诗词伴我成长作文

2020-05-19 诗词

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的诗词伴我成长作文,欢迎阅读与收藏。

诗词伴我成长作文1

  诗词,是我们中国人的文化,它们短小却又意义深刻,让我们走进诗词,了解我们的文化,我通过学习一年多的《中国古代文学简史文选》,也明白了许多道理。

  通过苏轼的“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,让我明白了做人要有大的胸怀。通过纳兰性德的“我是人间惆怅客,知君何事泪纵横,断肠声里忆平生。”让我明白了诗人对家乡的思念。通过张养浩的“伤心秦汉经行处,宫阙万间都作了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。”让我了解了当时人民的艰苦,并知道现在我们拥有美好的生活,更应该好好学习。

  学习《中国古代文学简史文选》这本书中让我感到快乐,在学习过程中,我考了好成绩,旁边就会听到妈妈的声音:“这回考得挺好,下次继续努力。”我都会十分开心,虽然妈妈说的只是一句简短的,再也普通不过话,但是却给了我很大的鼓励,让我体会了成功的喜悦。学习这本书,也让我有了很大的收获,我不断地学习新知识,复习旧知识,学诗词,也让我学会了做人。人要大度,善良,谦虚,谅解别人。在别人遇到困难时,伸出援助之手,这样的人,才能成为君子。

  每次上课前,我们都会行礼,说:“学经典文化,做少年君子。”这十个字,伴随着我的成长,给了我人生启示,我十分喜欢这门课程。

诗词伴我成长作文2

  踏过如歌岁月,行过似水流年,纵观大唐盛世,横望大宋繁荣。多少春花已成秋月,晓光晨曦又落日余晖,历史如一张素纸,诗词如一副笔墨,伴我成长……

  懵懂——

  孩提时,懵懂无知,不懂那亭台楼阁,烟重水榭,雕栏画栋,龙吟凤哕的美,也不懂那昔日芳华宴,此时人已散的失落,唯一略懂的是哪床前明月光,疑似地上霜。隔着纸都能感受到的那一份思乡。是那桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情的那一份真挚,是那鹅鹅鹅,曲项向天歌的纯真,快乐,自由。

  初知——

  稍大一点,一知半解,略懂那人生自古谁无死,留取丹心照汗青的高风亮节。略懂那国破山河在,城春草木深的爱国情怀。略懂那天生我材必有用,千金散去还复来的自信。略懂那近乡情更怯,不敢问来人的思乡之愁。不过我都是略懂一二,没有完完全全的感受到时人在写下这首诗是的情怀。

  年少——

  妆成嫉妒的容颜,终有门庭冷落马车稀的失落。西湖歌舞几时休的盛景,如今的我,已然领悟,在日落黄昏之时,花瓣凋落之际,不禁想起易安居士满怀失落写下的,寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚。对啊,从大唐的是繁荣到宋朝的分裂不禁让人想到,旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家的繁华落尽之景。

  独自走在巷尾,看昔日芳华宴,此时人已散,颂一首纳兰词,人生恰如三月花,倾我一生一世念。

  岁月将繁华落尽时光将万物搁浅,又拂诗篇,那可初心,与那份真挚,莫越走越远……

  明白了肤浅的华丽,笑看人世百态。花开又花落,云卷云又舒,成长不乏精彩。诗词不会因岁月之轮回而消逝,虽会陈旧,可那一份信念永伴我成长让我越走越远,但我笑看世间……

  一卷书一笔素墨,挥毫寂寞流年。

诗词伴我成长作文3

  诗词,如一泓清泉,荡涤心灵的尘埃,以它独有的魅力启发着我,熏陶着我,感悟着我载我扬帆起航,带我搏击风浪。诗词领我经历风雨,陪伴我在知识的殿堂中成长。

  漫步诗海,感受四季之美。

  走进自然,我会和白居易一-起感受乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄的春之活力;和杨万里一起玩赏接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红的夏之绚烂;和刘禹锡一起品味晴空-鹤排云上,便引诗情到碧霄的秋之昂扬;和岑参一起饱览忽如一夜春风来,千树万树梨花开的冬之壮美

