弟子规的故事

2021-09-13 弟子规

弟子规的故事1

  我三岁的时候,爸爸给我买了一本连环画《弟子规》,要我从小了解国学,学习礼仪。关于我学《弟子规》,还有几个有意思的小故事呢!

  有一次爸爸出差回来,高兴的拿出好酒给全家人倒上,却不让我喝,我闹着也要尝一尝,妈妈就说:“悠悠,小孩子是不能喝酒的。”我撅着嘴不服气的问:“为什么?我就是要喝嘛!”妈妈想了想说:“因为你学的《弟子规》上明文规定了小孩不能喝酒,‘年方少,勿饮酒,饮酒醉,最为丑。’”我觉得非常有道理,就再也没有闹着要喝酒了。

  很多次,妈妈叫我做事的时候,我总喜欢拖拉,要么是不理睬,要么就说:等一会儿。就算妈妈用了“狮吼功”也没有用。后来,我看到《弟子规》上写的:“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。”意思是父母呼唤,应及时回答,不要慢吞吞地很久才应答;父母有事交代,要立刻动身去做,不可拖延或推辞偷懒。后来,我会主动帮妈妈做家务,爸爸妈妈都说我长大了,懂事了。

弟子规的故事2

  下午放学,我像离弦的箭一样快速跑回家,一推开门,我就对着客厅大喊:“奶奶!奶奶!怎么办!我们要开始学习《弟子规》了。这不是要我的命吗?”奶奶笑着走过来说:“傻孩子学《弟子规》怎么可能要你的命呢?”“就是嘛!就是嘛!又要学习,又要写作业,还要背英语。哪还有时间学《弟子规》呢?”我嘟着嘴说。这时爷爷皱着眉头从书房走出来说:“这是谁呀!在学习上遇到点困难就退缩了,看来真要好好学习一下我们中国文化的精髓了。”“要学!一定要学!”爷爷走过来肯定的说。

  这时,我一头扎进爷爷的怀里,“从我开始记事起,我听到有人说学它会使学生变成小绵羊。我也不愿意学它当小绵羊。”爷爷听了,哈哈大笑起来。说:“不对,《弟子规》能把野马训成会跑路的千里马。”我不明白,马也能认识《弟子规》吗?爷爷说这是比喻,是说学了《弟子规》孩子,能让孩子从小知道如何关心他人,帮助他人。如何孝顺父母,尊重父母。做错事了要敢于承担教我们如何做人的道理……

  真是这样吗?爷爷常说他小时候学校不让学《弟子规》,和他一起长的小伙伴有的对《弟子规》里面的内容都不了解,甚至都不知道学习《弟子规》有什么好处。可爷爷特别喜欢《弟子规》,他对我说他小时候常常在祖父祖母不在家的时候拿出心爱的《弟子规》读了有读,背了又背,还要弄明白里面所讲的道理,爷爷一学就是一天,有时听到大人看门的声音就赶快把《弟子规》藏起来,害怕被家长骂。我都听得笑起来。爷爷见我听得入神,又跟我讲了《弟子规》的道理对现在□爷爷讲的建设和谐社会都是很有用的。

  每每听爷爷讲他和《弟子规》的故事时,我好像看到了爷爷小时候学习《弟子规》的样子。想想“弟子规圣人训首孝悌次谨信”、“父母教须敬听父母责须顺承”、“晨必盥兼漱口便溺回辄净手”等等语句,它们既教我们怎么做人还告诉我们怎么健身,真是我们不可不学啊!我一定要学好它,用好它!

弟子规的故事3

  我们中国的传统文化悠久灿烂。最近,程老师带领我们学习了《弟子规》。刚开始学背,感觉很饶嘴、很枯燥。后来,程老师耐心、生动地把意思讲给我们,我们就越学越有兴趣,从中悟到了很多做人做事的道理,在生活中提高了自己。

  今天早上,我正在津津有味地看着《足球大侠》,妈妈对我说:“儿子,你把这些垃圾扔楼底下吧!”因为正被生动的故事情节吸引,所以我就不耐烦地说了一声:“NO!”妈妈听了,有点生气地说:“一会儿回来再看。”我还是不理不睬,依旧埋头看书。又过了两分钟,我突然想到《弟子规》里的一句话:“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。”于是,就急匆匆地叫住正准备自己下楼的妈妈,“蹬蹬蹬”地跑下了楼。当我扔完垃圾上来,我看到妈妈正在门口对我笑呢!

