诗朗诵作文

2022-11-29 朗诵稿

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的诗朗诵作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　诗朗诵作文篇1

　　今天阳光明媚，前两天的倾盆大雨停止了，天空中的乌云也逐渐散去了。久违的太阳公公终于露出了笑脸，使得人们的心情也格外的好，格外的灿烂。

　　听，五年（4）班传出了阵阵朗诵古诗的声音。看，场上的同学们正用富有感情的声音朗诵着诗句，这活跃的场面正是五年（4）班诗歌朗诵的现场。本次诗朗诵比赛由梁泳诗和霍颖楠担任主持。

　　这次的古诗朗诵目的是让大家自由的发挥，朗诵一首古诗，展示各自的才华。

　　在这场激烈的比赛中，我也加入了其中。我和李芷欣、郭蕴岚、陈奕夏四人组成一队。一起朗诵古诗＜＜芙蓉楼送辛渐＞＞，我们几个人用动听的声音，有缓有慢，富有感情地把这首王昌龄写的诗朗诵得有声有色，搏得了同学们热烈的掌声。

　　最精彩的部分是我们的朗诵王――霍颖楠与梁泳诗朗诵的《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧……她们有节奏的朗诵着。这几句优美的诗句配合上她们悠扬悦耳的声音，那简直是“天下无敌”了。

　　还有张锐的《春夜喜雨》、梁杰铭的《绝句》、梁芷诺及陈颍恩一起朗诵的《竹石》以及蔡子健朗诵贾岛的《寻隐者不遇》，让大家对彼此有了进一步的认识。

　　最后我们评出了“小小诗人”，那当然是属于朗诵王霍颖楠与聪明的张锐两名同学了。

　　这次朗诵比赛在一片掌声中结束了。

　　诗朗诵作文篇2

　　在成长过程中，我遇到过许许多多的事情，它们像一颗颗明亮的珍珠，不过有一件事情深深地刻在了我的脑海里，使我记忆犹新。

　　有一天，老师在班里公布了金波儿童诗歌朗诵会即将开始。顿时，我的心里下起了一场“蜜糖雨”，不过有一些同学就像一个木头人呆呆地坐在那里，面带痛苦的表情。

　　我朗诵的诗是《绿叶的交响》，自从老师把这首诗给了我，通过每天晚上的读和背，我感到了诗读得朗朗上口，还感受到押韵的美。

　　星期四的下午两点半，我们来到文化宫西门找到胡老师，并且排着整齐的队伍来到了楼上。这是一个宽阔的大厅，座位是阶梯式的，大约能坐三百多人。看到这个场面我的脸上充满了惊讶，我被安排坐在第十二排的第一个座位。

　　正式比赛的那一天，我们又来到了那间宽阔的大厅，找到自己的座位坐下观看大家的表演。看得正入迷的时候轮到我们第二组了，轮到我上场了，心里十分的紧张，当我拿着话筒走向舞台正中间的时候，许许多多灯光照着我，整个舞台立刻变成了灯的海洋。我用比较优美的声音把诗朗诵完毕后，向台下的观众鞠了一个躬，便走回自己的座位上了。祝慧雅表演的《狗尾草》声音非常清脆。李博宇表演的《常常想起的朋友》声音很洪亮。

　　诗歌朗诵会结束了，我心里那颗沉重的大石头也放下了。

　　诗朗诵作文篇3

　　今天早上，语文老师笑眯眯的走进教室，在黑板上写了五个大字——诗歌朗诵会。

　　我们一看，都欢呼起来，同学们跃跃欲试，我也不例外，我和我的好朋友许秋雨一起朗诵诗歌。我们朗诵的是一篇赞美黄河的诗歌，一上台，我既紧张又兴奋，由于紧张过度，我差点都不敢读了。这时，台下哗啦啦的响起了掌声，这掌声给了我力量，我顿时信心百倍，我想：“同学们都相信我能朗诵好，我还能不相信自己吗?于是，我大声朗诵这首诗歌的第一段，接下来轮到我的好朋友了，她用那轻快地声音朗诵。如果说我的声音像一条大河汹涌而来，她的声音就像是一条清澈，欢快的小溪，一路上叮叮咚咚的流着。让人顿时感到心旷神怡。朗读完后，同学们向我们鼓掌，还投来了赞赏的目光，我心里也有一种自豪感，得意极了。下面是我同桌，他慢吞吞地走向讲台。脸上带着兴奋，紧张，还有羞涩。他的声音高亢，如奔涌而来的长江，声调抑扬顿挫。不过他突然停了，我们都很奇怪，他涨红了脸，去问老师，这个字怎么读。呀！原来是这样，班里不时爆发出笑声。同桌没有感到不好意思，依旧用他那高亢的声音读了下去。

　　这时没有人再笑了，大家都静静地听着他朗诵，朗诵完了，我情不自禁的为他鼓起了掌，我真佩服他的精神。通过这次朗诵会，让我变得更加自信了，同时也让我看到了同桌这种勇于学习，不怕耻笑的精神。这真是一个有意义的朗诵会。

　　诗朗诵作文篇4

　　下午第二节课，是语文课。“铃铃……铃铃……”上课了，老师面带微笑地走进了教师，然后对同学们说：“下面，这节课让同学们抒发一下自己的感情，开一个诗歌朗诵会。每位同学都要上台来朗诵。”