  诗词,如同一幅风景图,赏心悦目,向我们展示了大自然的无穷魅力。

  漫步诗海,感受诗中性情。

  我可以去领略天生我材必有用,千金散尽还复来的豪迈气概,去体会苏东坡但愿人长久,千里共婵娟的美好祝愿,去感受毛泽东鹰击长空,鱼翔浅底的凌云气概,去揣摩李清照帘卷西风,人比黄花瘦的心伤哀愁,去品味杜甫烽火连三月,家书抵万金的无穷思念

  诗词,如同一杯醇香甘甜的美酒,令人荡气回肠,情意绵绵。

  漫步诗海,感受人生百态。

  醉里挑灯看剑,梦回吹角连营是诗人对当年匹马戌梁州的军旅生活的追忆;寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚是诗人因破国家亡、天涯沦落的寂寞哀愁;西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥是诗人隐居垂钓时的恬然自得;我本楚狂人,凤歌笑孔丘是诗人的狂傲不羁

  诗词,如同一束温暖灿烂的阳光,照亮心聒,温暖人间。

  诗词,沉淀着中华上下五千年的智慧,让我变得聪慧,变得情感丰富。诗词,或云淡风清,或悲天悯人,或壮志豪情。诗词伴我成长,岂能一日不读诗?

诗词伴我成长作文4

  古人云:腹有诗书气自华。

  ——题记

  诗词是我们祖先留下来的文化瑰宝,蕴藏着无数的知识底蕴。我从小就与古诗词结下了不解之缘。

  孩提时,父亲总是给我讲许多关于诗故事。印象最深刻的是父亲讲《静夜思》的内容:有一个人漂泊在外面,住在一个小旅馆里面看到窗外的月光,想起了远方家乡的亲人。每个夜晚,我都依偎在父亲的怀中,听着似懂非懂的古诗词故事入睡。

  好景不长,到了六岁时,我上了一年级,学会了拼音。认识大量的汉字,迷恋上了另一种文字之美——小说,因此我摒弃了难以理解的古诗词。

  直到后来,我来到父亲在外劳工的城市小住了几日,恰好赶上中秋佳节。黑暗的庭院内,在皎洁的月光下有了一丝光亮,一缕一缕月光照在小树的“面庞”——叶子上面,把月光透进地面,一束束银白色的光,树上几只乌鸦“叽叽喳喳”得鸣叫着,将庭院衬得更美了。此情此景,一旁的父亲吟出王建的《十五夜望月》:“中庭地白树栖鸭,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?”我呆呆的愣在那儿,这才发现:“原来难以理解古诗的意境是这样美!”之后,我疯狂地迷恋上了诗词,整日整日的在家背诵诗词,最终成为了全班有名的“诗词大王”。

  诗词,你伴我成长至今,我感激不尽。相信,在我未来成长的道路上,诗词一定会扮演更重要的角色。

诗词伴我成长作文5

  小时候,妈妈总带我去散步。那时的时光是诗意的,风景是美好的。

  初春的湖边是美丽的。柳树以湖水为镜,梳洗着自己绿色的长发。那长发仿佛是翠绿玉石雕成的,显得十分清秀。妈妈便说:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”

  盛夏的湖面是美丽的。荷花亭亭玉立,一张粉红的脸上绣满了高洁。妈妈又说:“风含翠蓧娟娟净,雨浥红蕖冉冉香。”

  初秋的湖岸是美丽的。五彩的秋叶落了一地,装饰了儿时的梦。妈妈就说“秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。”

  隆冬的湖面是美丽的。寒冷冻结了湖水。妈妈说:“皓月方离海,坚冰正满池。”

  一年四季的风景都润在清香中,更添一丝情趣。

  长大后,已不再需要妈妈为我读诗了。我常常在闲暇之时,欣赏唐诗宋词的美。

  千年的蒹葭散发着晚香,细品淳朴的民风;杨柳岸晓风残月的美景,铭刻着分手的惆帐;云想衣裳花想容的容颜,美得超凡脱俗,马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊的豪情,尽显忠心为国的肝胆……

