《童趣》阅读答案

2021-04-24 阅读答案

  在日复一日的学习、工作生活中,我们有时需要做一些阅读题,这时最离不开的就是阅读答案了,阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。那么问题来了,一份好的阅读答案是什么样的呢?以下是小编整理的《童趣》阅读答案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《童趣》阅读答案1

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外云趣。

  夏蚊成雷,私拟做群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之僵。

  又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  小题1:给划线字注音 (2分)

  (1)余忆童稚时( zhì ) (2)见藐小之物(miǎo)

  (3)拟做 (nǐ) (4)怡然称快(yí)

  小题2:解释句中划线的词(2分)

  (1)张目对日 (太阳 ) (2)昂首观之(抬,仰)

  (3)鹤唳云端 (鸟鸣) (4)作青云白鹤观(景象)

  小题3:用现代汉语翻译下面句子 (2分)

  心之所向,则或千或百,果然鹤也。

  小题4:找出文中的主旨句,并说明其作用(2分)

  小题5:用原文填空 (3分)

  只有“明察”“细察”,才能获得“物外之趣”。写观察本领的句子是 ,写观察习惯的句子是 ,写观察收获的句子是 。

  小题6:你曾有过“物外之趣”吗?回味一下当时的情景吧! (3分)

  参考答案

  小题1:zhìmiǎonǐ yí (每空0.5分,共2分)

  小题1:(1)日 ( 太阳 ) (2)昂(抬,仰)

  (3)唳(鸟鸣) (4)观(景象)(每空0.5分,共2分)

  小题1:心中想象的景观是鹤舞,那么或者成千或者成百飞舞着的蚊子果真觉得它们是鹤了。(2分)

  小题1:故时有物外之趣 总领全文(2分)

  小题1:能张目对日,明察秋毫 ;见藐小之物必细察其纹理; 故时有物外之趣 (每空1分共3分 )

  小题1:略(3分)

  小题1:试题分析:做给加点字注音的题目要注意形似字,更不能字读半旁音。“稚”不能误读成“维”;“藐”不能误读成“貌”;“拟”不能误读成“似”或“以”;“怡”不能误读成“殆”或“台”等。

  小题1:试题分析:“日”太阳的意思,此处不能误解为“日光”;“昂”抬,仰“的意思,此处不能误解为“高”;“唳”鸟鸣的意思,此处不能误解为“眼泪”;“观”景象的意思,此处不能误解为“看”。

  小题1:试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“之”助词,没有实在的意思;“所向”名词短语,指想像的景象;“则”连词,那么;“或”连词,或者;“果然”副词,真的,果真。最后把语言连缀起来,语意通顺即可。

  小题1:试题分析:审题后可知,答题要到全文内容中寻找,二至四段每段一件事。第二段写观蚊如鹤之趣;第三段写神游山林之趣;第四段写鞭打蛤蟆之趣。这三种趣事都是因为“我”小时候“见藐小微物,必细察其纹理”的结果,都是“物外之趣”。文章脉络清楚,结构严谨,全文采用先总后分、点面结合的结构形式,紧扣“故时有物外之趣”来写,所以,文中的主旨句是:故时有物外之趣,在文章结构上起总领全文的作用。

  小题1:试题分析:填写时除了要注意“明察秋毫、藐小、纹理、物外”等词语的正确书写外,还要注意题干中的提示口语“观察本领的句子、观察习惯的句子、观察收获的句子”。

  小题1:试题分析:“物外之趣”指物体本身以外的乐趣。只要留心生活一定会有“物外之趣”的。叙写时要注意把时间、地点、人物和整个事件的过程交代清楚。如:有一天,我在家里闲得无聊,就到院子里去玩,忽然看见那儿有一堆蚂蚁在搬食物,我突发奇想,拿出了一个“尖叫”水瓶,灌满了水,去撒蚂蚁,它们被我困得无处可逃,十分有趣。

《童趣》阅读答案2

  童趣

  (1)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  (2)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  (3)余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  (4)一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

  【小题1】第(4)段中的“庞然大物”指的是所拔之“山”指的是所倒的“树”指的是(3分)