　　过了一会儿，老师问到：“准备好了吗？”老师话音刚停，同学们便异口同声地说：“准备好了。”但是，嘴里说准备好了，心里却不知道有多紧张。老师很惊讶地笑了一下，便开始点名：“林佩琪，你先来。”林佩琪便面带笑容地走向讲台，张口就朗诵起来：“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要悲哀……”老师微微笑了一下。接着，同学们便一个接一个的上去朗诵了。正在不久后，我的心怦怦直跳了起来，因为就快要到我了。

　　呀！遭了，轮到我上台朗诵了，我不慌不忙地走上讲台，那是因为我想缓解我紧张的心情。但是，无论怎样，我都还是会很紧张。我朗诵的也是普希金的《假如生活欺骗了你》。“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要悲哀。相信吧，快乐之日就会到来……”

　　在我后面的几位同学朗诵之后，老师脸上开始布满了乌云。但是到了第三组的陈舒杨同学就不同了。他朗诵的是白居易的《赋得古原草送别》，此时，台上的气氛热闹非凡，他朗诵的方式还真的是独一无二呀！他的朗诵惹得全班哄堂大笑。调皮的男孩子的拍着桌子笑；较淑女的斯文女生便捂着嘴巴笑；其余那些比较单纯的便捧腹大笑。就连老师，也多云转晴，跟着我们笑了起来。是什么动作让我们全班哄堂大笑啊？这些动作又怎么个独一无二法啊？告诉你们他朗诵诗歌的情景你们也会大笑起来的。

　　第一句：离离原上草，他展示出了原野的宽广。第二句：一岁一枯荣，他便拿出手指在我们大家的眼前晃一晃。第三句：野火烧不尽，他就用双手摆弄出烈火熊熊燃烧的情景。第四句：春风吹又生，他便拿出一只手，往前面吹了一口“仙气”。第五句……总而言之，每一句他都会按照诗句的意思做出动作来。不像别的同学那样胡乱比划一下。所以才说，他朗诵的方式独一无二；所以才说，他的朗诵惹得全班哄堂大笑；所以才说，告诉你们他的.朗诵情景你们也会大笑起来的呀！

　　这真是一场热闹而激烈的诗歌朗诵会啊！它既给人紧张，又给人带来勇气；及给人悲哀，又给人带了来无限的快乐。这就是我从这节课上领悟出来的道理。你们是否也有同感呢？

　　诗朗诵作文篇5

　　“宝贝们，春姑娘不知不觉地来到了我们身边。让我们在美妙的诗歌中去尽情地欣赏这如诗如画的春天吧！

　　这是星期五的晚上，我们要在教室里进行一场诗歌朗诵比赛。比赛开始了，老师宣布评委员名单，主持人，可是老师的的话音刚落。我的欢喜变成了郁闷，因为这所有的角色都由老师一个人担当。我也想享受一下，“当官”的感觉。

　　地一名选手是我们班的徐古芳同学,她大大方方的走到讲台前，看样子不紧张又不放松，她先给大家深鞠一躬，大家立刻鼓起掌来，还有的同学向欢迎明星似的尖叫起来。她开始朗诵了，她的声音脆又巧。让人有一种春天来临的画面感，“小草偷偷地从地理钻出来，嫩嫩的，绿绿的……，不知不觉朗诵结束了，大家响起了热烈的掌声才把我们从那如痴如画的春景中拽回来！

　　轮到第二名选手周子晴了，她走到讲台就要朗诵，天那她把鞠躬的事给忘了，要扣分了，我真替他捏把汗。还好他突然想起来了，神鞠了一躬，我的心这才放松下来。

　　于是最寻常，一下就是三两天，可别烦。看像牛毛，像细丝。密密地织着….那声音多好听啊！我似乎看到了那无边的细雨正密密地下着……

　　轮到第三名了。你看曹鑫宇文文静静的。不紧不慢地朗诵起来：“红豆生南国，春来发几枝。….度得度好听啊，不振传来同学们热烈的掌声……

　　朗诵结束了。他们三个不分上下。并列第一……

　　“红豆生南国，，春来发几枝。….”走出教室我又不觉得朗诵起来这首诗，迎着湿润的春风，我感叹道：“春天真的来了！”

　　诗朗诵作文篇6

　　六一儿童节那一天，上课铃响了，我们像离弦的箭冲进教室，把教室门挤得水泄不通。我们走进教室，只见黑板上写着五个大字——古诗朗诵会。

　　老师笑眯眯地对我们说出游戏规则，然后选了四个同学做评委。游戏开始了，老师喊到我的名字。我鼓励自己说：“加油，我是最棒的！”然后我就胸有成竹地走了上去，用洪亮的声音，标准的普通话朗诵起了唐代诗人杜甫的《绝句》：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”同学们看到我的样子都捧腹大笑，因为我是以摇头晃脑的样子来朗诵的。我刚下台阶，就迎来了同学们热烈的掌声和欢笑声。

　　接下来是我的朋友朗诵，她朗诵的是宋代词人苏轼的《惠崇春江晚景》。她的声音很小，几乎听不到，但同学也送她热烈的掌声。

　　老师让我们休息一会儿，然后再宣布比赛成绩，我得了第一，朋友得了第二……放学后我一蹦三尺高，手舞足蹈地回家了。

　　诗朗诵作文篇7

　　前几天，学校举行了诗歌朗诵会，每个班都参加了。

　　班会课，老师就说在操场上读。那里有校长，老师来评我们读得怎么样。

　　我们把椅子搬下来了，坐在左边的那个地方，靠着它们四班和五班中间。我们看了看周围，看见了一张横幅，横幅挂在南面的墙上。

　　后来，老师让我们坐在椅子上，第一个去朗诵的是他们四班，下一个，就是我们了。我们分布在操场的中央比赛，从上面往下看就像一个方阵。

　　活动开始了，寻老师宣布让我们宣誓，宣誓完了，就到听四班朗读时间了。他们朗读得还可以，他们读得时候，尹老师在照相，喻老师在为他们评奖，还有其他老师在看他们读得怎么样。他们朗读完了，同学和老师都在为他们班的人鼓掌。