  吃完午饭,我没给爸爸妈妈说,就自己跑下楼骑着自行车去戚城公园玩了。我感到非常自由,一路上畅通无阻,还高兴地唱起了歌。戚城公园真美啊!我一边骑一边欣赏春光,不知不觉天已经暗下来,我只好恋恋不舍地回家了。还没进小区门,就看见爸爸妈妈正焦急地出来找我。妈妈看见我,高兴得都快哭了。想到爸爸妈妈担心的样子,我才深深明白了《弟子规》里“出必告,反必面”这句话的道理。孝顺父母,就不能让父母操心,以后一定要记住:男子汉,以不给父母添麻烦为荣耀!

  现在,我已经爱上了《弟子规》,因为它能在生活中时时指导我进步。以后我还要学习更多的文化经典。妈妈说:读经诵典,受匪浅。的确,

弟子规的故事4

  《弟子规》是《论语.学而篇》里的内容归纳出来的,他教我们做人的基本规范,经常诵读可以增强记忆力,培养读书兴趣,提高语文水平,使我们心地向善,修养提高。

  以前爸爸妈妈叫我去干什么事情的时候,我都慢腾腾的,露出一脸不想做的神情。可是当我学到《弟子规》中的“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒,父母教,须敬听,父母则,须顺承。”的时候,我才明白是教导我对待父母的态度要端正,要懂礼节,尊敬别人,做事不能拖拖拉拉三心二意,要认真听从父母的话。

  原来我写字的时候总是心不在焉,慢慢的我学到:“读书法,有三到,心眼口,信皆要。”的时候,我才明白做什么事情心都要专注,心里不想别的事情,眼睛不左顾右盼,一边看一边读,这样会更仔细,减少了错误。

  学习《弟子规》一段时间后我觉得记忆有所加强,在阅读方面有提高,对人处事上谦虚好学,喜欢帮助别人,真正有了改变。

弟子规的故事5

  “弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信……”听着低年级小学生朗诵的《弟子规》,我不禁联想到了二年级时,老师让我们背《弟子规》的情景。暑假里,张老师让我们每天抽出一段时间来练习背诵《弟子规》。不到两个星期,我就已经背诵的滚瓜烂熟了,圆满地结束了假期背《弟子规》的任务。

  时间如流水,转眼间,假期结束了,我们又回到了学校。老师检查作业时,我背的非常熟练,因此得到了老师的表扬,我心里得意洋洋,为自己得到老师的表扬而感到高兴。其实,我当时并未真正理解文中的内涵,只为完成任务而背诵。

  记得一次周末,爸爸妈妈要去奶奶家,爸爸见我闲着便问“颖萱,我们去奶奶家,你去不去?”我想:奶奶家的屋子没有我们家的屋子干净,进门又不能换鞋,还是不去了。我大叫:“不去了,我还要写作业呢,你们去吧。”爸爸妈妈走后,我就津津有味地看起了电视。

  一天早上,我值日。走进校园听见一年级同学正在读“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。”想到之前我对待爷爷奶奶的态度,我的脸一下子就红了。我越想越难受,连路边的小树也似乎在嘲笑我对爷爷奶奶的不尊敬。我羞愧地低下了头。

  又是一个周末,我主动要求和爸爸妈妈去奶奶家,一进门,我看见奶奶正在打扫院子,连忙跑过去帮忙,奶奶见我这么懂事,眼角的皱纹笑成了一朵花。以后,虽然我有许多事不情愿去做,但一想起《弟子规》的教诲,我便努力去做到。

  《弟子规》,一本讲道理的书,一本能使人进步的书。《弟子规》,我的老师,我成长的好伙伴!