  【小题2】翻译下列句子(4分)

  (1)昂首观之,项为之强。

  (2)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  答案

  【小题1】癞虾蟆,土砾凸者,丛草(3分)

  【小题2】(1)抬头看着它们,连脖子都变得僵硬了

  (2)见到细小的东西一定仔细观察它的纹理,所以经常获得超出事物本身的乐趣。

  解析【小题1】试题分析:“忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆”从这句话可以看出庞然大物是癞虾蟆。从“以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘”可以看出“山”指的是土砾凸者,树指的是丛草。

  【小题2】试题分析: (1)注意“强”通“僵”,僵硬的意思。(2)藐小之物:细小的东西。故:因此,所以。时:经常,常常。物外之趣:超出事物本身的乐趣。

《童趣》阅读答案3

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理。故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

  1、解释下列画线的词语。

  (1)故时有物外之趣( )

  (2)昂首观之,项为之强( )

  (3)鞭数十,驱之别院( )

  (4)徐喷以烟( )

  2、文中有很多词语作为成语保留下来,请你摘录一个并说说它的意思。

  3、翻译下面的句子。

  (1)心之所向,则或千或百,果然鹤也。

  (2)舌一吐而二虫尽为所吞。

  4、一种平常的景象或景物,在儿童眼里可能会变得美丽而又神奇,你在童年时代有过这样的体验吗?请写出其中的一个事例。不少于40字。

  参考答案:

  1、(1)故,所以

  (2)强,通“僵”,僵硬

  (3)鞭,用鞭子打

  (4)徐,慢慢地

  2、解释合理即可。

  (示例:明察秋毫:原形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。怡然自得:形容高兴而满足的样子。庞然大物:指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。)

  3、(1)心里这样想着,那成千上百的蚊子,果真成了白鹤。

  (2)舌头一吐,两只小虫全被它吞下。(意思对即可)

  4、“略”

《童趣》阅读答案4

  阅读下面文言文,完成小题(12分)

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  小题1:解释下面划线的词。(2分)

  A.余忆童稚时()B.鹤唳云端()

  C.徐喷以烟()D.青云白鹤观()

  小题2:写出两个出自选文的成语。(2分)

  ____________________ __________________

  小题3:翻译句子(4分)

  ①昂首观之,项为之强。(2分)

  ②故时有物外之趣。(2分)

  小题4:选文所说的“物外之趣”指什么?(2分)

  小题5:一位哲人说:“童年的趣,是梦中的真。”请结合本文说说,看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然?(2分)

  参考答案:

  小题1:A、我B、鸟叫C、慢慢地 D、景观

  小题2:示例:明察秋毫、怡然称快

  小题3:①抬头看着它们,连脖子也因此变得僵硬了。②所以时常有超脱于尘世以外的乐趣。

  小题4:将夏蚊拟作白鹤之趣。(观蚊如鹤之趣)⑵

  小题5:①童年的“我”,对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现,具有丰富的联想和想像力。

  小题1:

  试题分析:“余”在古文里除了用于第一人称,还有“剩余”的意思;“观”在古文中有“看”“认为”“景物”等意思,本句中是“看”。

  小题2:

  试题分析:两个成语,知道一个“明察秋毫”,即写出,另一个可根据成语大多是四字词的特点,在文章中寻找相关的信息。

  小题3:

  试题分析:“项”指“脖子”(有诗“曲项向天歌”);“强”,通“僵”,意为僵硬;“故”,所以;“时”,经常;“物外之趣”,超出事物本身所感受到的乐趣。

  小题4:

  试题分析:文章中写到,孩子将眼前物想像另一番景象,孩子已经忘了眼前什么物,而身临其境在想像的景象中,倍感趣味,这就是作者所说的“物外之趣”。

  小题5:

  试题分析:很多趣味不在于事物本身,而来自欣赏者自己的内心。好奇、想像力丰富是孩子具有的特点,所以孩子很容易获得“物外之趣”。

《童趣》阅读答案5

  文言文阅读。

  余亿童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其文理,故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  1、解释下列划线的字。

  ①明察秋毫( )

  ②项为之强( )

  ③徐喷以烟( )

  ④作青云白鹤观( )

  2、请翻译下列语句

  心之所向,则或千或百,果然鹤也。

  ________________________________________________________

  又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣。

  ________________________________________________________

  3、请你谈谈对“物外之趣”的理解?