　　到了我们班的人了，我们读着读着，读到三字经的时候，有些不熟练，我想，老师肯定不会给我们评一等奖了。不过，老师依然给我们照相，老师依然目不转睛地看着我们。我们慢慢地读过错了。

　　我们班读完了，现在轮到六班，我看看六班的一个人就要笑，他们脑袋总是要摇一个圈，看着就要笑。

　　到了老师评奖的时候，得了一等奖的是九班，我们五年级的都是三等奖，七班和八班都是二等奖。后来，老师们就把挂着的横幅拿下来了，老师拿着笔放在那里，让我们把自己的各名字写在横幅上。

　　诗朗诵作文篇8

　　在忙碌而又快乐的学习生活中，我们迎来了学校首届“读书节”。这项活动可为我们本来就很美丽的校园又增添了一道亮丽的风景线。你瞧，紧张又激烈的“读书节形象代言人”选拔赛后，一场别开生面的古诗朗诵会即将拉开序幕。

　　随着主持人清脆悦耳的声音，比赛正式开始了！坐在观众席上，我专著地看着台上的同学，可我的心却咚咚地跳个不停。一开始，五（1）、五（2）就显示出夺冠实力，一句句优美的诗句，勾起我们无限遐想，简直让我陶醉。当听到“下面请五（4）班为大家朗诵”时，我的心情更是紧张又激动，“有什么好紧张的，别的同学不都是也一样吗？”我突然间这么一想，我的心也就乖乖地“跑”回了自己的位置。我们全体同学个个精神抖擞走上台，随着优美的古典音乐响起，泉水般清脆的朗诵从我们口中流利地出来了，我们用柔美的“春天的诗”赶走了会场中紧张的气氛。“让我们伸出热情的双手，跟春天说声再见！”的告别语中，我们的朗诵赢得了持久而热烈的掌声。

　　虽然精彩的诗朗诵已结束了，但那一幕幕激动人心的画面还常常在我眼前浮现，让我回味无穷。俗话说：台上三分钟，台下十年功。你可知道，台上精彩的背后，有我们多少努力与付出！

　　这次精彩的古诗朗诵会，让我永身难忘！

　　诗朗诵作文篇9

　　今天是10月18日，我们六一班组织了小组“轻叩诗歌大门—与诗同行”诗朗诵比赛。

　　当老师宣布要组织这次的活动时，我心里美滋滋的想着，这回我可以让我们组大显身手，好好的办一场。太好了，我们练了一星期的成果，今天终于可以在这展示我们组的风采了！呵呵！你知道我为什么那么有自信吗？那是因为我们组有林锐生同学，你可不要小瞧他哦！他的表演天赋像是与生俱来，爱上台，爱朗读，声音浑厚，而且经常上来表演。

　　前面的两个组表现真不错，特别是孟雪一组，真的很团结，声音洪亮、感情充沛，配合得很好，感觉都有压力了。我们组了，我们既兴奋又紧张。我们开始念出题目《我有祖国，我有母语》。我心里有些担心和害怕，因为我怕我们组的组员忘记手势和动作。“我有祖国，我有母语……”朗读完了。最后，我还是不放心，我仔细的瞅了瞅。果然，他们没有忘记，我想他们当时的心情也是和我一样既兴奋又紧张。

　　听老师说，这奖状上面还有刘校长的亲笔签名，这可宝贵多了！比赛结束了，许老师最后颁发了奖状！我得了最佳朗诵选手！谢天谢地，我们组不至于一个奖都没有！希望在下一次综合活动，我们能更团结，争取第一。

　　诗朗诵作文篇10

　　今天，我们学校举行了诗朗诵比赛，我们班表演的是《蜀道难》。

　　我们早早地来到了艺体馆，可是，我们抽到倒数第二出场，因此要到等很久才轮到我们上台，我们就边看别人表演变等待，大约经过2小时，终于可以轮到我们班级候台了，我在后台就开始想“我们班级会不会演出成功呢？宋老师，会在哪里？万一我看不到宋老师可怎么办？”时间过得很快，马上就要轮到我们上台了。首先，由王赫成介绍关于《蜀道难》的时代背景，接着由两位弹奏琵琶和古筝的同学开始“配音”，然后全班开始一起朗诵“噫吁，蜀道难难于上青天”，接下来由四位领诵的同学：王赫成、陈翔、王鑫宏和关子瑜开始朗诵，每人两句，快到全班朗诵了，终于找到了台下的宋老师了，我们看着宋老师的手势，开始全班朗诵，等我们朗诵到“难于上青天”时，全班同学把左手高高地举起来。接下来继续由他们四位领诵。最后，我们班的亮点出来了，朗诵到“蜀道难难于上青天时，突然，男生往右跨一步，女生向左跨一步，在中间形成一条”蜀道“，到最后时刻才收回，然后敬礼，结束。

　　我觉得这次诗朗诵表演，我们的演出非常精彩！

　　诗朗诵作文篇11

　　经过我们的万分期待，学校举办的诗朗诵大赛终于在这周星期五拉开了帷幕。为了这次比赛，我们好几天前就已经开始了刻苦训练，虽然途中经历了许多波折，但我相信我们五·一班一定是最棒的!

