、韩小凤、唐莉莹、金展新同学带来的歌舞《荷塘月色》,掌声有请。

  11、歌曲《美丽的太阳花》表演者乐淑慧、赵洋、钮佳妮。

  12、相声《幽默》表扬者吕柯文、韩小凤。

  13、歌曲《爱的供养》、《不是寂寞才想你》表演者李晨昕、孙悄悄

  14、《谜语猜猜看》表演者赵洋、谭成成。

  15、歌曲《童年》表演者韩小凤

  今天我们拥抱美好的六月,明天我们再创六月的辉煌。让我们一起走向崭新的明天。四年级(1)班“庆六一”联欢会到此结束,祝大家节日快乐!

  庆祝六一教案2

  活动目标:

  1、学习两段体歌曲,理解两段体歌曲的特点。

  2、引导幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。

  3、初步学唱歌曲。

  活动准备:

  钢琴

  活动过程:

  一、开始部分

  律动:《挤奶》、《北京的金山上》、《我的身体》。

  练声:《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》、《雨点沙沙》。

  二、由与幼儿一起讨论六一节日,引起幼儿学唱歌曲的欲望。

  师:星期二是什么节日啊?那你们知道六一是怎么来的吗?想不想知道呢?(教师讲解一下六一的来历)六一是这样来的,很多地方的小朋友都在庆祝自己的节日呢?还记得我在那天搞什么活动了吗?(讨论幼儿那天的的活动,以让幼儿的情绪兴奋)

  三、欣赏新歌曲的旋律。

  1、我们在六一那天快吗?,我们都是在庆祝什么节日呀?(引导幼儿说出是庆祝六一,引出歌曲名字)今天老师就带来一首歌的名字也叫做庆祝六一呢?你们想不想学习呢?我们一起庆祝六一,庆祝你们的节日好吗?

  2、教师范唱歌曲一遍。

  师:这首歌曲好听吗?它的名字叫什么呢?你们听得时候有什么感觉呢?(引导幼儿说出是很欢快的.感觉)

  教师再次弹奏歌曲。有意的引导幼儿去感受音乐的美。

  3、师:你们听出整首歌里面都什么不一样的吗?从头到尾的的旋律是一样的吗?(教师讲解这首歌曲每一节的不一样,让幼儿明白每一小节的感情,让幼儿想想该如何演唱歌曲)

  四、幼儿初步学歌曲。

  1、教师弹琴唱歌,让幼儿跟着轻声跟着唱歌。

  2、使用大声朗诵和加上动作的方法,让幼儿熟记歌词。

  师:跟着老师一起来读一下歌词。(同时教师要做相应的动作,以便更好的让幼儿理解歌词。

  3、幼儿跟唱歌曲。

  4、分组唱歌——集体演唱。

  五、评价幼儿活动情况,复习《逛公园》,结束活动。

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