  ________________________________________________________

  4、请你写出本文中的成语。

  ________________________________________________________

  参考答案:

  1、①比喻最细微的事物 ②通“僵”,僵硬 ③慢慢地 ④景观

  2、这么一想眼前果真就出现了千百只鹤。

  我又留几只蚊子在白帐子里,慢慢地用烟喷它们,使它们冲着烟边飞边鸣叫。

  3、所谓物外之趣,即超出事物本身的乐趣,也指超脱于尘世的情趣。他虽然不是事物本身所有,却又与事物有关,它是观物者的主观体验,也就是因物生成的意趣。如文中所写:夏蚊及草间之虫这些细小之物,可以诱发儿童的好奇心和想象力,意趣由此形成。(意对即可)

  4、物外之趣 明察秋毫 庞然大物 怡然自得

《童趣》阅读答案6

  文言文阅读(10分)

  阅读下面文段,完成小题。(10分)

  【甲】余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。(沈复《童趣》)

  【乙】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。(《陈太丘与友期》)

  小题1:.解释下列划线字的含义。(4分)

  ①项为之强: ②徐喷以烟:

  ③与友期行: ④入门不顾:

  小题2:.下面句子中“之”字的用法与“下车引之”中“之”字的用法不同的是( )(2分) A.昂首观之B.见藐小之物必细察其纹理

  C.项为之强D.使之冲烟飞鸣

  小题3:.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

  ①见藐小之物必细察其纹理。

  ②与人期行,相委而去。

  参考答案:

  小题1:(4分)①通“僵”,僵硬 ②慢慢地 ③约定 ④回头看

  小题1:(2分)B

  小题1:(4分)①(我)看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。②跟别人相约同行,却丢下我走了。(“藐小、察、期、委”重点词都应翻译出。)

  (本题考查课内文言文知识,重点考查学生对重点文言字词句的掌握情况,意在引导学生加强注重文言基础知识积累)

  小题1:本题考查文言词语的意思,都是课内重点词语,需重点掌握。①通“僵”,僵硬 ②慢慢地 ③约定 ④回头看

  小题2:B、助词,的。题干和其他三项中的“之”都是“代词”。

  小题3:(1)藐小:微小,察:观察。(各一分)

  (2)期:约定。委:丢下,舍弃。(各一分)

《童趣》阅读答案7

  阅读下面文章,回答后面的问题。

  童趣

  沈复

  ①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  ②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  ③余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  ④一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

  1.解释下列加粗的词语

  (1)项为之强 强:_________________

  (2)神游其中,怡然自得 怡然:_________________

  2.下列选项中加粗的词语意思完全相同的一项是( )

  A.驱之别院下车引之,元方入门不顾

  B.为人谋而不忠乎 项为之强

  C.故时有物外之趣 故又名“鬼市”云

  D.使之冲烟而飞鸣 而楼上人往来屑屑

  3.用现代汉语翻译下面语句

  (1)又留蚊于素帐中。

  翻译:___________________________

  (2)一日,见二虫斗草间。

  翻译:___________________________

  4.作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么?(请用原文回答)

  _________________________________

  5.选文描写了童年时期的哪三件趣事?(每件趣事用四字概括)

  _________________________________

  参考答案:

  1.(1)通“僵”,僵硬

  (2)安适、愉快的样子

  2.C

  3.(1)又在白色帐子里留几只蚊子。

  (2)一天,我看见两只虫子在草里争斗。

  4.能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理

  5.观蚊成鹤,神游山林,鞭驱蛤蟆 (意思对即可)

《童趣》阅读答案8

  童 趣(10分)

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  14、翻译下列加点字。(4分)

  ⑴项为之强

  ⑵ 徐喷以烟

  ⑶凹者为壑。

  ⑷ 庞然大物

  15、翻译句子(2分)

  ⑴私拟作群鹤舞于空中

  译:

  16、本文中“捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”表现了文章中儿童什么样的性格特征?(2分)

  17、本文核心问题是“物外之趣”,那么选文中作者写了哪两件“物外之趣的事?(2分)

  14、⑴通“僵”,僵硬

  ⑵慢慢地

  ⑶山沟

  ⑷大

  15、⑴我私自把蚊子当作在空中飞舞的一群鹤。

  16、天真幼稚、充满了童真和童稚的心

  17、⑴夏蚊空舞(或观蚊成鹤);

  ⑵神游“山林”

《童趣》阅读答案9

  余忆童稚时,能张目对目,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊子素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

  【小题1】解释文中加点的字及词语。

  明:_______ 秋毫:_______ 私拟:_______ 项为之强:_______

  【小题2】“___________、____________”一个细节表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷。

  【小题3】作者观察细致,想象奇特。把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“_____________,_______________。”(限填8个字)

  【小题4】作者用词很生动,一个“_______”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景;一个“_________”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。

  【小题5】用简洁的语言概括第二段的主要内容。(不超过10个字)

  _______________________________________________________

  【小题6】《幼时记趣》选自《_________》,作者是______代作家__________。“记趣”的意思是__________________。读了文章后,你能说出作者幼时的乐趣来自何处吗?(不超过10个字)________________________。

  答案

  【小题1】眼力 秋天鸟兽身上新长出来的.细毛,形容极其细小的东西 暗地里 脖颈因此僵硬了

  【小题2】昂首观之,项为之强

  【小题3】青云白鹤 鹤唳云端

  【小题4】冲 唳

  【小题5】观蚊如鹤

  【小题6】《浮生六记》清 沈复 把有趣的事情记录下来 细心观察 奇特的想象

《童趣》阅读答案10

  读下面文言文,完成913题。(19分)

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

  于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

  【小题1】.解释下列划线的词语。(4分)

  (1)又留蚊于素帐中 (2)果如鹤唳云端(3)盖一癞蛤蟆也(4)方出神

  【小题2】.下列各组句子中,划线词语意义相同的一项是( )(3分)

  A.其剑自舟中坠于水于土墙凹凸处

  B.从其所契者入水求之心之所向

  C.舌一吐而二虫尽为所吞而置之其坐

  D.何不试之以足以丛草为林

  【小题3】.用斜线(/)为下面句子断句,只限一处。(1分)

  故时有物外之趣

  【小题4】.用现代汉语翻译下面句子。(6分)

  (1)昂首观之,项为之强。

  (2)舌一吐而二虫尽为所吞。

  【小题5】.《幼时记趣》记述了作者童年生活的乐趣,读了本文后,你能说说作者是怎么获得这些乐趣的吗?你的童年生活中一定也有许多趣事,请你列举一件和我们分享分享吧。(5分)

  答案

  【小题1】(4分,每小题一分)(1)白色 (2)高亢的鸣叫(3)原来是(4)正

  【小题1】C (3分)

  【小题1】故/时有物外之趣 (1分)

  【小题1】(1)抬起头观赏这景象,脖颈因此都僵硬了。(3分)

  (2)(蛤蟆)舌头一伸,两只虫子就全被吞进肚里。(3分)

  【小题1】(1)幼稚的童心,细心的观察,奇特的想象。(3分) (2)略(2分)

《童趣》阅读答案11

  ①余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  ②一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

  【小题1】解释下列加点字:(4分)

  以丛草为林( ) 方出神 ( )

  尽为所吞 ( ) 鞭数十 ( )

  【小题2】翻译下列句子。(4分)

  (1)蹲其身,使与台齐 。

  (2)忽有庞然大物,拔山倒树而来。

  【小题3】选文第①段中“私拟”的自然景物有哪些?(3分)

  答案

  【小题1】把、正、被、鞭打(打) (各1分,共4分)

  【小题2】翻译略(各2分,共4分)

  【小题3】丛草、虫蚁、土砾(答出一个得1分,共3分)