  一路走来,诗词丰润了我青涩的青春。

诗词伴我成长作文6

  李杜文章在,光焰万丈长。唐诗宋词如同闪耀在中华千年文化上的星芒,熠熠生辉,让我神往,让我迷离,让我陶醉。用心去品读诗词,心灵上完全有“清泉石上流”的洗礼。

  我爱朗朗的夜空。“一轮秋影转金波,飞镜又重磨”。我遥望一轮明月,不禁想要像李白一样“举杯邀明月,对影成三人”。清风鸣蝉,蛙声一片,徘徊于夜色之下,又有了几分“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”的眷恋。

  我爱如诗的四季。春天,在自然中感受“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的惬意;夏天,在池边捕捉“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的画面;秋天,扑进千山万壑之中,分明有“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的缱绻;冬天,在角落里寻觅“墙角数枝梅,凌寒独自开”的奇迹。

  我爱诗中的热血。“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”。岳飞墓前一抔黄土,让无数中华儿女热血奔涌。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,这是文天祥的气概,文天祥的豪迈;“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,风餐露宿的杜甫不顾自己的饥寒交迫,想的却是天下人的衣食。

  诗词如歌,唱响心中的豪迈激昂;诗词如戏,演绎出人生的悲欢离合;诗词如书,讲述着无言的流血青史。诗词,让我爱之甚笃,不能自拔。安得诗词千万首,大授天下学士俱欢颜!

诗词伴我成长作文7

  诗,赋予了中华儿女智慧和文明的生命体,这是古人智慧与思想的事迹,诗词往往给人无限遐想和百般感叹,古人的文明博大精神,源远流长,诗词为他塑造的形象也内含丰富的情感和色彩。

  相信大家从小学都初中一定接触过许多诗,包括我,每次学习诗,有些是诗人想念自己家乡而写下的,有些则是身处黑暗的世界,渴望光明而写下的,在这些诗里,都包含着诗人们的真情实感。

  在课外的时间中,我也会阅读一些诗词,坐在桌旁,窗外凉风习习,静下心来。去感受凉风,那感觉就像自己身处在诗人的意境里,无忧无虑,自由自在,诗词给了我丰富的文化底蕴,教会我面对人生冷暖,千百年来朗朗上口的诗词,虽然简短。

  历史长河,波涛汹涌,携带厚厚的黄土,向东奔去,诗歌,就像那汹涌长河边的一条清澈温柔的小溪,反射着如钻石般晶莹的光辉。我追寻着诗歌的足迹,一步一步的向东走去,悲、欢、离、合,每一串足迹都在为我讲述着一个又一个美丽动人的故事,伴着诗人的喜怒哀乐,追寻,诗歌的足迹。

  我与诗歌朝夕相处,它就是我最好的朋友。跟它相处的时候,我就会明白许多人间的真理,懂得怎么去生活,去奋斗,创造出属于自己的奇迹,实行自己人生目标。而它为我所做出的这么多,而我却只能怀着一颗感恩的心。我读古诗,我爱古诗。

诗词伴我成长作文8

  从我记事时起,爸爸妈妈就开始教我古诗词了。

  三岁的时候,妈妈就教我背李白的《静夜思》。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,地头思故乡。”当我吟起这首诗时,在我的耳际就会响起一阵又一阵的亲人雷鸣般的掌声。

  “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”上小学低年级时,贺知章的这首《咏柳》便是我必背的古诗了。

  随着年龄的增长,我上了中年级,要背的诗也越来越复杂了。像什么:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。”这些诗都包含着浓浓的情意。

  我越长越大,古诗词也越来越难。

  渐渐的,我上了高年级。成为同校弟弟妹妹们的大哥哥,学习的古诗词也更上一层楼了。“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”这就是我们课本上的一首,孟郊写的《游子吟》。这首诗表达了作者对母亲深深的爱。