　　比赛开始了，首先上场的是来自三·一班的学生们，他们又唱又跳，诗歌也朗诵得很好，台下观众连连拍掌。接下来是三·二班的朗诵，可是不知道是因为麦克风还是什么，总觉得听起来有些别扭。后面上场的几个班也是一样，我们班的语文老师担心地说：“这麦克风的效果不是很好，呆会儿我们上场时可得注意点儿。”

　　我们越听越烦，感觉台上的人全都变成了鸭子。最后干脆和同学们玩起了游戏来。直到老师叫道：“快点，该我们五·一班上场了！”我们才匆忙排起了表演的队伍。但因为太急，连自己该站什么位子都忘记了。老师气急败坏地骂我们：“你们竟然连该站什么位置都忘记了，让我怎么说你们！？”最后，我们还是在老师的协助下排好了队伍。

　　开始表演了。本以为我们一定能表演得一路顺风，却没想到，本班大将——范延路在最重要的环节“开场白”上忘词了，大大锐减了我班的士气。我们尽力稳住心态，终于在下面的环节中没出什么差错，把节目表演完了。

　　回到座位上，我们议论纷纷，有些人在议论这次朗诵能得年级组的第几名，我也参与其中；有些人在议论范延路的失误会不回使老师大发雷霆，而这时范延路早已不知跑哪儿凉快去了；另外也有少部分人在各自吃各自的零食，各自玩各自的游戏……

　　后边出场的班级朗诵得也比较精彩。像四·四班、四·五班这些。也有让我们气愤的地方：例如五·三班的朗诵中有许多地方与我们极为相似。为此，老师还骂了我们不该去指责别人。

　　这次的诗朗诵比赛既精彩又悲哀，可以说是别有一番情趣。

　　诗朗诵作文篇12

　　我的老师说到9月30日那一天我校会举行一个关于中国的一个诗朗诵，我们班的主题是青春中国。老师还让我们班拿第一名，我是觉得不可能，不拿倒数就好了。

　　我们老师不太擅长排节目

　　都是李嘉晨他妈给我们排练的，让我们做了很多动作。

　　还有那些练武术的16个人，还没有服装，要买服装，必须要三天时间才能到货，李嘉晨他妈当天下午就把服装带来了，上衣是自己买的，裤子是借的。

　　这二天我们快要累死了，我们这么拼，都是为了作业呀！要不是老师说，如果拿到全校第一就布置两项作业，还会发糖。为了作业，为了糖，我们拼了！

　　操场那里布置得很好，有红黄绿蓝，一次排开。比赛开始了!这么激烈，开头一号就九点几分，二号八点几分，三号也是九点几分……好像只有两个八点几分，都已经五二班了，我好紧张，我要是弄不好了，我们就真的不行了，我就在前面，我尽力吧！我很认真，没有走神，太好啦！

　　我们下了台，到六二班，他们班也有一个练武术的，站在那里，好像是个摆设，要公布我们最后得分了:9点6分，太好了!我还以为我们是第二名，这个成绩出乎了我的意料，但是没有想到六二班的分数比之前的一个九点几分的还要高，他们的分数竟然是九点八二分。我的天呐，老师少点作业吧！我们已经够努力，我在心里默默的说。我看了一眼老师，没想到老师竟然这么开心，太好了，我的心平静了许多，我们或许还有机会。

　　看来只要我们努力，就一定能成功。

　　诗朗诵作文篇13

　　今天，太阳快落山时，我来到了作文班，参加诗朗诵比赛。老师给编了这次比赛的名字，叫：春之歌。接着老师说：“男生叫：螳螂队。”我们议论了一下，一同大声喊道：“抗议！抗议！”我是最后一个说完的，同学们都认为我喊得最欢，范庭书不也挺欢的吗？一直大声喊，喊得脸都涨红了，像一个熟透了的西红柿。把老师逼得没招了，只好投降：“那男生就叫：蜘蛛侠，女生叫：百合花。”男生继续说：“抗议！抗议！”有的还说：“女生叫蝉。”其他的女生都挺愿意，就只有郭蕴莹样子好像不太愿意。这回，老师有招了，直接说个无效。老师说：“各队起一个口号，要求一分钟起完。”一分钟很快过去了，王硕代表男队说：“我们的口号是蜘蛛，蜘蛛永远不会输。”又摆了一个剪刀的手势。剪刀像个弹弓，我觉得很难看。女生的口号由郭蕴莹先说：“百合，百合，哎呀我忘了。”我自言自语地说：“对，就起这个。”可不知这个口号是谁说的，“百合，百合，加油！加油！”多么没创意的口号呀！

　　朗诵开始了，偏心的老师让我们看了一个古人吟诗的视频，那个人好像很胖，吟诗时还有音乐伴奏，他那双手好像在空中比划着什么，也好像是在练太极。总是在背这首诗，都背了三四遍了，没完没了的。

　　这回朗诵真的开始了，老师先叫出一个男生和一个女生来完成第一轮比赛。尚勇壮被点到了，可他好像不太情愿似的，脚蹭着地出来了，还问老师：“干啥呀？”你说奇怪不奇怪？同学们哈哈大笑起来。老师说：“当然是读诗。”尚勇壮摇摇头弃权了，这局男生得了0分，女生得了1分，女生获胜。

