童话故事

2022-01-29 童话

关于童话故事1

  梅花鹿和她的姐姐早上出去玩耍,她们去了草坪玩,因为那里又美丽又安静。她们玩了木头人、捉迷藏,玩着玩着,突然听见了一阵哭声,她们走过去,原来是只小兔子哭了。

  她一边哭一边说自己找不到妈妈了。鹿姐姐问:“你怎么找不着妈妈的?”兔子说:“有一只狐狸从我和妈妈身边跑过,吓得我连忙向前跑,一回头,妈妈就不在了。”说完,小兔子又呜呜哭了起来。

  鹿姐姐拍拍她说:“那我们帮你找妈妈。”鹿姐姐把小兔子放到背上,就一起去找兔妈妈了。

  她们先去了竹林到处找,没有找到。去了蘑菇地,没有找到了。去了草丛中,依然没有找到。这时她们看见了一条小河,小河边有头水。

  小鹿问水牛伯伯,水牛伯伯一边甩尾巴一边说:“我看到一只兔子从我身边跑过。”小鹿大声说:“谢谢你。”

  她们跑到树林,一眼就看到了兔妈妈,兔妈妈也正在着急的找小兔子呢。兔妈妈和小兔子看见了对方很高兴,连忙跑到一起来拥抱。兔妈妈回头说了一声谢谢,小鹿和姐姐连忙说不客气。

  她们高高兴兴地回家了,这是最有意义的一天。

关于童话故事2

  一个大晴天早上,渔夫在他家面前大海上捕鱼,突然间,一条金鱼上了网,迂夫就用手拿起金鱼,金鱼就说:“老爷爷求你放了我吧!你有什么愿望,我都能满足你,渔夫什么都没要就把着条金鱼放了,回去后,渔夫就把抓金鱼事情告诉了给他妻子听,妻子听了,就叫渔夫去找那条金鱼,去到大海边,渔夫叫金鱼给一个新大盆子,金鱼就说:老爷爷你很快就会有新大盆子。

  他妻子又想要一间漂亮木屋子,又叫渔夫找金鱼要,去到大海边,渔夫又叫金鱼要一间漂亮木屋子,金鱼又给了他们漂亮木屋子。

  贪心妻子有了一间漂亮木屋子,还想做女王,又叫渔夫找金鱼要,到了大海边,渔夫就说:“我妻子要做一个女王,金鱼又给了他妻子做女王。

  最后,他妻子还想做海中女霸王,又叫渔夫找金鱼要,到了大海边,渔夫叫金鱼出来,然后,等了很久,金鱼都没有出来,于是,渔夫就回去了,回去以后,结果,新盆子变旧了,漂亮木屋子变成了以前那样子,女王也没有做了,他得妻子现在才知道自己做错了。

关于童话故事3

  格林童话读书笔记 有一个美丽的少女,她叫杰林德,她和她的男朋友杰林格到森林里散步,一不小心踏进了离城堡一百步的地方,很快杰林德变成了一只夜莺,喈喈的叫个不停。杰林格也给定在那里不能动了。不一会儿,那个巫婆来了,伸手捉住夜莺,便走进树林。杰林格非常着急,但说不出话,手脚动弹不得。过了好久,巫婆才回来,说:“月光已照进鸟笼,可以放他走了。”话音刚落,杰林格就恢复了自由,他求老巫婆放了杰林德,可她不肯放,转身就走了。杰林格无可奈何地来到一个陌生的村庄,替人放羊。他利用放羊的机会经常到城堡周围转,侦察情况,寻找机会救杰林德。一天夜里,他做了一个梦,梦见自己看见一朵血红色的花,花蕊上缀有一颗美丽的珍珠,他摘下这朵红花,拿着它走向那古堡,凡是被花碰到的东西,都解除了魔法,就这样,他解除了杰林德的魔法,救出了杰林德。第二天清早,杰林格醒来之后就去山上找花,他一连找了八天,都没找到。可是他不气馁。在第九天的早晨,他总算找到了那朵血红血红的花朵,花蕊上有一滴晶莹的露水珠,就像梦中的珍珠一样美丽。于是他手捧这朵红花,向古城堡走去,他走到离城堡一百步的地方,没有被定在那里,而是继续向前走,一直走到大门口。杰林格用花碰碰大门,门马上就打开了。