  古诗词是我从小到大,伴我成长的好伙伴。我愿在古诗词的海洋里成长。

诗词伴我成长作文9

  这世间对我而言,最富深意、最令我回味的莫过于从小至大,陪伴着我的一首首令我魂牵梦萦的诗与词。

  和煦的春风还未来临,仅是初雪刚荣,树枝上的嫩芽就已迫不及待地探出了头。“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,我正趴在窗前,抱着那本崭新的儿童故事书兴奋愉悦的读着,心里如春风般欢喜的风狂烈的刮着,告诉我诗词是多么的美丽。窗外树枝上的鸟儿也探着头,转动着琉璃球般的眼睛,感受这诗的美好。

  已经步入了夏天,荷花也已绽放,那由粉至白的花瓣随着微风轻轻摇曳着。河畔上的我却是深深低着头,像霜打的茄子,看着卷上鲜红而又刺眼的分数,沉默着,眼眶已是红了起来。“天生我才必有用,千金散尽还复来”,李白的诗突然在耳畔响起,眼前忽现他那傲人的神情。

  一壶酒,一把剑,一路高歌踏入繁华绮丽的长安城,从此一鸣惊人。贵妃捧砚,高力士脱靴,从不掩一丝狂气,即使是被贬亦未减半。忽觉心中那股狂气已燃了起来,天生我材必有用!

  寒冷的狂风夹杂着雪白色的雨的精魂呼啸着,一片是雪的天地,白茫茫的。倚在窗前,忽见一个个身影正冒着风铲着雪,路旁的人只是行色匆匆地走过毫不在意。回过神来,“零落成泥碾作尘,只有香如故”映入眼帘,心中陡然涌起一股热流,从家拿来铲子跑了下去。

  这诗、词牵引着我,告诉我真理,它是极富有深意的,极让我回味的!

  诗、词它们伴我成长,我爱它们!

诗词伴我成长作文10

  我喜爱诗词,那是众所周知。可你们知道吗,我从小到大都与诗词结下了不解之缘。它使我“腹有诗书气自华”,懂得了不少知识,使我受益匪浅。

  在我上小学之前,我就已经接触了许多简单的诗词。“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”等一系列诗词是我的伙伴。我虽然不能懂得诗词的意思,但是古诗词的种子已经在我心里生了根,已经注定要开出花朵。

  上小学之后,我逐渐明白了各种诗词的意思,那颗种子已开始了萌芽。

  在我四年级时,央视开展了“中国诗词大会”的节目。节目一播出就受到我的喜爱,我逐渐成为一名诗词的真爱粉。从陆游的“但悲不见九州同”的亡国之恨到李煜“流水落花春去也,天上人间”的悲壮;又如李白“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”的豪情与李清照“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的惊奇……这一切,都使我深有感触。

  那一刻,我想,我如此热爱诗词,为什么不能表现出来呢?那一段时间,我和我的搭档刘淞楷共同编写了迎接外宾的相声《论诗词》。故事中的人物个性鲜明,既让人耳目一新,又不乏搞笑的情节,使人浮想联翩。

  到这里,我已经不能满足于那一首首诗词了。看到“中国诗词大会”中的选手出场时为自己写的诗,我有了一种跃跃欲试的感觉。春运中,因拥堵造成的各种事件使人不快,我灵机一动写出了《西江月。拥堵》“春节驾车上路,路过盱眙高速。春运期间封三路,敢问家在何处?应急车道不赌,人们趋之若鹜。又进又出又挡路,引发几起事故”。就这样,我有了自己的第一首诗。

  诗词是美丽的,其间渗透着前人的智慧;诗词是优雅的,其间拥有着无穷的韵味;诗词是独一无二的,其间充斥着感人的血和泪。

诗词伴我成长作文11

  在五千年的华夏文化之中,诗词占着非常重要的地位,不知何时,它就成了我形影不离的好朋友。

  从小,我就受到了诗词方面的教育。早上,“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。”的朗朗读书声总会把邻居从甜美的睡梦中吵醒;晚上,“床前明月光,疑是地上霜。”的洪亮背书声也经常把邻居搅得难以入睡。就这,老爸老妈还是很严厉,但是,当我向老妈展示我的成果时,严厉的老妈也会开心一笑。就这样,在诗词的陪伴下,我度过了一个美好的童年。