弟子规的故事6

  “泛”就是广泛,很普遍的意思;“爱”就是慈悲,有爱心。这个“众”,就是众人;除了人之外,还扩展到动物、植物。

  “亲仁”是亲近善知识,亲近好师长

  孟子说到人皆有恻隐之心。《三字经》一开端就讲“人之初,性本善”。也就是说,人,他完完全全都有善良的本性。为什么会有不善之人?原来都是因为后天环境的习染才造成的。所以当我们懂得克制自己的言行举止之后,我们还要更进一步去帮助、去爱一切大众。

  有道是“施比受更有福”。当我们有能力的时候,不要吝啬自己的才华,也不要吝啬自己的财物。如果有多余的,我们应该要及时行善,能行善的人是最有福的人。不但自己得到快乐,同时也帮助更多人。能解救别人、帮助别人,这是人生最大的一件乐事。所以,自古以来有说“行善最乐”;也告诉我们要有那一种爱心,没有爱心肯定没有办法行善事的。

  有这样的心情,有这样开阔的胸襟之后,我们还要再不断的再接再厉,这个时候我们也要不断的提升自己的境界,就是要找好老师,找良好的善知识。

  善知识我们只要能遇到,我们应该不要放弃,好好的跟他学习。我们都知道,有德有修之人,他的一切造作、他的言语、他的行为都足以为后人典范。所以当我们有碰到良师益友,也千万不要失去,一定要好好的珍惜、学习。在当今,我们如果找不到良师益友,圣贤的典籍可以说是陪伴我们一生最好的良师了。

  孙叔敖杀两头蛇

  春秋时代,有个小孩叫孙叔敖,一天,他在外面玩耍,遇到了一条两头蛇,他急忙搬起石头砸死了它,然后又挖了个坑,把两头蛇埋了。

  接着,孙叔敖哭着跑回了家,扑在母亲怀里说:“妈妈,我活不长了,很快就要死了。”母亲吓了一跳,问他是怎么回事。孙叔敖边哭边说:“以前听别人说过,看到两头蛇的人都会死,我今天就看到了一条两头蛇。”母亲一听是这么回事,放下心来,笑着问他:“那两头蛇那里去了?”孙叔敖说:“我怕别人再看到它,把它打死,埋掉了。”母亲高兴的安慰他:“好孩子,你懂得关心别人,好心有好报,你一定不会死的。”

  后来,孙叔敖果然没有死,长大后还当上了楚国的宰相。

  周公的建议

  周武王灭商建周以后,感到天下还没有安定,于是召见姜太公、召公、周公三人,问商朝的那些臣子如何处置?姜太公说:“把那些人统统杀掉,斩草除根,您看怎么样?”武王使劲摇头。召公说:“把有罪的杀掉,无罪的活命,您看怎么样?”武王还是摇头。周公说:“我看应该让他们各自回家,君王不是应该用仁爱来感化天下吗?”武王听了很高兴,觉得这是最好的建议。

  后来,武王按照周公的建议去做了,商朝旧地的百姓都对武王感恩戴德,天下很快安定下来。

  我们在处理事情的时候,也应该有周公那样广阔的胸襟。

  六尺巷的故事

  有两家邻居,平时关系也很和睦。但是有一天,其中一家翻盖旧房侵占了另一家的地基,于是两家发生了争吵,其中一家有亲戚在朝中做高官,于是连忙给京城的亲戚写信求援。这位高官看了信,大笔一挥:“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”

  家人看罢,觉得很惭愧,于是自动将自家的院墙向内移了三尺;对方本以为他在朝中的亲戚会仗势欺人,现在看到对方这么仁义,自己觉得不好意思,自动将自家院墙向内移了三尺,于是两家之间就出现了六尺宽的小巷子。从此,六尺巷的故事就传为千古美谈。

