弟子规教案

2021-07-26 弟子规

  作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的弟子规教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

弟子规教案 篇1

  活动目标:

  1、初步理解《弟子规》中“亲爱我,孝何难。亲憎我,孝方贤”的含义。

  2、通过多种形式的诵读,背诵《弟子规》中的两句经典原文。

  3、体验活动的快乐,萌发感恩父母的情感。

  活动准备:

  1、动画故事《卧冰求鲤》。

  2、白板教具:爱、孝。句卡:亲爱我,孝何难;亲憎我,孝方贤。

  3、教学用PPT课件。

  活动过程:

  (一)谈话导入,初步理解“亲爱我,孝何难”的意思。

  1、联系生活实际说一说:我们都有一个幸福的家,家里有谁?他们爱我们吗?他们是怎样爱我们的?

  2、提问:亲人这么爱我们,我们怎样爱他们呢?

  3、小结:亲人这么爱我们,我们孝顺他们是一件很容易的事情。

  4、多种形式变化学习诵读 "亲爱我,孝何难"。

  (1)你想用什么方式来读这句话?(点头读)

  (2)还想怎么读?(摇头,加节奏)

  (二)观看动画,初步理解“亲憎我,孝方贤”的意思。

  1、观看第一部分:动画片里有谁?妈妈的态度怎么样?

  2、观看第二部分:接下来后发生什么?妈妈怎么了?

  3、观看第三部分:王祥是怎么捉到鱼的?妈妈说了什么?

  4、小结:为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。他真是一个非常孝顺的孩子,真了不起。在《弟子规》中有一句话说的就是这种了不起的孝顺行为。出示"亲憎我,孝方贤",解释:这句话的意思就是当亲人们讨厌我们的时候,我们还是很孝顺他们,是一件很了不起的事。

  5、多种方式变化学习诵读 "亲憎我,孝方贤"。

  (三)巩固诵读。

  1、听学:听一听播音员阿姨是怎么读的,我们一起来学一学。

  2、藏图游戏。

  (四)复习诵读。

  1、教师:学习了弟子规,让我们懂得了要做一个孝顺亲人的好孩子,其实在生活中还有许多小事,也能表达我们的孝心,我们一起来看一看。

  2、看图片,用《弟子规》里的话说一说。

  图片一:出必告,返必面。

  图片二:物虽小,勿私藏。

  图片三:身有伤、贻亲忧。

  3、教师小结:小朋友,今天玩的开心吗,学的高兴吗?通过弟子规的学习,我们又懂得了更多的道理,我们都要做一个懂得孝顺的好孩子。

  活动延伸:

  1、自主活动:在自主活动中继续诵读弟子规。

  2、家长工作:和孩子一起讲讲弟子规中的故事。

  3、教师工作:教育幼儿懂得“首先在家里,要做到孝顺父母,友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活中说话要小心谨慎,要讲信用。和朋友相处时要有爱心,并且要亲近品德好的人,向他学习,这些都是很重要非做不可的事,如果做了之后,还有多余的时间精力,就应该好好的学习其他有益的知识本领了。

弟子规教案 篇2

  教学目标:

  1、让学生了解为什么要学习《弟子规》?

  2、弟子规的大概内容是什么?

  教学重点、难点:

  1、为什么要学习《弟子规》

  2、弟子规的内容是什么?