  长大后,我依然没有闲着。“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。”的声音仍然在邻居们的耳边回荡着。慢慢的,我从唐诗背到宋词,又从宋词背到文言文,各种各样的文体我都见过。我在看《诗书中华》时,那里面出的题目我基本上都会,还能将整首诗背下来。我渐渐地长大,但是时间却越来越少……

  再后来,由于作业的原因,时间已不足以让我慢慢地赏析诗词,我只好挤出一点时间去背诵诗词。一次,我在梦中来到一个地方,那里有一棵参天大树,树下躺着一个花甲老人,老人缓缓起身,静静地望着我,三月和煦的`春风吹拂着老人那张熟悉而又无比亲切的面孔,我想起来了,这位老人不正是书中的孔夫子么?他对我笑了一笑,然后便转身朝远方走去。当我醒来时,孔夫子已经消失了踪影,但他那慈祥的笑容一直浮现在我的眼前,仿佛在诉说着他对我的鼓励。

  如今,诗词已陪我走过了11个春夏秋冬,我相信,多年之后,它依然会陪伴着我,感受风,经历雨……

诗词伴我成长作文12

  时间过得真快,转眼我就要和三阶的课堂告别了,回想起来,我学了那么多的诗词,有李白的、杜甫的、苏轼的、李清照的、柳永的……结识了许多文学家,他们都是文坛上的一颗星星,照亮了我的心。

  诗词让我快乐,每当我不如意的时候,我就会拿着文学简史的书看,心想:“我再惨还能有杜甫惨吗?”心情就会好起来。再读读苏轼的“蔌蔌衣巾落枣花,村南村北响缫车。”想着苏轼美好的生活,我自己也快乐了。

  有时我总想:“如果我一直过着小时候的生活该多好啊,每天没有写不完的作业,也没有上不完的课,更加不会有成长的烦恼,每天都可以快快乐乐的玩,心灵也阳光。”可惜我长大了,压力变大了,心事也多了。这时,再翻开文学简史的书,第一眼看到的是:“谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”仿佛又回到了小时候。不管什么时候,想到诗词,我都会重拾快乐。

  我最喜欢的诗人是苏轼,因为他能使我快乐。他的仕途虽然很不如意,但是他非常乐观,我要向他学习,学习他乐观向上的精神。可惜我没能生活在他的时代,要是我跟他生活在同一时代该多好啊!我们可以一起玩耍,一起作诗,我的不快乐可以向他倾诉,而如今,我也只能多读他的诗来充实自己了。

  时光转眼过去,三阶课程马上就要结业了,我要暂时和诗词挥手说再见了。感谢王老师的辛勤教诲,让我学到先秦到明清这段历史长河中的诗词,让我更深切地感受这段历史。我爱上了诗词,爱上了国学,我知道这些诗词,不仅是文人们的心血和情感,更是他们的一种情怀,今后我要多多学习诗词,开阔我的视野,陶冶我的情操。

诗词伴我成长作文13

  经典浸润童年,诗词伴我成长

  尔爱好古诗。这得益于幼时父母的陶冶。曾经的朝昏午晚,或独卧学室,或散步田间小路,我老是手捧一标古诗词微微地低声吟诵着,沉醉于诗词中……

  暖和的春日,走还俗门,浮现面前的是“仲春始惊睹草芽”;信步河边观赏“拂堤杨柳醉春烟”;应“润物细无声”的春雨功后我惊叹:夹岸桃花蘸水启。

  该“世间四月芳菲绝”,映日的荷花,林间的叫蝉让我享蒙着“芳菲歇往何须恨,夏木阳阴正可己”的夏日美景。有了古诗词的相陪,我感言:我都甜酷热我爱夏日长。

  “亮月松间照,清泉石上源。”王维的《山居秋暝》带我走进“地凉恶个秋”。“春种一粒粟,秋发万颗子”的喜悦,“霜叶红于二月花”的秋景让我共刘禹锡一讲惊叹:我言秋日胜春晨!