　　第二局双方都没有弃权，但都读错了一个字，所以双方打成了平手。

　　到关键的第三局了，如果男生再不赢就彻底输了，我的心一直在悬着。老师选出了四大金刚和四朵小花，老师定了一个木头人规则，你们肯定不知道什么叫木头人呢？让我来告诉你们吧！木头人就是，一说“木头人”，就不许动。男生先上场了，这四大金刚声音齐刷刷的，洪亮极了。可一说“木头人”，他们都不动了。范庭书的嘴像鸭子、曾宪达和吴大宇都背着手，他们一个字也没错。轮到四朵小花上场了，这好像在排着大小个呢！她们也一个字没错。这局又打成了平手。我就奇了怪了，老师为什么不给女生加“木头人”呢？老师难道偏心眼儿。

　　这次比赛我们输了，最后，老师趁我们绝望、失去信心时，还高兴地说：“只要有我在，男生别想赢。”这回我算是明白了，老师是个地地道道的偏心眼儿！

　　诗朗诵作文篇14

　　今天是星期天，天气晴朗，阳光明媚。我怀着快乐的心情来到了根基培训部。因为，今天我们正准备举行一场别开生面的古诗朗诵比赛呢。

　　古诗朗诵比赛开始了。首先由小明郎诵《古朗月行》只见他大大方方走上讲台，面带笑容地对大家说；“大家好，今天，我为大家朗诵的是《古朗月行》“小时不识月，呼作白玉盘……”小明朗诵古诗时，声情并茂，发挥得很好，一股敬佩之情油然而生。可是，越敬佩别人，我就越忐忑不安，担心自己会成为同学的手下败将。

　　时间过得真快，很快就轮到我了。我快步走上了讲台，心里就像揣了一只兔子“怦怦怦地”跳个不停。当我站在台前，看见老师和同学期待的目光，我深深地吸了一口气，暗暗鼓励自己：“要镇定，别紧张，我一定能赢……”然后，我微笑着面向台下的观众，用清脆响亮的声音开始朗诵：“朝辞白帝彩云间……”读着读着，不知怎么了，我忘记了害怕，居然越朗诵越好。当我下台时，台下响起一阵阵掌声。最后一个上台的是小花，她胸有成竹地走上讲台，用洪亮的声音朗诵了一首《九月九日忆山东兄弟》……比赛结束后，老师公布成绩；“小花第一名，我获得了第二名，小明第三名。”这时候，教室里又响起了雷鸣般的响声。

　　这次有趣的古诗朗诵比赛在欢声笑语中结束了。

　　诗朗诵作文篇15

　　星期五，学校要举行古诗朗诵比赛，从一年级到四年级每班选两位同学作代表去参加比赛，我很有幸被老师选中。

　　经过几天紧张的复习，到了星期五下午，选手们来到了综合电教室参加比赛，老师讲完比赛的规则后，比赛正式开始了，老师让我们轮流抽签上台比赛，各位选手都信心百倍地走了上去，有的同学背得很熟练，但声音很小；有的同学一上台就太紧张了，刚背了个题目就背不下去了，只好像只小老鼠似的“灰溜溜”地下台了；有的同学背了一半就站在那儿想，老师怕他浪费时间，便让他下台了。终于轮到我了，我抽完了签，发现我要背的古诗是《望天门山》和《凉州词》心里想：这下可糟了，因为《望天门山》的第三句不是很熟，所以我特别紧张，手心直冒汗，我介绍完自己后，一边背《望天门山》的前两句，一边想第三句，最后，我还是很顺利地把两首古诗背诵完了。

　　比赛在紧张又活跃的气氛中结束了，老师公布了分数，我得了第三名，虽然我的目标是得第一名，可我还是很高兴，因为能有机会上来比赛，如果下次我还能参加比赛，我一定争取拿第一。

　　诗朗诵作文篇16

　　生活里处处有诗歌，天真的儿歌，朴素的民歌，时常在耳边回响。那天阳光明媚，我们在班里举行了一场别开生面的古诗朗诵大赛。

　　随着清脆的铃声响起，老师宣布比赛开始了！同学们准备就绪，第一组是小婷和小琳，她们大跨步走上讲台，亮开嗓子说：“老师、同学们，大家好！我们今天要朗诵的是《回乡偶书》和《送元二使安西》。”听着她们有感情地朗读着，我脑子里浮现出一幅画面——在客栈与朋友喝酒，为朋友践行，心里是多么难舍啊！

　　第二组的同学一时紧张，不小心把“朗诵”说成“演奏”了！惹得全班哄堂大笑！

　　第三组的同学太害羞了！脸红得像个红彤彤的苹果似的，声音也像蚊子“嗡嗡”地叫似的。

　　比赛顺利地进行着，快到我了！我的心里想有一只淘气的小兔似的，砰砰直跳！

　　到我的时候，我和小煦从容地走上台，一上去，信心就泄了一半了！顿时信心全无！在老师的鼓励下，我们结结巴巴地朗诵着《枫桥夜泊》和《江雪》：“江雪、唐、柳宗元。千山鸟飞绝，万径人踪灭。……”朗诵完，我立刻跑下讲台！

　　最令我难忘的是三位男同学！他们一上台就惹得同学们捧腹大笑！——两个高的和一个矮的。他们在朗诵的过程中有一位忘词了！直到另一个同学捅了他一下，他才一下子清醒过来，结结巴巴地朗诵出来。