弟子规的故事7

  三岁的时候,妈妈告诉我:我们中华文化源远流长,一代又一代的前辈留下了许多经典作品,比如《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》和《论语》《诗经》等等。妈妈选择了《弟子规》教我学习和背诵。这本书告诉了我许多生活和学习上的道理。

  “父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒”让我知道了做事不能拖拖拉拉,而要雷厉风行。当我贪玩忘了的时候,妈妈就会让我反复背诵这几句。

  有一次,妈妈要为我讲解“步从容,立端正。揖深圆,拜恭敬”的意思,她刚开口就被我打断了,我自信地说:“就和‘坐如钟、站如松、行如风、卧如弓’差不多嘛!”妈妈惊喜地摸着我的头表扬了我一番。

  还有一次, 薛 老师送给我一本生日故事书《马小波罗玩转时空》,我就想放弃正在读的《神奇树屋》。可是妈妈不同意我半途而废,她马上背诵起《弟子规》中的“方读此,勿慕彼。此未终,彼勿起”。我只好读完《神奇树屋》才开始津津有味地读 薛 老师送给我的《马小波罗玩转时空》。

  现在,我还没有学完《弟子规》,我会坚持学下去,让我们的精彩故事继续进行。

弟子规的故事8

  在我升入二年级后,李老师就开始教我们学《弟子规》。老师说:“你们要好好学习《弟子规》,长大后才会做人做事。”《弟子规》首先学的是:弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文等等。这些让我知道了我们要孝敬父母,尊敬老人,团结友爱,互相帮助。出去时要告诉父母,回来时也要告诉父母,这样父母才会放心。我懂得了我们对父母要孝,对别人要忠,要对大家有爱心。父亲叫你,就立刻答应;父亲有什么事要你做不能拖拖拉拉。当哥哥的要爱护弟弟,当弟弟的要尊敬哥哥。

  我通过读《弟子规》这本书,让我收获很多很多,我希望所有小朋友都能看到这本书。我们大家都要尊敬老人,孝敬父母,尊敬兄长,帮妈妈做家务,以后,我无论学习、做事、对待人都要加倍努力,长大后做一个对国家有贡献的人。

弟子规的故事9

  我喜欢读《弟子规》这本书,因为它告诉了我许多做人处事的道理。别看我现在把《弟子规》当宝贝,以前可不是这样的。

  记得在上学期的时候,爸爸到书店给我买了一本《弟子规》。刚开始,我还认真地看,但是看了几页就不想看了,因为很难看懂它,又没有什么有趣的故事。所以我就把它搁(gē)在一边了。

  这学期,老师发给我们一本学校新星小文社编的《弟子规》。我心想:又一本《弟子规》!还这么小本的。回到家我随便把它丢在桌子上,就没再管它。吃完饭,我听到爸爸自言自语地说:“这书好!这书好!”我走过去想看个究竟。嗨!原来是老师发的《弟子规》小读本。我对爸爸说:“这有什么好,跟你买的一样,只是它比你买的小本多了!”爸爸说:“孩子,你看看,这本书除了有拼音,书后还有易解。最特别的是这书很小,携(xié)带方便,可称之‘口袋书’,你还可以从中学到很多做人的道理。”我翻开一看,哟!真的是这样。我开始目不转睛地看起来……

  随后的几天里,我把这本《弟子规》读了一遍又一遍。读懂了许多道理,如读了“父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒、父母教、须敬听……”我知道了父母叫时,我们应及时回答,不要慢吞吞的很久才应答,父母有事情交代要立刻动身去做,不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理,是为了我们好,应该恭敬的聆听……这些道理我以前都不知道呀!看到这里,我想到平常吃饭、做作业,我都要爸爸妈妈叫了又叫,还经常顶嘴,找借口、不认错。我感觉自己做得很不对……