  “便飞雪”的日子,我欣赏“千树万树梨花开”;即使“千山鸟飞尽,万径人踪灭”,也有梅花“凌冷单独开”……

  在古诗词中,我流连于王孟山水诗“诗中有画,画中有诗,诗中有禅”的意境;走进陶渊明的田园诗,细细咀嚼意想着“采菊东篱下,悠然见南山”的淡泊天然;抒怀诗派的李商现让我晓得贡献的最高境界:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪初干。而边塞诗中王昌龄的“黄沙百战穿金甲,不破楼兰末不还” 则让我望到了战士誓逝世报邦的激情壮志跟必胜的动摇信心……

  正如这首歌曲所唱的一样:床前的月光,窗外的雪,高飞的红鹭,浮水的鹅。唐诗里有绘,唐诗面有歌。唐诗像清泉,淌入我口窝。相念的红豆, 吴山的雪,边塞的兵士,归城的客,唐诗里有乐,唐诗里有苦,唐诗是先人在向我诉说……

诗词伴我成长作文14

  转瞬间,未经到了20xx年,多少千年前的古人对我们来说很边远了,但他们留下的喜闻乐见的诗篇却让我们禁不住赞不绝口。

  实在,在我们刚学会识字起,就注定要与古人在纸长进走沟通。

  “小时不识月,吸息文玉盘。”第一次读这句诗时,我可是有些吃惊,这明显就是我啊小时候,每该谦月时,尔望着地地面这一轮亮月,曾千万次的把它鸣干红玉盘,如斯瞅去,古己取咱们的思维还恰是大共小异呢!

  “当初不赖美教习,看你当前怎么办。”奶奶又在申斥我了。“急什么,生成我才必有用。”我不紧不缓的说讲。过后刚上三年级的我并不知路这句话没于何处,是什么意思。只晓得这能让奶奶无言以对。等到六年级时我才发明本来这是李皂《将进酒》中的一句话,诗我是在抒领感情而我却用它来替本人辩驳,这岂不是写亵读了李白的诗篇。

  跟着年纪的增加,我懂得的诗越来越多。这些有些写了祖邦的大好河山,有些则托物言志,抒发了作者的巨大情怀。

  如“茅檐低小,溪上青青草,醉面吴音相媚好,白发谁野翁媪。”就写出了安谧的乡村生涯,,让我也为之憧憬。而“墙角数枝梅,凌冷单独启”则写出了不畏酷寒,百折不挠的精力,不外我最爱好的仍是“仰天大啼出门往,我辈岂是蓬蒿人”的潇洒情怀,就使他养成了我撒脱的性情。

  古诗词也让我更恶的表白情感,像读到项羽黑江从刎的故事时,即不由自主地吟诵讫李清照的“至昔念项羽,不肯功江东”应看到电视中战斗入言的热火朝天时又会想伏“马作的卢飞钝,弓如霹雳弦惊”的诗句。

  归头看看诗词给我的成长带来了多多诗情绘意,诗词就是我的成长行程中最佳的敌人。

诗词伴我成长作文15

  诗词,是中国文化的瑰宝。它的风格和艺术价值都堪称世界第一流,我们应该把它传承下去。

  在去年9月份,我走进了献平国学书院三阶的课程——《中国古代文学简史文选》,在这门课程里,我们可以吟诵、朗诵、表演……这使得我们的课堂丰富多彩。王老师上课幽默风趣,让我们能以最快的方式拥有高中甚至大学的语文能力。老师带领我们从诗经一直走到了明清文学,在这七八个月的时间里,我们学习了两千多年的诗词文化,中途既有快乐,也有收获和感悟。

  在学习李白的诗歌时,我们一个个振奋激昂;在学习杜甫的诗歌时,我们每个人都忧郁哀伤;在学习岳飞的词时,我们既斗志昂扬又崇敬怀念这位伟大的英雄;在学习纳兰性德的词时,我们又为这位短命词人哀伤叹息……

  这些诗词名句也激励着我成长。当我失败的时候,我就想起“江东子弟多才俊,卷土重来未可知”;当我落后的时候,我就告诉自己“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;当我轻视别人时,我就会想起“宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少”……总之,这些诗词名句会一直伴随我成长。

  俗语说:“师傅领进门,修行在个人。”我一定要靠自己的力量,不浪费大好时光,在诗词的道路上越走越远。以后做一个对社会有用的人,绽放自己的光芒!

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