  他向发出声音的房间走去,巫婆正在给七千个鸟笼里的鸟儿喂食呢。见杰林格闯进来,巫婆气坏了,对他施魔法,但不起作用。杰林格不理会老太婆,一心只注意鸟笼里的鸟,他多么想立刻找出他的杰林德啊!这时,他突然发现老太婆偷偷地拿了一只鸟笼,向门口走去。他冲到她跟前,用花碰碰鸟笼,又碰碰老太婆。这下巫婆再也无法施展她的巫术了,鸟笼里的杰林德恢复了原形,和杰林格紧紧地拥抱在一起。杰林格又用花去碰其它鸟笼,所有笼中的鸟儿都恢复了少女摸样。在一片欢笑声中,大家离开了这里,高高兴兴地回家了。

  我利用暑期时间又看了一遍《格林童话》,却得到了与以前不同的感受。也许,有些人会认为童话很幼稚,纯属虚构,但我却觉得童话里面也富有哲理。以前我看这本书,只看故事情节,却忽略了它的寓意。而现在再次看这本书,我有了深刻的体会:做人要善良。

  善,这个字眼对我们来说并不陌生。它是一种传统美德、是心灵美的体现、是来自灵魂深处的东西。生活中常常会看到这样的景象:在公交车上,有人毫不犹豫地让座;在商店里,有人把多找的零钱义无返顾地还给营业员;在街头,有人会伸出援手,把兜里的钱或多或少投进乞丐求讨施舍的碗里等等,其实,这些都是善的表现。

  善良的人终究会有好的结果的,所谓“善有善报”就是这个道理。《格林童话》中《灰姑娘》这则故事中的主人公灰姑娘,尽管受尽了继母与姐姐们的欺负与侮辱,但心地依旧善良,最终获得了幸福。再比如说《小天使和鞋匠》中的鞋匠,他虽然不富裕,可心却很善,把挣到的钱救济穷人,结果小天使们为他创造了奇迹,他的生意越做越红火。我还听说这样一件真实的事:有个好心的农妇从败子手里买下了一只野鸭,并细心照料它。最终,野鸭为那个并不有钱的农妇创造了一笔不菲的财富。 然而,并不是所有的人都是善良的,恶毒的人总会遭到惩罚。《白雪公主》中的王后就是很好的例子。她千方百计,不择手段地伤害白雪公主,末了却为了那颗妒忌心而活活气死。妇孺皆知的大灰狼,不但没有得逞,吃掉小山羊,而且还白白搭上了性命,正是应验了那句“恶有恶报”。可以说一个人失去了善良,就等于失去了灵魂,失去了人性,就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也该醒醒了!他们利用了别人的善良,逍遥法外,为所欲为,真是可憎、可恶、可气、可恨!

  《格林童话》让我更深地了解了人性,了解了人性的真、善、美,同时也了解了人性丑陋的一面。愿每个人都成为善良的人,这样,世界才会真正成为爱的人类家园

关于童话故事4

  结合自己读的童话故事谈对童话的认识和感受。

  选择几种动物或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生什么事,编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶故事。写出童话的独特魅力。

  同学们,美妙的童话伴随着我们一天天长大。是啊,谁不喜爱童话,它那动人的故事,优美的语言,总能把我们带入一个奇妙的王国,给我们带来快乐,让我们受到启迪。现在,让我们插上想象的翅膀,飞进迷人的童话王国,去体验创作童话的喜悦。

  习作前,同学们不妨再读读本单元的4篇童话,回忆一下以前读过或听过的童话,想想童话有什么特点?同学们不难发现,童话是我们儿童文学专有的样式,语言生动浅显,有其独特的魅力。古今中外,童话故事数不胜数,同学们可要多读多背多想,从中汲取丰富的营养,一定有助于我们写出精彩的童话故事。写童话,展现童话的独特魅力。