  我决定认真学习《弟子规》,每天按《弟子规》里说的去做,成为一名成绩好又懂事的孩子。

弟子规的故事10

  我进入学校以前是一个不懂事的孩子。自从进入学校以后,老师教会了我很多知识。最高兴的是教我读经典,其中,我最爱读《弟子规》。

  学了〈弟子规〉以后,我明白了做人的道理。第一要孝顺父母;第二要友爱兄弟姐妹;第三说话做事要得当;第四要诚实不说谎话;第五要平等待人;第六要多学习他人的长处,改掉自己的不足之处。

  学了《弟子规》以后,我知道了感恩父母,感恩老师。

  有一天晚上,妈妈一边剥蚕豆,一边看着我做作业。我做完作业,收好书后,我就蹲在妈妈身后,帮妈妈捶背、捶腰。妈妈剥完豆,我又抬来热水给妈妈洗手、洗脸、洗脚。

  还有一次,亲戚送给我家三个大西瓜,我马上想到了老师。因为老师经常在休息时教我读拼音、读课文、改错,我就对妈妈说:“妈妈,我要送西瓜给老师吃。”妈妈同意了,帮我挑了一个大西瓜,切成两半装好,我送给了教我的两位老师。可老师没有拿回去吃,她又把西瓜分给了我们全班同学吃,同学们好高兴啊!我更是高兴。

  我今后还要再学《弟子规》。

弟子规的故事11

  《弟子规》是关于品德修养、行为规范的国学,对于“知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶,培养健全的道德品质”,具有重要意义。

  我校自学习《弟子规》以来,发现师生们有了明显的变化。下面几个案例故事证明,《弟子规》也是“育人为本、德育为先”这一教育思想的最好的教材。

  “同是人,皆须爱。天同覆,地同载”。

  在汶川地震及青海玉树地震发生后,全校师生把《弟子规》落实到行动上,积极捐款捐物赈灾,支援灾区。并积极参加“慈心一日捐”,把《弟子规》理论和实践结合起来。通过这样的活动,既培养了小朋友慈悲、仁爱、广大之心。也使家长受到一定的同化。

  言语忍,忿自泯。兄弟睦,孝在中。

  有一天,有一名同学急匆匆的跑到我办公室去,说张老师,唐超同学和刘亚男同学在篮球场上打起来。这一个打字就把我的心给揪起来,首先我想到的是有没有孩子受到伤害,当我快步跑到操场发现两名孩子完好无缺的站在那,我的`心放下来。问了问他俩什么原因打架?原来唐超个儿高,很容易接住一个篮球;刘亚男个矮没接着,心里很恼火。于是乎他就想了一个很不文明的办法,没有抢着球,拿胳膊肘给人一下,那唐超当然心理很不平衡。好在我们的孩子很有意思,一旦发生这种事,每个同学旁边都有些同学各自的把他们分开,所以他们没有受到伤害。这个时候我就想,学了《弟子规》咱们得用,那怎么办?对,变批评为讨论。我让学生们讨论一下任何避免这种事情发生,同学们讨论之后,他们对照《弟子规》的经文,得出了这么两条结论,第一个结论叫「言语忍,忿自泯」,彼此忍让一下,这个事就好了,唐超和刘亚男不好意思地低下了头,把各自的互相指责变为各自的自责。再来有个同学说「兄弟睦,孝在中」,这句话的层次就上来,把班级的同学当作兄弟,而又把我们的老师当作父母,那份老师的责任感和使命感油然而生。