　　这次比赛，轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生。

　　诗朗诵作文篇17

　　“同学们，美好的春天来到了，让我们用崭新的心情去迎接它吧！”这是我们作文班在举行诗朗诵比赛呢！

　　老师说：“我宣布春之声诗朗诵比赛现在开始！欢迎第一位选手：闵心语。”

　　然后，我们一起热烈地鼓掌，闵心语落落大方地走到了黑板前，深深地鞠了一躬，像是在拜佛一样！这样一想，我偷偷地笑了，哈哈，我成佛了。

　　闵心语朗诵的是《蝶恋花》：“蝶恋花，苏轼。花退残红青杏小......”闵心语朗诵的很美，像早晨在山中唱歌的小鸟，声音是那么清脆、动人！老师评分了：“闵心语满分：102分。”

　　第二位上场的是：王宝迪，他长得很壮很高。

　　他朗诵的是《相思》。“相思，唐，王维。红豆生南国，春来发几枝......”王宝迪字正腔圆，声音大得出奇，像威武的老虎在朗诵！老师说：“王宝迪和闵心语都是：102分！并列。”啊，都是102分，这回有的比了。

　　第三位上场的是冮阳硕，他戴着一个小黑眼镜，举手投足像个小绅士。

　　“相思，......”也是《相思》啊，他读的声音非常洪亮，像英勇的老鹰在对天长歌！结果是三个人都是第一，102分！

　　最后上场的是王歆瑶，她高高的个子，很文静！

　　她一张嘴，读的竟是《相思》。但她的声间非常美，像春天的柳笛声一样！毫无疑问，最后，老师说：“四人都是第一，我宣布诗朗诵比赛到此结束。”有人说：“这不跟没比一样吗！”还有人则开心地喝彩着！

　　这场比赛就这样结束了。虽然没分出胜负，但大家都感觉到春的美妙！

　　诗朗诵作文篇18

　　下午，我们班队活动课的内容是一场美丽的诗朗诵比赛，我们全班同学都兴致勃勃地参加了。我朗诵的诗是《听听秋的声音》。我在练习的时候发现，原来，只要读得有感情，你就会觉得“啊！课文写得好美！”

　　开始读古诗了，每位同学都使出了浑身解数，都朗诵得特别认真。

　　等轮到我了，我不慌不忙地把古诗朗诵好，再回到座位上。有几个小朋友在读的时候，我发现他们比我读得好，因为他们读得正确、流利、更有感情，我应该向他们学习。他们在读的时候，我眼前就仿佛出现了一幅美丽的画面。全班同学都朗诵完后，我们就开始评选这次诗朗诵表现最好的几位小朋友。我竟然也被选上了，我捏了一下胳膊，哈，不是梦！。

　　这次的班队活动课，我们聆听了一场美丽的诗朗诵！这让我知道了许多课文，只要读得有感情，就可以读出味道来。

　　诗朗诵作文篇19

　　“明月几时有，把酒问青天……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”多年前的仲秋之夜，苏轼曾望月纵酒，举杯轻吟，作出了《水调歌头》。如今，在我们学校举行的诗朗诵比赛，我们班就表演了《水调歌头》。

　　比赛开始了，张圣意同学吹着葫芦丝，缓步走上舞台。乐声悠扬远去，似乎带着伤心。一曲终了，从后面走上一位身穿紫纱裙的小姑娘，她轻轻吟唱着，歌声婉转动听，当她唱到“人有悲欢离合”的时候，身穿黄上衣，白背带裤的我迈着轻快的脚步登场了，我用响亮的嗓音和丰富的情感吟诵着千古佳句：“明月几时有，把酒问青天……”我仿佛身临其境，自己就是把酒问青天的苏轼。

　　最后，我和其他参加朗诵的同学反复地朗诵千古佳句——“但愿人长久，千里共婵娟。”那声音气势磅礴又不乏几分婉转悠扬之感，同时也博得了评委和观众雷鸣般的掌声。

　　这是一场精彩的比赛，是集体的荣誉，为我们的小学生活增添了许多色彩。

　　诗朗诵作文篇20

　　薄薄的晨雾如乳白色的轻柔纱巾，蒙在了大地的脸上，阳光如一个个来自天空的小精灵，游玩人间。大“伞”下，我们开展了如火如潮的诗朗诵比赛。

　　经过紧张的抽签，比赛拉开了帷幕。率先出场的是“春之新芽”组。他们身穿T恤或长裙，鲜艳的红领巾在风中飘扬，双手背在了后面,面带微笑，身板如松树，排成了“一字形”，简单又大方。他们用坚定，含着蓬勃朝气，大声响亮地朗读着。在一阵阵热烈的掌声下，他们长舒了一口气，走下了台。

　　最令我难忘的非“畅游蓝天”组莫属了他们布阵排兵，井然有序的三角形队伍。嘉瑶用银铃般清脆的声音报幕：“诗朗诵，《中华少年》。”他们一个个精神抖擞，我看见他们的目光中闪烁着坚定的信念和决心，浑身上下散发着中华儿女的英姿朝气，尽显中华少年的一切优点。在掌声中，开始他们铿锵有力，满怀热血的朗读。那一句句动听优美的诗句，宛如一个个跳动的音符，在我的耳畔回荡。嘉瑶踮起脚微微摆动，活力四射地朗诵：“从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰！”我恍若看见了一只只正在搏击长空的雏鹰，从高空中一次次地跌落，却一次次地起飞，迎着一切困难，永往直前，永不言败；耳畔仿佛想起了扇动翅膀和风刮过的呼呼声；感受心中的胸怀大志。随着最后一声的朗读。我回过神来，顿时响起了雷鸣般的掌声！大家把手掌都拍红了！这让我更加底气不足了，紧张感又增加了不少。