  3、有余力,则学文

  教学内容:

  学习《弟子规》的总序

  “弟子规圣人训 首孝悌次谨信 泛爱众而亲仁 有余力则学文”

  教学时数:

  一课时

  一、讲解题目:

  1、《弟子规》――先介绍原文的出处。原名:训蒙文。故名思义;教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用《论语》第六条:弟子入则孝、出则悌??等文字编写而成,后改叫《弟子规》。是启蒙学生、教育子弟,在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。

  2、老师念一句,学生重复一句。

  3、老师念上句,学生念下句。

  4、小组合作学习,比赛读

  二、讲解内容:

  弟子规―― 是(古代)小朋友必须要学习的内容。古人云:学有学业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。

  圣人训―― 圣人是指古代有很高成就的人。比如:孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人,智慧不高就不能称为圣人。

  训:可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。

  首孝悌―― 首:首要、头,这里指第一件事,就是要孝顺父母。举例;父母生养我们、辛苦劳作,供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。

  悌:代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。

  次谨信―― 次:次要、二,这里指第二件事。首先你做到了孝、悌,其次就要做到谨和信。谨:谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号,做人也要按着准则去做。不能任意随便去做事。做事还要讲诚信。不能欺骗别人,讲信用。从小培养良好的品德,长大就不会染上不良的言行习惯。

  泛爱众―― 泛:广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱,更要爱世间一切众生、花草树木,小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。

  而亲仁―― 仁:指同情友爱,仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的人,向他们学习,使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。

  有余力则学文――当你做好了以上的事情(具备了如上的品德),如有多余的精力和时间,再去学习文化知识和技能。

  小结:以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识,但忠、孝、礼、义、信必须要做到。1、教师讲一个故事:一个六岁的小孩,他不但学会了弹钢琴,而且会说英语。每当家里来了客人,大人都叫他为客人表演。一天,他表演了节目后,大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话:“姥姥你是个大笨蛋,什么都不会!”客人愕然。

  2、这个故事说明什么?(家长不能一味的培养孩子技能,但不知道学习技能的目的是什么?不是为了让他表演,而是为了让他有一计之长,将来好做事。)

  3、他懂得做人的道理吗?,懂得怎么去做事情吗?

  4、一个连自己的家长都瞧不起的孩子,他会虚心向别人学习吗?

  三、总结

  为什么要学习《弟子规》?因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母,兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处,不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后,再努力学习文化知识。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。 互动:请小朋友说一说你对《弟子规》的哪些方面比较感兴趣?自己原来哪些方面做的不够。

  四、家庭作业:

  请家长帮助熟念《弟子规》总序。

弟子规教案 篇3

  设计意图:

  幼儿来到幼儿园生活已经有三个多月了,对这里的一切也有了一定的认识与了解。前两天的早晨又一名家长交还给我一把剪刀,告诉我是孩子悄悄带回家的。 于是从《弟子规》中选用了“物虽小,勿私藏,苟私藏,亲心伤。”这一段落向幼儿进行正确的品德教育。

  活动名称

  我们都是乖孩子

  活动目标:

  1、幼儿通过学习知道――当遇到自己喜欢的物品时应该采用正确的方式拥有,不要自己私自将物品藏起来。

  2、幼儿在成人引导下进行情景行为的对应判断。

  3、鼓励幼儿大胆的将自己的所知道的道理、做法讲述出来。

  活动准备:

  物质准备:

  1、情景故事准备:请三名教师进行表演。

  故事梗概:元元在幼儿园了悄悄藏起一把剪刀,并把剪刀带回了自己家里。妈妈发现后及时教育了孩子并带着元元把剪刀送回到了幼儿园。

  2、剧场准备:桌子2张、小椅子4把、剪刀、彩纸、杂志。

  3、生活中各个场所的幻灯图片。例如:超市、公园、客人家中。

  精神准备:

  1、 幼儿已经基本掌握《弟子规》前半部分内容的背诵。

  2、 教师要有意识避免使用敏感词语。

  活动过程:

  1、小朋友跟随着教师一边诵读着《弟子规》,一边打着节拍进教室。

  小朋友们依次坐回到小椅子上。

  介绍今天故事的主人公元元。“一起看看元元在幼儿园里发生什么事了?”

  2、观看童话剧。

  3、巩固复习“物虽小,勿私藏,苟私藏,亲心伤。”

  教师以上下句问答式引导幼儿背诵。“潘老师要考考彩虹班的小朋友会不会刚才元元学的`那段弟子规”

  “小朋友真聪明,哪个小朋友能够告诉老师刚才元元在幼儿园里做错什么事情了?”