  事虽小勿擅为茍擅为子道亏

  今天是下雨天,上内堂课。我发现刘乐东和梁建两个同学摆弄着两支一模一样的自动铅笔,旁边的张瑶快人快语,说“老师,刘伟真大方,送给我们好几个人礼物了,就是这种自动笔!”说完手里也举起了一支一模一样的自动笔。张伟家的情况我多少了解一点,是个单亲家庭,他爸爸妈妈离婚后,张伟跟着妈妈生活。他妈妈在我们学校附近开了一个小卖铺,我转过头去,看到张伟低着头不敢正视我,我猜到可能他没告诉他妈妈,偷偷把自动铅笔拿出来送人了。我当时没做声,下课后我故意让张伟帮我把体育器材拿到办公室去,到办公室后我问了问他,果然那自动笔是他没告诉妈妈偷偷拿出来的,因为怕妈妈不同意。我拍着他的头笑着说,送好朋友礼物本身是件好事情,但是你送的是妈妈的东西,虽然不贵重,但得经过妈妈同意才行。你不问怎么知道妈妈不同意呢?弟子规上怎么说的?”刘伟不好意思地低下了头。第二天早晨一上班,只听办公室外响亮的一声“报告!”随后刘伟兴冲冲地跑了进来,迫不及待地说“张老师,妈妈真的同意了!妈妈真的同意了!”小家伙用澄澈的眼睛看着我说:张老师,我知道弟子规上说事虽小勿擅为茍擅为子道亏,老师我记住了!”说完一阵风似地跑出去了。看着他的背影我忍不住笑了。

  见人善即思齐纵去远以渐跻

  该上课了,我顺着楼梯往下走,学生们也陆陆续续往楼上走准备上课了。这时一个身影从眼前闪过,是刚刚从我身边过去的张安琪,已经上楼了,怎么又下来了?手里还攥着什么东西。这小子难道还没玩够?马上就上课了呀!这个张安琪一点也不安分,上窜下跳,而且有个坏习惯就是乱扔垃圾,本子上的纸被他撕下来不是叠了飞机满天飞就是团了纸团当炮弹扔得到处是,弄得老师和同学不胜其烦,很是头疼。我大声喊住他说:张安琪,要上课了,你上哪去?张安琪停住了,挥了挥手里的东西说:“我去扔掉,马上回来!”这时我看清了,原来是个香蕉皮,张安琪说:“不知是谁扔到楼梯上了,小同学看不到很容易滑倒。”我惊讶地说:“真不错,张安琪变化真大!觉悟听高挺快嘛!”张安琪转过身边大声说:“见人善即思齐纵去远以渐跻”,边跑向垃圾桶去了,这个张安琪,可真令我刮目相看了,不,是《弟子规》令我刮目相看了!

  关于弟子规的小故事:王羲之教子

  王羲之是东晋著名的书法家,他的书法艺术造诣很高,被公称为“书圣”。作为一代书法大师,王羲之在教育上深知“玉不琢,不成器”的道理。王羲之对自己和七个儿子要求都很严格,规定他们在吃饭、穿衣上都要艰苦朴素,不能铺张浪费。小儿子王献之七八岁时便开始学xx书法。有一天,他将自己写的字拿给父亲看。王羲之看一张摇一下头,直到看到一个“大”字才有了点笑意,提笔在“大”字下面点了一点儿,然后把字都还给了王献之。王献之拿着自己的字给母亲看,问母亲自己的字和父亲的字有什么不同。母亲拿着他的字看了半天,然后指着那个“大”字底下的一点儿对王献之说:“只有这一点儿像你父亲的字!”即使有客人在,王羲之总是让儿子王献之陪在身旁,从不约束孩子。父母热情好客的行为感染了王献之,并对王献之性格、品德的培养起了重要的作用。王羲之鼓励王献之勤学苦练,传说王献之练笔曾用尽十八缸水。功夫不负有心人,他的书法水平提高很快,终于成为一代大家。王献之的字和王羲之的字并列,被人们称为“二王”。

  关于弟子规的小故事:小熊冰雹

  “妈妈,我要喝蜂蜜!”小熊说。

  “孩子,你刚刚喝了一罐,要是再喝,就会牙痛的。”熊妈妈说。

  “我要喝!我就要喝!”小熊又哭又闹,还在地上打起了滚儿。

  “我的孩子脾气这么坏,真拿他没办法!”熊妈妈叹了口气,到菜园里干活去了。

  小熊见没人理他,脾气越发大了,他的肚子变成了一个xx的气球。

  一阵风吹来,小熊像气球一样飘起来了。

  “我要飞到大树上的蜂巢里喝蜂蜜!”小熊怒气冲冲地说。

  可是,他没能在大树上停下来,而是被风儿吹到乌云里了!