　　快到我们了，我的心里像有着一只小鹿砰砰乱跳，一颗颗豆大的汗珠浸湿了我的头发。呀！到我们了。我的心里忐忑不安的，担心这个又担心那个......我们站好了队形，大家望着我们，我们也望着大家，这种感觉和排练时的感觉截然不同，我的双手虽然背在了后面，可是我的手心慢慢也慢慢沁出了汗了。我十分勉强地挤出了一丝微笑，来掩饰我的紧张。下一句是谁是念……是我吗.……不，不是……是韦迎桦念……怎么办……好紧张。我也不知道是不是我太紧张，敏感了，我总觉得陈灵皱了一下眉头，然后在纸上记了几笔,又擦掉，又记了几笔。完了，肯定是哪里出错了,不知道陈灵会给我们多少分。快要结束时，我马上就可以解除心理压力时。突然，“扑呲”一声，原来是翁雨凡笑场了，我用余光瞄着她，她一副想止住笑，却又停不下来的表情。这次的大奖肯定要泡汤了，这么多天的努力也要全白费了，不过我只想不要失败的太难看，让我太难堪就好了，我沮丧地想。我甚至不敢看大家了。心中只有一个念头，快快结束比赛。想着想着，我的声音，仿佛有点颤抖了，脚也有些发软了。随着一个鞠躬，结束了比赛。我长舒了一口气，心中仿佛一块大石头落地了，背后传来一阵阵的掌声。

　　“畅游蓝天”组毋庸置疑，荣获了第一名；我们的活力四射组和云翼飞翔组并列第二。品味在排练时，我们一起挥洒汗水，一起忍受排练时的辛苦，一起分享此刻的喜悦，这让我们团结。

　　诗朗诵作文篇21

　　经过两个星期的精心准备，今天下午终于迎来了古诗朗诵比赛。

　　年级组参赛的总共有十二位选手，六男六女，我们通过抽签决定上场的先后顺序，而我恰好是第二号。当第一个同学朗诵结束后，就轮到我上场了。

　　我三步并做两步的走上了讲台，胸有成竹地拿过了麦克风，做立定的姿势站好，目不斜视，环视了一下座位上的观众，微笑着点了点头。顿时，议论纷纷地教室里鸦雀无声了，所有的老师和同学们都不由自主地向我看来。铿锵有力地伴奏音乐响起来了，我稍微稳定了一下情绪，便开始朗诵起于谦的《石灰吟》。

　　很短的一首诗，很快朗诵结束了，可是老师们给我的分数并不高，才得了8.94分，是个优秀奖，评完分后，我们便开始颁奖了，奖品是一个文具盒。

　　现在我非常懊悔，如果当初认真点儿，再练一练，就不会得到这种成绩了。我以后再也不能能骄傲了，“失败乃成功之母”，真是一次令我难忘的比赛啊。

　　诗朗诵作文篇22

　　我们心语学校正在举行一场春之声诗朗诵比赛。

　　老师站在讲台前，大声地郑重地宣布：“比赛开始！”此时，我的心里很紧张，“砰、砰、砰……”，怀里像揣了一只小鹿似的乱撞。因为第一个上场的就是我们组的参赛选手徐古芳，我担心她会不会正常发挥，帮我们组拿第一名。

　　只见徐古芳落落大方地走到了讲台前，站稳后，面带笑容，向大家深深地鞠了一躬，朗诵开始：“小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去；一大片一大片满是的……”徐古芳朗诵结束了，我们静静地期待着老师打分。

　　老师微笑着说：“徐古芳同学字正腔圆，讲究礼仪，落落大方，这几方面表现得都很好，但在感情充沛程度上差了些，去掉五分，大家听得很认真，再加二分，最后得97分！”我长长地出了一口气，小声的说道：“还好，这个成绩不错！”

　　掌声中，老师接着说：“请王一潼同学开始比赛。”王一潼最后竟也是97分。

　　第三组派出的是周子晴同学，她得了96分。

　　第四组上场比赛的是李阔同学，李阔走到讲台前，站稳后，微微一笑，向大家行了个礼，开始朗诵。他朗诵的是《泊船瓜洲》这首诗。朗诵结束了，李阔把“万重山”的“重”读成了“zhòng”，我想：“这下坏了，分数一定高不了！”

　　意外的是，老师竟给李阔打了97分，也是个不错的分数。

　　第五组上场的是曹馨宇，她得了95分。

　　诗朗诵比赛结束了，我们组和第二组、第四组并列第一名，我们很高兴！

　　诗朗诵作文篇23

　　“耶，我们班得了第一名！”我们异口同声地欢呼起来。想起就在不久前，学校里举行的那场别开生面的诗歌朗诵比赛……

　　经过几个星期用心的练习，我们终于迎来了这激动人心的时刻。我们班是第五个上场，看过了前面的表演，我感觉压力还是挺大的，因为每个班都在努力地展现自己的才艺，每个同学都在卖力表演，大家都渴望成为第一名。

　　第三个班快表演完了，随着何老师的一个手势，我们排着队伍开始候场。在后台，我们做着最后的调整：有的同学眉头紧锁，在原地打转，可能是缓减紧张的情绪吧；有的互相手牵手，相互给予信心；有的领读同学嘴里念念有词，做着手势，找着最佳的感觉……我待在一边，既紧张又激动，谁也不知道最后到底能表现的怎么样，我想此时唯一能做的就是全力以赴。