  “元元做错事情了,妈妈怎样了?”

  “后来妈妈和元元把剪刀方回到哪里去了?”

  “送到幼儿园后老师告诉元元《弟子规》中的哪句话了?”

  “物虽小,勿私藏,苟私藏,亲心伤。”的意思是告诉小朋友别人的东西不能随便拿走!

  4、播放幻灯,请幼儿讲讲在生活其它场所中应该怎样做。“小朋友知道了幼儿园的东西不能悄悄带走,下面就请小朋友想一想在这些地方应该怎样做呢?”

  超市里看到你喜欢的事物、玩具应该放在购物筐里要付款。

  公园里我们开到美丽的花儿也不要去摘下它!

  去好朋友的家里也不要把人家的玩具带走!

  5、今天小朋友知道了“别人的东西不能够悄悄带走!”也就是《弟子规》中的哪一句话:?

  6、小朋友真聪明,我想请小朋友回家当小老师,把今天学会的道理讲给爸爸妈妈听好吗?

  7、“现在老师又要把神秘的宝盒请出来了,一会小朋友们和老师一起去把今天的神秘礼物取出来好吗?”每位幼儿听音乐诵读《弟子规》走出教室。

  活动延伸

  幼儿可以将今天所学的小字卡带回家里,当小老师给爸爸妈妈讲一讲!

弟子规教案 篇4

  一、活动目标

  1. 学习《弟子规》中“事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤”四句,感受其语言的节奏感和韵律感。 2. 激发幼儿对经典诵读的兴趣。

  二、活动准备:

  故事:一个玩笑、抱憾终身;ppt课件。

  三、活动过程

  (一)复习导入(幼儿朗诵)

  幼儿复习朗读已经学过的《弟子规》内容。

  (二)学习“事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤”。

  1故事引入:一个玩笑 抱憾终身

  2、播放课件,激发幼儿学习兴趣。

  3.幼儿欣赏。

  4.教师帮助幼儿理解本小节内容。

  纵然是小事,也不要任性,擅自作主,而不向父母禀告。如果任性而为,容易出错,就有损为人子女的本分,因此让父母担心,是不孝的行为。公物虽小,也不可以私自收藏占为己有。如果私藏,品德就有缺失,父母亲知道了一定很伤心。

  三、幼儿学念“事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤”。

  1.教师和幼儿一起读。

  2.请幼儿轮流当小老师来领读。

  3.打节奏读。

  4.分组赛读。

  四、巩固学习

  师幼一起朗读学过的《弟子规》。

弟子规教案 篇5

  一、 学习内容

  无心非,名为错,有心非,名为恶。

  二、 教材分析

  金无足赤,人无完人。无心而做了不好的事,是一种过错;如果明知故犯,就是一种恶劣的行为了,就会受到眼里的惩罚。生活中,我们要做到知错就改。

  三、 教学目标

  1、 理解本段弟子规的含义与内容

  2、 养成严于律己知错就改的良好品质

  四、 教学过程

  1、 导入新课

  由《曹操割发》的故事导入

  三国时,有一次曹操率领军队去打仗。出发前,他警告将士,不要毁坏麦田,如果有人违反规定,一定杀无赦。队伍正在田间的路上行走,忽然一群小鸟从麦田中飞出来,曹操的战马受惊,冲向麦田,踏坏了一大片麦子。

  曹操对军法官说:“我违反了军令,应按军法治罪。”说着,他拔出了宝剑,说:“我是主帅,不能自杀,就把头发割下来代替砍头吧!”说完,用剑割下了自己的头发。

  曹操严于律己,有错必纠的品质,表现出了他作为政治家的胸怀。

  2、 指名读出学习目标。

  3、 齐读学习内容,用五分钟读背这一内容。

  4、 检查背诵情况。

  5、 以小组为单位讨论,理解本段弟子规的含义与内容。

  6、 指名小组发言,说一说对这一段文字的理解。其他小组补充矫正。

  7、 教师重点点拨突破难点。

  8、 小组讨论:如何做一个严于律己有错必纠的中学生?

