课件的评分标准

A

B

C

教学内容

参赛课件所针对的教学内容选择恰当、必要，能充分体现多媒体的.教学优势

30

10

8

6

课件内容与教学内容匹配，辅助教学效果好，适于相应认知水平的学生；表述准确，无科学性、文字性错误

10

8

6

课件的制作能够依据相应教材内容，能够扩充丰富的案例及相关资料

10

8

6

教学设计

教学目标清晰、定位准确，符合课程要求及课改理念；重点突出，难点突破，启发性引导性强；有利于激发学生学习热情

30

12

10

8

课件制作思路清晰，分析透彻、合理，体现出良好的整体教学设计思想，课件应注重实践环境的模拟

，注重能力培养

10

8

6

课件中采用的教学策略得当，注重教学互动，能起到启发学生思考、激发学生主动学习的效果

8

6

4

技术性

课件界面人性化，启动时间、链接转换时间短；媒体播放正确、稳定；容错性好；稳定性、安全性良好

20

5

3

2

对多媒体（如视频、声音）设计了相应的控制技术；课件操作方便、灵活，交互性强

5

3

2

课件运行正常可靠，无意外中断，无导航、无链接错误，人机界面简捷

5

3

2

课件设计有较高的技术水准，动画、视频、音频等多媒体技术运用恰当

5

3

2

艺术性

课件界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷；色彩搭配协调、效果好，符合视觉心理

15

8

6

4

文字、图片、音频、视频、动画等媒体播放协调、适宜

7

5

3

其他

整体设计新颖且有创意，具有较大推广价值

5

5

合计

100