  解析【小题1】

  试题分析:理解文言词语意思的时候,除了根据具体的语境之外,还要注意一些字的特殊用法,比如“鞭”这个字,在不同的语境中意思是不同的,这里是词类活用,名词用作动词,“鞭打”。

  考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

  【小题2】

  试题分析:要想理解文中的句子,就要留心句中的关键性词语,弄明白句中有关词语的指代义,把握句子间的关系,看是否有活用现象,明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子:就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文,做到文从字顺,规范简明,通顺畅达。

  考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

  【小题3】

  试题分析:首先在于对语段的整体理解。即,读懂故事内容。然后在原文中找到,但找答案不是盲目的,要看看题目问的是哪方面的内容,然后再有的放矢地去找,最后进行总结。

  考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

《童趣》阅读答案12

  童趣(12分)

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强,又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

  小题1:用“/”给下列句子划分朗读节奏(只划一处)。(1分)

  (1)舌一吐而二虫尽为所吞 (2)见藐小之物必细察其纹理

  小题2:解释下列划线的字(4分)

  (1)鞭数十 (2)驱之别院

  (3)项为之强 (4)传不习乎

  小题3:翻译下列句子(4分)

  (1)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

  (2)果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  小题4:从文中找出二个成语,写在下面的横线上。(1分)

  小题5:学了这篇文章,你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人?(2分)

  参考答案:

  小题1:(1)舌一吐/而二虫尽为所吞 (2)见藐小之物/必细察其纹理

  小题2:(1)鞭:用鞭子打(2)驱:赶,驱逐 (3)强 :通“僵”,僵硬。(4)传:老师传授的知识

  小题3:(1)见到贤人就向他学习,希望能和他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。(2)果真像鹤群在青云边上发出叫声一样,因此高兴地连声叫好。

  小题4:明察秋毫 怡然自得 庞然大物

  小题5:热爱生活,要学会观察和想象,还要有爱心。

  小题1:试题分析:一小题中有“而”这个连词,表明前后语意是转折的关系,所以要停顿。二小题中根据语意可知,“看见极小的事物”怎么做,所以中间停顿。

  点评:句子的停顿要注意整体把握句子的意思,注意句子内部词与词之间的关系。一般主谓之间、动宾之间、较长的修饰语与中心语之间、连词前后、句首发语词之后,要进行语意上的停顿。

  小题2:试题分析:“鞭”是名词活用为动词。“强”是通假字。“传”根据语境,要解释为“传授的知识”即名词。“驱”跟现代汉语的意思基本一致。

  点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。

  小题3:试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。(1)句中的关键词有“齐”“ 自省”等,“齐”是向他看齐的意思,“自省”是自我反省。(2)句中的关键词语“为之” “怡然称快”等,“为之”在文言文中是“因为,这”的意思,“怡然称快”是高兴地叫好,再把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。

  点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

  小题4:试题分析:从前向后找下去,很容易就可看到“明察秋毫 怡然自得 庞然大物”几个明显的成语。对于似是而非的四字短语则尽量不写。

  点评:文言文中的成语,及出自文言文中的成语,平时的学习中要有一定的积累,不仅如此,还应知道古今意义上的区别,同时还要会正确的运用。

  小题5:试题分析:能得“物外之趣”则会成为一个富有情趣的人。文中“余忆童稚时,

  能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理”可见要善于观察。“夏蚊成雷,私拟

  作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百果然鹤也”可知要善于想像。“余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐”,可知,要有好奇心,贪玩,从玩中得到乐趣。

  点评:做题时,要先审题,再在理解文章内容的基础上确定答题范围。文言文和现代文的做题道理是一样的,只不过文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断,做到整体感知。

《童趣》阅读答案13

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素账中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  【小题1】解释划线的词。(4分)

  (1)项为之强 ( ) (2)徐喷以烟 ( )

  (3)见藐小之物 ( ) (4)果如鹤唳云端 ( )

  【小题2】翻译下列文言语句。(2分)

  必细察其纹理,故时有物外之趣。

  【小题3】本文段写了哪些“物外之趣”?(2分)

  我的理解:________________________________________________

  【小题4】你愿作一个富于情趣的人吧!请发挥你的想象力,用下面的几个词营造出一份物外之趣!(3分)