  1、让笔下的动物(或物品)张口说话。无论是动物,还是物品,只要进入了童话世界,就具有了人的特点,会说话、会思考、会做事、会哭也会笑。我们可以用拟人的手法,把人的神态、动作、语言、思想安在他们身上。

  《去年的树》就是通过对话展开故事的情节,通过对话写出了鸟儿对树的真挚情谊,而课文所说明的道理也在对话中逐步显现出来。

  《小木偶的故事》中描写小木偶表情的词语多丰富啊:板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭。

  2、用点技巧让童话故事充满神秘色彩。童话故事中经常采用夸张、拟人、幻想、象征等方法编织出奇异的'情节,充满着神秘的色彩,说明了某个道理┄┄

  《巨人的花园》运用对比的方法使故事的情节变得跌宕起伏,故事所揭示的道理也自然地显现出来。

  《智慧的女儿》文中智慧的女儿突然而来,飘然而去。她就像有着无穷智慧的导师,指引三个牧童去实践与发现,最后才揭示幸福的含义。正是这一人物形象,使整个故事变得神秘而有趣。同学们想好了吗?你选择了哪几种动物(物品)?想象故事的起因是什么?如何发展?结局怎样?你要说明什么道理呢?用点技巧,让故事曲折离奇,生动有趣,定会受到大家的欢迎!

  3、抓住特点让童话故事合情合理。准确把握动物或物品的特点是编好童话故事的前提。例如,你让小鱼上树游戏,却让小鸟下塘玩水,他们肯定不能,也不乐意。你把小兔写成是凶猛的家伙,而且爱吃肉,却把老虎说成是弱小的,既不符合自然规律,别人读了也难以接受。当然,你要打破常规,也未尝不可。

关于童话故事5

  在一个魔法城市里面,有一个非常厉害的黑巫师,他叫作无名。他占领了这座城市四分之一的领地,现在还在占领,甚至还在扩大领域……

  市长写了一封信给另一名非常厉害的巫师,他非常擅长捕捉黑巫师。巫师收到信之后立刻来到了城市。他来到了四分之一领土后,不费吹灰之力就用奇妙的咒语把城墙炸没了。他又派了很多的兵力进攻城外,把四分之一里面的三分之二全部炸没了,现在只剩下城堡了。

  无名得知自己的城堡危在旦夕,有点儿慌,但依然在想办法。小兵们在天堂里发现了无名,感觉他非常生气,虽然看不见他的面目,但还是能感觉到他的愤怒。

  无名抓起魔杖射了很多咒语,巫师立刻躲开。之后他也射出了非常厉害的致命咒语,但是无名只是半昏了。迷糊中无名准备拿起魔杖射击时,巫师又射出了一道咒语,无名彻底晕倒了。巫师给他铐上了魔法手铐,送他去了魔法监狱。

  就这样,巫师们终于战胜了这四分之一城堡里面的大魔王。

  人们千万不要做坏事,否则一定会受到惩罚。

关于童话故事6

  今天,阳光灿烂。小猫利刀清澈的河边钓大鱼。过了很久,小猫一条鱼也没钓到,它觉得很无聊。

  突然,一只五彩缤纷的蝴蝶从它头顶飞过,小猫飞快地扔下鱼竿,就跑去追蝴蝶了,追着追着,小猫被一块石头绊了一跤、它就一直滚啊滚,滚进了一个泥坑,小猫拍拍身上的泥,忽然想起自己是来钓鱼的,于是它又回到河边钓起了鱼。

  这时,小猫的朋友小熊来了,它问小猫:“你还请不请我吃饭了?”小猫惭愧地低下了头,赶紧跑到河边。

  又过了一会儿,小猫发现鱼在拼命地咬着鱼饵,小猫就用力一提,钓起了一条大鱼。小猫高兴地又蹦又跳。到了傍晚,小猫拎着自己一天的收货开心地回了家。

  从这个故事我学会了一个道理,做事要一心一意,不能三心二意,否则什么事都做不好。

关于童话故事7

  一、活动目标

  1、引导幼儿理解作品的故事情节及动物形象的特点,感受其中的幽默。

  2、启发幼儿大胆想象,培养幼儿的扩散性思维。

  3、教育幼儿在遇到困难时要开动脑筋想办法。

  4、丰富幼儿的词汇:光光滑滑、摇摇晃晃、推、拉、拖。

  二、活动准备

  1、物质准备:背景图,相关动物图片,(电脑、电视机各一台,“开小船”故事课件、字卡。“开船”音乐带,录音机。)