  每组推选一名同学进行交流

  9、 集体交流

  10、 课堂小结

弟子规教案 篇6

  弟子规圣人训,首孝弟次谨信,泛爱众而亲仁,有余力则学文 入则孝

  父母呼应勿缓,父母命行勿懒,父母教须敬听,父母责须顺承

  备注

  3 冬则温夏则清,晨则省昏则定,出必告反必面,居有常业无变 4 事虽小勿擅为,苟擅为子道亏,物虽小勿私藏,苟私藏亲心伤

  5 亲所好力为具,亲所恶谨为去,身有伤贻亲忧,德有伤贻亲羞,亲爱我孝何难,亲憎我孝方贤

  6 亲有过谏使更,怡吾色柔吾声,谏不入悦复谏,号泣随挞无怨 7 亲有疾药先尝,昼夜侍不离床,丧三年常悲咽,居处变酒肉绝,丧尽礼祭尽诚,事死者如事生

  出则弟

  8 兄道友弟道恭,兄弟睦孝在中,财物轻怨何生,言语忍忿自泯

  复习:父母呼应勿缓,父母命行勿懒

  9 或饮食或坐走,长者先幼者后,长呼人即代叫,人不在己即到

  复习:父母教须敬听,父母责须顺承

  称尊长勿呼名,对尊长勿见能,路遇长疾趋揖,长无言退恭立,骑下马乘下车,过犹待 10 百步余☆复习:冬则温夏则清

  11 长者立幼勿坐,长者坐命乃坐,尊长前声要低,低不闻却非宜

  复习:晨则省昏则定,出必告反必面

  12 进必趋退必迟,问起对视勿移,事诸父如事父,事诸兄如事兄

  复习:居有常业无变,事虽小勿擅为,苟擅为子道亏 13 谨

  朝起早夜眠迟,老易至惜此时,晨必盥兼漱口,便溺回辄净手 ☆复习:物虽小勿私藏,苟私藏亲心伤

  14 冠必正纽必结,袜与履俱紧切,置冠服有定位,勿乱顿致污秽

  ☆复习:亲所好力为具,亲所恶谨为去

  衣贵洁不贵华,上循分下称家,对饮食勿拣择,食适可勿过则,年方少勿饮酒,饮酒醉 15 最为丑☆复习:身有伤贻亲忧,德有伤贻亲羞

  16 步从容立端正,揖深圆拜恭敬,勿践阈勿跛倚,勿箕踞勿摇髀

  复习:亲爱我孝何难,亲憎我孝方贤

  17 缓揭帘勿有声,宽转弯勿触棱,执虚器如执盈,入虚室如有人

  复习:亲有过谏使更,怡吾色柔吾声 18 事勿忙忙多错,勿畏难勿轻略,斗闹场绝勿近,邪僻事绝勿问

  复习:谏不入悦复谏,号泣随挞无怨

  19 将入门问孰存,将上堂声必扬,人问谁对以名,吾与我不分明,用人物须明求,倘不问

  即为偷,借人物及时还,后有急借不难☆复习:亲有疾药先尝,昼夜侍不离床

  信凡出言信为先,诈与妄奚可焉,话说多不如少,惟其是勿佞巧,奸巧语秽污词,市井气20 切戒之☆复习:丧三年常悲咽,居处变酒肉绝,丧尽礼祭尽诚,事死者如事生

  见未真勿轻言,知未的勿轻传,事非宜勿轻诺,苟轻诺进退错凡道字重且舒,勿急疾勿 21 模糊,彼说长此说短,不关己莫闲管☆复习:兄道友弟道恭,兄弟睦孝在中

  见人善即思齐,纵去远以渐跻,见人恶即内省,有则改无加警,唯德学唯才艺,不如人 22 当自砺,若衣服若饮食,不如人勿生戚☆复习:财物轻怨何生,言语忍忿自泯

  闻过怒闻誉乐,损友来益友却,闻誉恐闻过欣,直谅士渐相亲,无心非名为错,有心非 23 名为恶,过能改归于无,倘揜饰增一辜☆复习:或饮食或坐走,长者先幼者后 泛爱众 24 凡是人皆须爱,天同覆地同载,行高者名自高,人所重非貌高,才大者望自大,人所服