  “我不是小鸟,不想上天!”小熊叫起来。

  天上好冷啊!小熊缩成一团,身上结了厚厚的一层冰……

  此时,熊妈妈正在给青菜浇水,忽然,一个像小熊一样大的冰雹落到她身边。

  “xx的冰雹!”熊妈妈惊讶地说。

  “妈妈,我不是冰雹,我是你的孩子!”冰雹裂开一个口,跳出来一个小熊——他惭愧地低下头,然后扑进妈妈温暖的怀里。

弟子规的故事12

  上二年级的时候,老师带领我们学习《弟子规》,在朗朗上口的韵文中,我懂得了许多深刻的道理。

  入则孝

  “孝”是什么?妈妈总对我说,要做一个孝顺的孩子,我也振振有词地说:“我是孝顺的孩子,有什么好吃的东西我都留给爸爸妈妈吃……”可是学了《弟子规》“入则孝”篇,我才知道自己做得远远不够。

  比照“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒”来说,我做得真的是差远了。以前,我总是不听妈妈的话,妈妈吩咐我做事的时候,我总是嘴上说着:“嗯,来了来了。”身子却纹丝不动,为这经常把妈妈急得不得了,可是我却总改不了。还记得那个早晨,妈妈喊我起床,我赖在床上就是不起来,妈妈生气地对我说:“两分钟后我再过来,如果你不起的话,我就把手伸进你的被窝!”两分钟后妈妈进来了,见我坐了起来,就走了。可是妈妈一走,我就倒头又睡,直到爸爸又来叫我:“铮铮,快七点了,你还上学吗?”我这才急忙起床。自从学了这句话,我意识到了自己的不足,就像变了个人似的,妈妈一叫我,我都是马上答应,跑去看看妈妈有什么吩咐。另外,我还跟妈妈立下军令状:每天早晨六点半准时起床。男子汉说到做到,妈妈再没为起床的事和我着急。

  信

  “凡出言,信为先;诈与妄,奚可焉”,这句话告诉我们要做有诚信的人,答应别人的事,就应该努力做到。学这句的时候,让我想到了借书的那件事。

  我和对门的泽泽都很爱看书,我们经常互相借对方的书看,泽泽总是在规定的时间内还书,可是我,比起她来就差远了。刚放寒假的时候,我借了泽泽一本《脑筋急转弯》,答应一星期还她,可是回到家因为妈妈又给我买了别的书,我就把这本书忘在了脑后。一个寒假过去了,我忽然想起了这件事,可是,我连这本书的影子都没见着,我把家都翻遍了,还是一无所获。我问妈妈见没见到这本书,妈妈一听就火了,批评我不讲信用,我心里后悔极了。后来妈妈和我一起找,终于在我的床缝里找到了那本书,还给了泽泽。

  ……

  从《弟子规》中,我懂得了很多很多,孝敬父母,尊老爱幼,谦虚谨慎,珍惜时间……我将谨记《弟子规》,让它指导我的思想和行动。

弟子规的故事13

  上小学的第一天,我第一次接触了《弟子规》。那是同学们自我介绍的时候,杨奋琪自豪地对大家说她会背《弟子规》,大家都不相信,在一片怀疑的目光中,杨奋琪大大方方地走上讲台把《弟子规》流利地背诵完了。同学们都惊呆了,我更是对她心服口服,因为早听妈妈说,她的年龄比我小,而且还会背《三字经》和《百家姓》呢!从那时起,我就暗暗下定决心,我也要熟练地背会《弟子规》。真是巧极了,学校要求我们一年级的小学生每天早上的晨读课也背《弟子规》,因为其中包含的道理就是我们一辈子需要做的。从那时起,老师不仅让我们背《弟子规》,而且还要求我们按书上说的去做。