  2、知识准备:课前丰富幼儿有关生活经验和知识,开展“小实验”。

  三、活动过程与方法

  1、导入主题,引起幼儿兴趣。

  小朋友,今天听说有很多小动物要到河对岸去玩,你们想不想去看看呢?让我们开着小船出发吧!(放音乐,请幼儿进场找座位)

  小朋友,刚才你们是怎样过河的?那你们想不想知道小动物们又是怎样过河的吗?

  2、欣赏“开小船”故事动画

  3、帮助幼儿理解作品。

  A)故事的名称叫什么?你们会不会开?(放音乐,让幼儿用身体动态感受开船)

  B)故事中有那些小动物?(根据幼儿回答出示图片及字卡)

  C)小鸡开来了什么船?香蕉船是怎样的?(丰富词汇:摇摇晃晃,请幼儿用身体动态模仿“摇摇晃晃”)

  D)青蛙开的是什么船?这莲藕船又是怎样的?

  E)田鼠开的又是什么船?这茄子船表面是怎样的?(丰富词汇:光光滑滑。请幼儿举例讲述还有什么也是光光滑滑的)

  F)为什么白鹅和黄鹅过河不乘船呢?它们去对岸干什么?

  4、制造悬念,鼓励幼儿积极思考,拓展思维。

  教师:小动物们玩了一会,大家都觉得饿了,这下该怎么办?请小朋友赶快想个办法帮帮小动物吧?(让幼儿积极发言,各抒己见)

  5、操作电脑,并根据故事内容继续提问:

  1)小朋友想的办法都很好,让我们来看看小动物们自己想了什么办法?(屏幕显示)

  2)小鸡想到什么办法?那让我们一起帮它拖过来吧!(丰富词:拖,并请幼儿用身体感受)

  3) 青蛙想到了什么办法?让我们一起帮它推过去吧!(丰富词:推,并请幼儿用身体感受)(以类似方法感受:拉)

  6、仿编故事。

  这些小动物都很聪明,可是它们把莲藕、茄子、香蕉都吃了,这可怎么回去呢?大伙快帮它们出出主意,看看怎样帮它们过河?(拓展幼儿思维,鼓励幼儿大胆想象,自由结伴讲述)

  7、小结:小朋友们真聪明,帮小动物想到了好多办法,现在就让我们一起去找东西帮小动物过河吧。(请幼儿离场)

  四、故事原文

  动物们要到河对岸去玩。青蛙开来一节一节的甜藕船,圆圆的荷叶做了风帆。田鼠开来的是紫紫的茄子船,这只小船光光滑滑。

  小鸡开来了什么船呢?噢!原来是弯弯的香蕉船,弯弯的香蕉船摇摇晃晃。白鹅和黄鹅在前面领路,大家划呀划,终于找到了岸上。

  大家在草地上唱歌跳舞玩得真高兴,啊呀,大家都觉得肚子饿了,这可怎么办呢?青蛙推来大甜藕,田鼠拉来了紫茄子,小鸡拖来黄香蕉,快快乐乐吃起来。

关于童话故事8

  逞强的青蛙

  在一个池塘边,有一只青蛙,它是吃虫的能手,可就是喜欢“呱呱呱”的炫耀自己。

  一天,一条小金鱼游过这里,看见了这只青蛙,惊讶地说:“哇,我从来没有见过这么大的青蛙!”青蛙听了骄傲极了!一只蜻蜓飞来了,也看见了这只大青蛙,好奇地说:“哇,我从来没有见过这么大的青蛙呀!”青蛙听了更加骄傲了!

  这时,水牛爷爷来到池塘边喝水。蜻蜓和小金鱼见了,异口同声地说:“还是水牛爷爷大。”

  “我就不信我比水牛爷爷小!我要和它比大小!”青蛙听了生气极了。

  于是,它便用力地吸起气来。过了一会儿,它撑着圆圆的白肚皮,问蜻蜓:“是我大还是水牛爷爷大?”