　　该我们上场了，一身的军装让人耳目一新，除了我们班，没有任何班级想到这一点。在领读同学的带领下，我们很有气势地向台上走去。趁上台时分，我偷偷地张望了下，发现周围同学的表情都好严肃，没有一个人嬉皮笑脸，连排在旁边平时特别调皮的小胖同学都一本正经的样子。站定位子，两手紧贴裤缝，一动也不动，静静地等待表演开始。前面两位领诵的班干部真是不负众望，抑扬顿挫、还配着手势，我原本紧张的情绪渐渐消失，融入了这个慷慨激昂的氛围。时间一分一秒地过去，朗诵快接近尾声到最高潮的部分了：“红旗飘，军号响……”小孙同学那嗓音，那架势，一出来，下面的同学都被震住了……“哗啦啦”，响起了雷鸣般的掌声，我如释重负。

　　“台上一分钟，台下十年功”，这热烈的掌声，或许是给我们最好的回报，我们的努力没有化成泡影。“502班，第一名！”随着主持人最后的结果宣布，我们都情不自禁地欢呼起来。这次的诗歌朗诵比赛，收获满满，我永远都会记得。

　　诗朗诵作文篇24

　　今天上午，老师说下午的语文自习上“古诗朗诵会“，有一等奖2名，2等奖3名，3等奖4名，鼓奖1名，还有奖状呢？

　　“叮铃铃“上课铃终于响了，老师拿着一个袋子，从里面拿出了一沓奖状，说：“同学们，我们开一个古诗朗诵会。”先从边凯开始，他说的声音不怎么高，第2个是扬振宙，也和边凯一样，第三个是张美婷她上台很风趣地说：“大家好，我是三号选手张美婷，“后边全是‘大家好，我给大家背一首……”到了韩振琳，她用上了外号，说：“大家好，我就是被大家称的‘韩国小精灵’……”过了一会儿，轮到我了，我紧张的上了台，先对老师鞠了个躬，说：“老师。”对着同学鞠了个躬说：“同学，大家好……”然后我就记不清了，当时太紧张，谁让我属鼠呢。赵甜甜背的声情并茂，一会儿高，一会儿底，然后越来越高。

　　最后，赵甜甜和“韩国小精灵”获1等奖，彭广慧、田海卿、张婉莹2等奖，李文涛、张丽媛、蔡婧3等奖，贾学东鼓厉奖。

　　虽然我没得上奖，但我会努力的。

　　诗朗诵作文篇25

　　星期五，我们班举行了一次“献给春天的歌”古诗朗诵会，给我留下了深刻的印象。

　　第一个上台朗诵的是马进伟同学。他可是我们班出了名的胆小鬼，可他这次的表现真是让我们刮目相看。瞧，他一边朗诵古诗《春晓》，还一边摇头晃脑，真像个大诗人。大家很佩服他的勇气，送给他热烈的掌声。

　　我认为朗诵得最好的是徐雅娟同学，她朗诵的古诗是《春日》。她昂首阔步地走上讲台，先自我介绍一番，然后就开始一边朗诵，一边摇头晃脑，手舞足蹈。那声音有高有低，有快有慢，好像潺潺的流水流进了我们的心田，又让我们仿佛看到了万紫千红的春天。朗诵完毕，她还调皮地说了一声“谢谢大家的掌声”，好像在提醒大家不要忘记给她鼓掌，逗得大家哈哈大笑。

　　好不容易轮到我上台了，我朗诵的古诗是《惠崇春江晚景》。上台前，我心里像揣了只小兔子似的怦怦直跳。站在台上，我就两腿发软，但看见老师和同学们都用鼓励的眼神望着我，我在心里不断地对自己说：“没什么好怕的！”可我还是觉得自己在台上站了很长时间，也不知道是怎么回到座位上的。听到同学们雷鸣般的掌声，我的心才渐渐平静下来。

　　古诗朗诵会很快结束了，我从中学到了不少知识，古代的诗人能写出那么多描写春天的古诗真了不起。也让我明白了一个道理：做什么事都要有自信才会取得成功。我希望以后能多举行这样的活动。

　　诗朗诵作文篇26

　　今天上午，老师说下午的语文自习上“古诗朗诵会“，有一等奖2名，2等奖3名，3等奖4名，鼓奖1名，还有奖状呢？

　　“叮铃铃“上课铃终于响了，老师拿着一个袋子，从里面拿出了一沓奖状，说‘同学们，我们开一个古诗朗诵会.“先从边凯开始，他说的声音不怎么高，第2个是扬振宙，也和边凯一样，第三个是张美婷她上台很风趣地说：“大家好，我是三号选手张美婷，......“后边全是‘大家好，我给大家背一首......“到了韩振琳，她用上了外号，说：“大家好，我就是被大家称的“韩国小精灵“......“过了一会儿，轮到我了，我紧张的上了台，先对老师鞠了个躬，说：“老师.“对着同学鞠了个躬说：“同学，大家好.......“然后我就记不清了，当时太紧张，谁让我属鼠呢.赵甜甜背的声情并茂，一会儿高，一会儿底，然后越来越高.

　　最后，赵甜甜和“韩国小精灵“1等奖，彭广慧、田海卿、张婉莹2等奖，李文涛、张丽媛、蔡婧3等奖，贾学东鼓厉奖。

　　虽然我没得上奖，但我会努力的。