爷爷的宝藏阅读答案

2019-05-03 阅读答案

  爷爷的宝藏

  [美]劳拉 · 乌朗

  闹钟响过后,布丽姬特从床上跳了起来。她轻轻地来到客厅。客厅非常安静,只有桌子上那只雕着各种图案的闹钟在“滴答滴答”地走着。那声音听起来伤感而空洞。

  自从爷爷去世后,玫瑰别墅里的每一样东西似乎都让人感到伤感。爷爷在这儿生活了82年,每年夏天布丽姬特都来看望他。现在别墅将要被卖掉。

  “你可以留下一样东西来怀念爷爷。”昨天,妈妈这样对她说。

  布丽姬特把目光从闹钟上移开。怀念与爷爷在一起的那些快乐的时光,一只闹钟不是她所需要的。一本书呢?她走到书架前,浏览着那些书名。大部分书看起来都很烦,她不知选择哪一本。正在翻找的时候,她看到其中的一本书里露出来一张纸。她轻轻地抽出了那本书。

  纸的一面写着一个日期:1927年2月1日。另一面却写着令人兴奋的内容。布丽姬特大喊着跑到哥哥科林的房间。

  “科林,看我发现了什么?”布丽姬特喘着气说道。

  科林接过那张纸,心不在焉地看了一眼那个日期。但当他看到纸的另一面时,呼吸一下子变得急促起来。上面写着几个字:我的藏宝图。

  “爷爷一直说在他的农场埋有一份宝藏。我还以为他是在开玩笑。”布丽姬特说。

  “我也以为是。”科林说,“这个藏宝图证明他没有骗我们。”

  这个藏宝图非常简单:一个大圆圈,圆圈里写着“巨石”的字样,然后一个箭头从巨石画出去,旁边写着:走20码。箭头的末端画着一个小圆圈,小圆圈里写着“石头”的字样,还打着一个叉。

  “巨石就是爷爷所说的`大圆石。”布丽姬特说。

  “宝藏就埋在巨石20码以外的石头下。”科林说,“走,我们去挖宝藏。”

  他们从杂物房里拿了两把铲就往外跑。他们穿过一块玉米地来到那块巨石旁。那块巨石是爷爷的农场里唯一一块大圆石,立在小河边已经不知多少年了。

  科林从巨石开始计算步子。用他的小脚来计算出20码的距离并不容易。但在玉米地周围只有两块石头能藏宝藏。

  “先看这块。”说着,科林把那块比较大的石头滚到了一边。

  布丽姬特马上用力把铲插进泥土里。“会是什么宝藏呢?金条,还是满满一箱的宝石和钻石?”布丽姬特嘀咕道。

  科林哈哈笑道:“实际些,布丽姬特。我敢打赌是钱。”

  “够买一台新电脑或者一辆自行车吗?”

  “也许够买下这个地方。”科林说道,“如果找到很多钱,妈妈就不用卖掉别墅了。以后我们每年都可以来这里度暑假。”

  布丽姬特知道,爷爷不在了,一切都不一样了,但她爱这栋老别墅。留住别墅的想法刺激着她。她紧握着铲,挖得更卖力了。但挖了半个小时,他们看到的还只是泥土。

  “一定是在另一块石头下。”科林说。

  他们马上转移地点。但两人又挖了一个小时,仍然一无所获。这时,阳光已经很强烈了,晒得两人的皮肤生痛。

  “宝藏也许不在这儿。”布丽姬特甩着酸痛的手臂沮丧地说。然后,她叹了口气,拖着铁铲转身走回了别墅。而科林咬着牙继续不停地挖。

  回到别墅,布丽姬特又盯着那张藏宝图。忽略了什么呢?到底还有什么线索还没被发现?她仔细地看着那幅图,然后翻过图的另一面。那上面只写着一个日期。

  看着那个日期,布丽姬特的眼睛忽然一亮。“我找到啦!”她大喊着冲出屋子,抓起铁铲,朝巨石附近的小河跑去。

  “布丽姬特,你去哪?等等我!”科林喊道。

  科林也跑向小河。布丽姬特已经坐在了划艇上。

  渡过小河,布丽姬特领着科林来到河岸的一块石头边。科林搬开石头,一只铁盒出现在他们眼前。

  “布丽姬特,你怎么知道的?”科林乐坏了。

  布丽姬特笑了。“藏宝图是在隆冬画的。那时小河已经结冰,爷爷穿过小河,把宝藏埋在了这里。”

  “我们还忘了一些事情。”她继续说道,“那一年是1927年,藏这个盒子的时候,爷爷还是个孩子。”

  科林急忙打开盒子。盒子里面没有钱,没有珠宝,也没有金条,只有几个铁做的士兵。科林失望地叹了口气。

  但布丽姬特笑了。对她来说,这些玩具士兵才真的是一份宝藏,正是她想要的用来记住爷爷的特别的东西。当她抚摸爷爷这些小时候的玩具时,她感到爷爷就在她身边。

  6.开篇从闹钟写起有什么作用?

  7.请结合文本具体分析爷爷的形象。

  8.“爷爷的宝藏”在整篇小说中有哪些作用?

  9.小说通过哪些方式运行情节?请结合文本作简要分析。

  10.有人认为这篇小说的主人公是爷爷,也有人认为是布丽姬特,试结合文本予以探究,谈谈你的理解。

  阅读答案:

  6.①渲染忧伤、空洞的氛围。②烘托主人公失去爷爷的悲痛的心理。③引出下文对爷爷的怀念。(每点1分)

  7.①关爱孩子。孩子们和爷爷在一起的时光很快乐,爷爷死后,孩子们很怀念,很悲伤。②充满童真。爷爷小时候埋藏了几个铁做的士兵,“郑重其事”地画了藏宝图;长大以后依然念念不忘,经常告诉他的孩子们农场埋有一份宝藏。③热爱读书。布丽姬特寻找一样东西来怀念爷爷时,选择的是一本书。(答对1点给1分,答对2点给3分,答对3点给4分,其它角度言之成理也可适当给分)

  8.①结构上,宝藏是文章的线索,小说围绕发现藏宝图、寻找宝藏、找到宝藏展开故事情节。②情节上,起着悬念的作用,吸引读者。③人物形象塑造(主题)上,通过“爷爷的宝藏”展示了爷爷少年时代的天真和老年时对孩子的爱,也呈现了布丽姬特的童真情怀以及对亲情的珍视。(每点1分)

  9.①设置悬念。“藏宝图”的发现引起布丽姬特的极大兴奋,也给读者留下了悬念。②摇摆。小说的情节框架其实简单,但寻找宝藏的过程却跌宕起伏,极尽摇摆之能事,让“宝藏”不那么容易找到。③伏笔与照应。“藏宝图”上的日期与下文依靠日期找到宝藏等情节形成照应。④结局出乎意料又在情理之中。花一番波折找到的宝藏竟是几个铁做的士兵,大出意料,但又在情理之中,符合爷爷的形象。(写出一点得2分,3点即得满分)

  10.主人公是爷爷。①与标题《爷爷的宝藏》相呼应。②虽然不是正面写爷爷,但所有人物活动都是围绕爷爷的安排展开。③通过爷爷来揭示主题,体现要保持童真的人生趣味。

  主人公是布丽姬特。①布丽姬特是小说最主要的正面描写人物。②布丽姬特主导着情节的发展和变化,从发现藏宝图到找到宝藏都由她来完成。③布丽姬特是作者要着力刻画的人物,着墨最多,性格最为明显。④“宝藏”的真正含义最后由她的表情、动作予以揭示。(观点明确1分,理由共3分,写出一点得1分)

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