  “还是水牛爷爷大。”蜻蜓毫不犹豫地回答说。

  青蛙听了,又开始用力吸气。又过了一会儿,它用双手捧着圆鼓鼓的像小山的肚子,问小金鱼:“现在是我大还是水牛爷爷大?”

  “还是水牛爷爷大!”

  青蛙听了,又开始使劲地吸气。青蛙的肚子越来越大,越鼓越高,肚子上的皮肤被撑得薄的像一张透明的白纸。突然,“噗”的一声,青蛙的肚子爆破了......

  这个故事告诉我们,做任何事都应该量力而为,切勿不自量力。

关于童话故事9

  春的傍晚,还有些寒意。山里的树木刚刚泛绿,小草才露出了地面,天空还偶尔飘洒着零星的小雪花儿。此时,正是所谓春寒料峭(qiào)。

  一天傍晚,我刚刚吃过晚饭,在庭院里散步。我无意中抬头看见一群小鸟儿还没有回巢,它们都站在树枝上,“叽叽喳喳”地鸣叫着,就像上课前老师还没有来,一群淘气的孩子们站在教室门口争吵着,是在争论难解的问题,还是在谈论着有趣的事儿?

  我静静地站在那里,好奇心令我躲在一棵大树下,遮住了半个身影细心地观察着。它们有的蹦跳着东张西望,有的弹弹脚趾,又轻轻抖抖翅膀;有的歪颈,然后又陷入沉思之中。

  我在想,眼看天黑了,它们为何还不回到巢里呢?人们不是说“天黑雀蒙眼”吗?它们还在吵嚷什么呢?此刻,冷风不停地吹着,小雪花儿仍在不停地飘洒着。天渐渐黑了下来,小鸟儿们仍在左顾右盼着。看它们那焦急不安的神色好像在等待着什么,就像孩子等待着下班后迟迟没有回家的妈妈。

  忽然有一只较大的鸟儿从远方飞回来了,“叽喳”声顿时停止了。大鸟落在它们的面前,将寻来的食物分发给它们,一副亲昵的样子;小鸟们都争着抢着跑到它面前,一个个欢喜雀跃。

  哦,我突然明白了,鸟儿们也各自有一个温暖的家。

关于童话故事10

  一天早晨,鸟儿在熟睡时,花儿却早起了。噢,花儿要举行比美大会。

  这时,喇叭花吹起了音乐,开始了比美大会,花儿们;啪啪啪;地鼓掌。

  第一个发言的是桃花,它很美丽,像个可爱的小公主。就骄傲地说:我是花中最美的,我应该是胜者。杏花说你有什么了不起的,我还是芭蕾舞演员了呢,我才是胜者。桃花听了,生气极了!

  蒲公英见了说:玫瑰花才是最美的,它,代表浪漫!玫瑰花听了,谦虚地说:;我不是最美的,向日葵大哥才是最美的,而且有威风,它才是最美的。

  喇叭花见了说:;我们还是请雪松爷爷来评评里吧。雪松爷爷说:你们不要比自己的外表,要比就比本事说完,杏花说;我不应该比自己的外表,我要像向日葵大哥学习,对不起大家

关于童话故事11

  我的童年生活并没有他人想象的那么梦幻。它甚至是一成不变的,无论再过多少年,依旧保持着那种单调和乏味。但是,本没有憧憬的我,因为书籍,终于来到了一个希望的空间,呼吸希望的空气。

  曾几何时,我的高姿态伤害了很多人,一篇令我如梦初醒。作者晓玲和几个同学站在台上,被其他同学叫到名字的人就能下去,晓玲始终没有被叫到。于是,晓玲开始反思:是我平日里的不可一世令人讨厌么?不知道为什么,我的脑袋像突然闪过什么,也许是晓玲的反思刺痛了我内心柔软的部分。我开始意识到自己的过错:平日里的我总仗着有老师撑腰就目中无人,甚至有些霸道,有些自以为是。那些表面上特要好的人,其实早就受够了这样的我了吧。