  湖水 斜阳 流云

  答案

  【小题1】(1)同“僵”,僵硬 (2)用 (3)的 (4)鸟鸣

  【小题1】一定仔细观察它的纹理,所以常党感受到超出事物本身的乐趣。

  【小题1】将蚊子冲烟飞鸣看作是鹤唳云端的景象。

  【小题1】略

  解析

  【小题1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候,除了要根据具体的语境,还要注意一些字的特殊用法,比如“强”为通假字。

  【小题1】本题考查学生翻译文言语句的能力。在翻译文言语句的时候,除了注意“故、之”等重点字之外,有时还要注意句子的省略成份,同时哈药注意整个句子翻译的准确性。

  【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据“群鹤舞空”这一景象来概括。

  【小题1】本题是一道开放题。围绕三个词写出自己从中获得的乐趣即可。

《童趣》阅读答案14

  完成下面小题(16分)

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,①见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。

  ②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空,心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

  于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。(选自《作业纸》,有变式)

  【小题1】解释文中划线的词语。(4分)

  ①余忆童稚时 ②项为之强

  ③盖一癞蛤蟆也 ④鞭数十

  【小题2】翻译句子。(4分)

  ①见藐小微物,必细察其纹理

  ②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空

  【小题3】本文叙述了哪三件趣事,请用自己的话作概括。(3分)

  【小题4】作者是如何使这些小事变成了趣事的?这对你有什么启示?(5分)

  答案

  【小题1】①稚:幼小 ②强:同“僵”,僵硬 ③盖: 原来是 ④鞭:用鞭子打(鞭打)

  【小题1】①看到细小的东西,一定要仔细观察它的花纹。②夏天蚊子的飞鸣声像雷一样,我私下里把它们比做鹤在空中飞舞。

  【小题1】本文叙述了观蚊如鹤,神游山林,鞭打蛤蟆三件趣事。

  【小题1】这些小事这所以能成为作者幼年时的趣事,是因为作者对这些事物进行了细致的观察,并对所观察的事物,进行大胆而富有童心的联想和想像,这启示我们应当细心观察身边的事物,永葆童心,敢于想像和联想,做一个有生活情趣的少年。

  解析

  【小题1】此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。

  【小题2】此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。

  【小题3】此题考查学生的概括能力,要求学生把握文章脉络,总结出每段所写的内容即可。

  【小题4】此题考查学生学习此文,会得到什么启示,要求学生结合自己的实际生活,丰富自己的想象能力。

《童趣》阅读答案15

  阅读《童趣》,完成问题。

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,恰然自得。

  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

  1.解释下列句中加粗的字词。

  (1)私拟作群鹤舞于空中________________

  (2)项为之强________________

  (3)神游其中,怡然自得________________

  (4)鞭数十________________

  2.下列加粗词语意义和用法完全相同的一项是( )

  A.故时有物外之趣。 此独以跛之故,父子相保

  B.徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣 以土砾凸者为丘

  C.余常于土墙凹凸处 己所不欲,勿施于人

  D.见藐小之物必细察其纹理 近塞之人,死者十九

  3.用现代汉语翻译下面的句子。

  (1)心之所向,则或千或百,果然鹤也。

  __________________________________________________________

  (2)舌一吐而二虫尽为所吞。

  __________________________________________________________

  4.本文生动地描写了“时有物外之趣”的三件事,请分别概括出来。(每句不超过8个字)

  __________________________________________________________

  5.课文的描写充满童真童趣,找出你最喜欢的一句,写下来,说明喜欢的理由。

  __________________________________________________________

  参考答案:

  1.(1)比(2)同“僵”,僵硬(3)愉悦的样子(4)鞭打

  2.C

  3.(1)我心里这样想,成千上百的蚊子就果真像变成白鹤一样。

  (2)(它)舌头一吐两只小虫就全被它吞掉了。

  4.(1)观蚊如鹤(2)神游于花丛(3)观虫斗、鞭虾蟆(意思正确、符合要求即可。)

  5.示例:神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。充分体现了儿时的活泼和独特的生活情趣。(意对即可)

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