  《弟子规》中一句话使我感触很多,“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”。我是全家的宝中宝,平时“衣来伸手,饭来张口”,爷爷奶奶更是对我百依百顺。我的脾气坏极了,稍有不顺心的事就冲爸爸妈妈发火。自从听老师讲了书中的小故事后,我渐渐明白了:在外面玩耍时,听见父母的呼唤要及时答应,不要让爸妈着急;父母要我去做事,我应该马上去做,不能借故拖延,更不能不放在心上;父母教导我时,我该恭敬地听而不可以随意打断他们,要将话听进心里;我犯了错误,父母批评,应当勇敢地承认错误,不能狡辩,更不能和爸妈顶嘴,让他们伤心。古人黄香九岁为双亲温席;沈云英替父亲守卫道州府;郯子取鹿乳,供奉双亲;董永卖身葬父;陆绩怀橘遗亲;王祥为母卧冰求鲤;杨香扼虎救父。作为炎黄子孙,我们应该学习先辈们以父母为首的优良品德,把中华民族以孝为本的精神发扬光大。

  随着岁月的流逝,我已经长大了。我时时以《弟子规》严格要求自己,不仅爸爸妈妈夸我懂事了,而且我的朋友也越来越多了,在学校的评比中,我还获得了很多荣誉呢!这都是读《弟子规》的功劳,真心地感谢它,让我懂得了做一个孝顺父母,诚实守信的人才是一个真正聪明的人!

弟子规的故事14

  在我七岁那年,妈妈给我买了一本经典读物《弟子规》,它是我最早学习也是我最喜欢的一本国学经典。这本书我虽然有许多字不会读,但在爸爸、妈妈的帮助下,我还是把它读完了,读后,我感觉到书中蕴含着许多深刻的道理。

  《弟子规》是人们的生活规范,依据孔子的教诲编写而成,“弟子”的意思有两个:一是指孩子;一是指学生;“规”就是规范。全书分为五个部分,360句,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该做到的守则规范。

  从《弟子规》中,我懂得了孝顺父母,团结兄弟姐妹,与人平等、友好相处,说话要讲信用等道理。在日常生活中,我努力要求自己做到尊敬、孝顺父母、长辈,要多站在他们的角度思考,对于他们的教导,只要是对的,我都听从。有一次,爸爸叫我扫地,我很不想去,但忽然想起了《弟子规》上的一句话:父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母叫,需静听;父母责,需顺成。虽然不情愿,但还是乖乖地去扫地了。与别人交往时,我时时提醒自己与人和睦相处,对人有礼貌,真诚待人,说话算数。

  《弟子规》这本书十分有教育意义,它的经典语句,教育了一代又一代的人。它就像在人们心中种下一粒思想的种子,慢慢生根、发芽。对于这本国学经典的阅读,我们应“取其精华,去其糟粕”。朋友们,让我们大家与经典同行吧!

弟子规的故事15

  以前,什么事情都叫我的妈妈帮我做的我,自从学了《弟子规》里的第三课,里面有一句话叫:“冬则温,夏则清。”还有故事《文王问安》。

  现在,我给你们讲讲《文王问安》的故事。周文王是一位贤明的君主,也是天下闻名的大孝子。他在当世子时,每天要去朝见父亲三次。早晨穿好了礼服,就到父亲的寝室门外问安。听到里面应声说父亲安好,才放心地退下来。正午时候再去问安。到了晚上,也是这样做。有时候,父亲偶然身体有点不舒服,吃不下饭,文王的神色便十分忧愁,连走路都走不端正。等到父亲复元了,文王才恢复原状。怎么样,这个故事好听吗?我想你一定会说好听的。

  以后,只要是我会做的事,我都尽力自己做了。虽然,有些事情我还不会做,但是,我相信会有一天,我会像爸爸妈妈那样,会做这些事情的。

  现在,请你们孝敬你们自己的父母吧!

【弟子规的故事】相关文章:

1.弟子规的所有故事

2.弟子规孝的故事

3.现代弟子规的故事

4.弟子规里的故事

5.弟子规谨的故事

6.弟子规中的故事

7.弟子规的故事案例

8.学习《弟子规》的故事

上一篇:弟子规原文 下一篇:弟子规原文