  曾几何时,我的固执任性伤害了很多人。一篇《四小姐的歌》令我恍然大悟,作者笔下的微微和小熙是一对形影不离的好朋友,但微微为了找回抛弃她和爸爸,与别人私奔的妈妈,不顾小熙的劝阻,逃课好几天,害的小熙担惊受怕。不知道为什么,我的脑袋里像是突然闪过什么,也许是小熙的关切刺痛了我内心柔软的部分。我开始意识到自己的过错:平日里的我一旦决定的事就不容改变,可我从来没有考虑过别人的感受。那些表面上无所谓的人,其实早就受够这样的我了吧。

  当你敞开心扉去走进童话时,你就会相信,相信这个世界还存在着宽容和谅解。你会感受到内心越来越辽阔,辽阔的能容纳宇宙。

  童话,让我从迷茫中觉悟,从压力中解脱,那颗冰封的启明星,正微泛着憧憬的光华……

关于童话故事12

  毛毛虫的上天梦

  毛毛虫生活的地方,天蓝蓝的,云白白的,明媚的阳光撒落在绿油油的草地上。草地边有个池塘,池水清澈见底,鱼、虾、螃蟹在池里快乐地玩耍着。

  毛毛虫的生活环境虽然很好,但他也有不开心的地方。最不好的地方要数他不会飞了。一天,当他看见小鸟在天上拍打着翅膀飞过来,飞过去的,很羡慕。于是他说:“小鸟,你飞的好快呀!也教教我呗!” “不行,因为你没有翅膀。”小鸟说完就飞走了。他又看到蜻蜓振动着透明的翅膀在水面上忽高忽低、忽快忽慢地飞翔着,他又问蜻蜓:“你能不能教我学飞呀?”蜻蜓说:“当然可以,不过你要有一双结实的翅膀,我才可以教你上天翱翔!”毛毛虫很伤心,因为自己没有翅膀,他现在只能在地上蠕动着,不能到天上飞。

  一天,毛毛虫有点不舒服,他用丝把自己包裹起来,把自己裹得严严实实的。他在他织的茧里过了好长时间,终于一点一点地破茧而出了。等他完全破茧而出后,他动了动自己的双臂,他飞起来了!他越飞越高,越飞越高,飞的比小鸟还高!他和小鸟打了个招呼,说:“我也能自由自在地飞翔啦!”从此,已经变成蝴蝶的毛毛虫和小鸟们自由自在地玩耍,变得很开心!

关于童话故事13

  丛林中,有一只老虎正在树下休息.一只蚊子叮上了它,心想:"嗯!这有一顿美味佳肴."于是,便去老虎背上去叮,老虎感觉背上有些不舒服,说:"我今儿这是怎么啦?怎么感觉着有点不对啊?"便用尾巴去打背上,心里想着:"这样或许可以舒服点儿吧?"蚊子看老虎似乎发现了自己,就很快跑了,原本老虎以为现在应该没人打扰它了,却让人出乎意料的是----蚊子回去以后叫来了一大群蚊子来叮老虎,老虎实在受不了了,撒腿就跑,跑到一个地方实在没力气了,大口喘着粗气说:"兄弟,我投降了."蚊子看见老虎不跑了,就赶紧往回飞.心想:"它投降定有玄机."它想的妙,前面不看路,可惜碰上了蜘蛛网......

  自作聪明的人永远不可以自以为是,目空一切,不把任何人放在眼里,这样会吃苦头的童话故事

关于童话故事14

  从前有个国王,有五个女儿,大公主叫任奇,二公主叫任香,三公主叫任玉,四公主叫任成,五公主叫任君。这五个公主中最聪明最善良的就是最小的一位五公主任君。国王平时最疼五公主了,但这样让那四位公主更加生气了。五公主任君的母后因病死了,那四位公主都是国王的西王后所生的孩子,所以平日里任君公主什么事情都会让着那些姐姐们,显得格外懂事。所有这些都让曾是任君母后的仆人看在眼里,疼在心里,心想:原来的王后对我那么好,现在她死了,只留下小公主任君,我要替以前的皇后好好照顾小公主。她心里这样想着,平日里也这样做着。