  非言大复习:长呼人即代叫,人不在已即到

  己有能勿自私,人所能勿轻訾,勿谄富勿骄贫,勿厌故勿喜新,人不闲勿事搅,人不安 25 勿话扰☆复习:称尊长勿呼名,对尊长勿见能

  人有短切莫揭,人有私切莫说,道人善即是善,人知之愈思勉,扬人恶即是恶,疾之甚 26 祸且作,善相劝德皆建,过不规道两亏☆复习:路遇长疾趋揖,长无言退恭立

  凡取与贵分晓,与宜多取宜少,将加人先问己,己不欲 即速已,恩欲报怨欲忘,报怨 27 短报恩长☆复习:骑下马乘下车,过犹待百步余

  待婢仆身贵端,虽贵端慈而宽,势服人心不然,理服人方无言

  28 复习:长者立幼勿坐,长者坐命乃坐,尊长前声要低,低不闻却非宜

  亲 仁 29 同是人类不齐, 流俗众仁者希,果仁者人多畏,言不讳色不媚,能亲仁无限好,德日进过日少,不亲仁无限害,小人进百事坏☆复习:进必趋退必迟,问起对视勿移 余力学文

  30 不力行但学文,长浮华成何人,但力行不学文,任己见昧理真

  复习:事诸父如事父,事诸兄如事兄

  31 读书法有三到,心眼口信皆要,方读此勿慕彼,此未终彼勿起

  复习:朝起早夜眠迟,老易至惜此时

  32 宽为限紧用功,工夫到滞塞通,心有疑随札记,就人问求确义

  复习:晨必盥兼漱口,便溺回辄净手

  33 房室清墙壁净,几案洁笔砚正,墨磨偏心不端,字不敬心先病

  复习:冠必正纽必结,袜与履俱紧切,置冠服有定位,勿乱顿致污秽 34 列典籍有定处,读看毕还原处,虽有急卷束齐,有缺坏就补之

  复习:衣贵洁不贵华,上循分下称家

  35 非圣书屏勿视,蔽聪明坏心志,勿自暴勿自弃,圣与贤可驯致

  复习:对饮食勿拣择,食适可勿过则

弟子规教案 篇7

  一、活动目标

  1、幼儿初步理解总序含义。

  2、学习诵读弟子规。

  二、活动准备:

  本段大范例,《弟子规》教材,《弟子规》视频。

  三、活动过程

  1、教师给幼儿讲述“百善孝为先”的故事,引出《弟子规》总序内容。

  2、教师出示本段内容的大范例,逐字讲解《弟子规》总序内容,让幼儿初步理解总序含义。

  3、通过提问引导幼儿说说自己平时是怎样做的,鼓励幼儿大胆发言。教育幼儿懂得“首先在家里,要做到孝顺父母,友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活中说话要小心谨慎,要讲信用。和朋友相处时要有爱心,并且要亲近品德好的人,向他学习,这些都是很重要非做不可的事,如果做了之后,还有多余的时间精力,就应该好好的学习其他有益的知识本领了。”的道理。

  4、幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》P1—10,感受经典美文的韵律感。

  5、结束活动:“今天我们学了弟子规的总序,知道了首先在家要孝顺父母,回家以后,每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情好吗?”

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