  一天天过去了,小公主任君在快乐的成长着,渐渐的长大了。任君十八岁生日那天,国王请来了很多有法术的人,他想让小公主高兴一下,并且宣布要给任君公主招个驸马。国王对所有的人说:“给任君公主招的驸马是另外一个国家的王子,一会儿就要到我们这个国家来了,让大家好好的庆贺一下!”这下可把任奇公主气坏了,她说:“父王太偏心了,什么好的都给了那个小任君,真是气死我了!姐妹们,我们不能轻易让任君得到王子,我们姐妹们要想个办法啊。”这时候,四位公主的母后来了,对她们说:“四位公主不用着急,我有办法对付那个死丫头任君,放心吧,我的宝贝们。”说着说着,她身后出现一个穿着很奇怪的老太婆,她对公主们说:“这位是神巫婆婆,她法力高强,能如人心愿。她能让你喜欢的人生活的越来越好,长命百岁;她也能让你恨的那个人变成任何一样物品。”这下可把这四位公主乐坏了,这下可有办法了。

  不一会,一大队人马朝王宫走来。“到了,到了~”,公公忙喊着。国王急忙迎了上来,对着另一个国家的国王、王后和王子,说了声:“辛苦了,快请进。”这时任君公主打扮得比平时更漂亮了。王子看见了任君公主,呆呆的看了半天,心里正想:天哪,我从来没有见过这样美丽的女孩,好美啊!正想着,国王向王子和国王、王后介绍说:“这就是我的小五公主,叫任君,刚满十八岁。”啊!王子心里太高兴了,原来她就是任君公主,太好了,以后她就和我一起去我的国家当王后了。这时,另外四位公主也来了,看到王子如此的帅气高大,心里就更不舒服了,都知道父王偏心,但却不敢说出口。她们要想个办法对付任君公主。

  短短几天的相处之后,国王和王后就更加认定,任君公主和他们家的王子十分的般配。因此,他们希望临走的时候带着任君公主一起走。任君的父王也答应了,说:“好好好,先让任君跟着你们去生活一段时间,好熟悉熟悉你们国家的生活。”和任君公主相处的时间里,王子感到非常的开心与快乐,王子的父王决定,次日便带着任君公主回国。任君公主的父王知道王子一行要回国时,准备在当天晚上大摆酒宴,为他们送行。这个消息很快让四位公主知道了,她们都很着急,因为他们到现在还没有机会报复任君公主,而任君公主明天就要跟着王子回他们的国家了,那可怎么办呢?

  正在这时,西王后来了,其她说:“女儿们,不用担心,母后自有办法,看看这是谁呀!”“神巫婆婆!”四位公主同声说。这下可把四位公主高兴坏了,“好,这下可好了。”神巫婆婆开口了:“四位公主请放心,你们就等着看好戏吧,我会让王子不再喜欢任君公主的。今晚我们一起去给王子送行去吧,哈哈哈哈……”

关于童话故事15

  星期天下午,阳光明媚。可爱的小花猫又蹦又跳地来到了清澈的河边钓鱼。过了好久好久,水面风平浪静,一条鱼也没地钓到。这时,小花猫感到特别无聊。

  忽然,一只五颜六色的蝴蝶朝着小花猫飞来。小花猫看见那美丽的蝴蝶,心里想:这么漂亮的蝴蝶是从哪里来的呢?好想把它抓来啊。小花猫就放下了手里的鱼竿,去追蝴蝶了。

  追着追着,小花猫一不小心就被硬邦邦的石头绊了一脚,它哇哇大哭起来。站起来后愁眉苦脸地回到了小河边。

  小花猫来到了小河边,看见妈妈在小河边了。妈妈看见桶里一条鱼也没钓到,妈妈批评了它让它专心致志一点。结果,妈妈第二次回来,看见小花猫已经开始用心,一心一意地钓着鱼,然后一条又红又大的鱼上钩了,小花猫高兴得手舞足蹈。

  从这个故事当中我学会了做每件事都要一心一意,不能三心二意。幸好小花猫知错就改了,不然肯定钓不到鱼。

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